初中语文七年级上册《诫子书》练习题含答案

一、基础积累与默写（25分）1.给下列加点字注音（4分）（1）夫君子之行（

）（2）淫慢则不能励精（

）（3）险躁则不能治性（

）（4）悲守穷庐（

）2.

解释下列句中加点的词（8分）（1）夫君子之行

行：__________（2）静以修身以：__________（3）非淡泊无以明志明：__________（4）非宁静无以致远致：__________（5）淫慢则不能励精励：__________（6）险躁则不能治性治：__________（7）年与时驰

驰：__________（8）意与日去

去：__________3.

默写填空（13分，每空1分）（1）《诫子书》的中心论点是：______________，______________。（2）强调学习与立志重要性的句子是：______________，_____________；______________，______________。（3）阐述放纵懈怠、轻薄浮躁危害的句子是：___________，___________。（4）提醒珍惜时光、否则将后悔莫及的句子是：______________，______________，______________，______________。二、词句翻译与内容理解（35分）4.

把下列句子翻译成现代汉语（15分）（1）

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。5.内容理解题（20分）（1）诸葛亮写《诫子书》的目的是什么？文中哪些句子体现了这一目的（6分）（2）“静”在文中有哪些含义？请结合语句简要分析（7分）（3）文中“淡泊”“宁静”与“明志”“致远”之间是什么关系？对你的学习和生活有什么启示（7分）三、课外对比阅读（20分）阅读下面两段文言短文，完成下列各题【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（《宋史·范仲淹传》节选）6.解释下列加点词（4分）（1）俭以养德俭：__________（2）非志无以成学志：__________（3）辄以水沃面辄：__________（4）食不重肉重：__________7.

翻译下列句子（6分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。8.甲、乙两文都体现了古人的修身之道，请结合文本谈谈两者的共同点与不同点（10分）四、拓展运用（20分）《诫子书》是诸葛亮对儿子的殷切教诲，其中“淡泊明志，宁静致远”等理念至今仍有深刻的现实意义。请结合自己的生活体验，写一段不少于150字的文字，谈谈你对其中某一理念的理解与践行。参考答案及解析一、基础积累与默写（25分）1.（4分）（1）fú

（2）yín

（3）zào

（4）lú2.（8分）（1）品行（2）连词，表目的，用来（3）明确、坚定（4）达到（5）振奋（6）修养（7）疾行，指迅速逝去（8）丧失3.（13分）（1）静以修身，俭以养德（2）夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性（4）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。二、词句翻译与内容理解（35分）4.（15分）（1）学习必须静心专一，才干来自于学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（3）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。5.（20分）（1）目的是劝勉儿子修身养性、立志勤学，成为品德高尚、有用于世的人（3分）。体现这一目的的句子有“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”等（3分，写出2句即可）。（2）“静”有两层含义：一是修身层面的“宁静专一”，如“静以修身”“非宁静无以致远”，指内心平和、不浮躁，是修养品德的基础（4分）；二是学习层面的“静心专一”，如“夫学须静也”，指学习时要专心致志，不被外界干扰（3分）。（3）关系：“淡泊”“宁静”是“明志”“致远”的前提和基础（2分）。只有内心淡泊，不贪图名利，才能明确志向；只有内心宁静，不浮躁，才能实现远大目标（2分）。启示：学习中要静下心来专注钻研，不急于求成；生活中要淡泊名利，坚守初心，树立长远目标并为之努力（3分）三、课外对比阅读（20分）6.（4分）（1）节俭（2）志向（3）就，立即（4）重叠，指多样7.（6分）（1）不内心淡泊就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。（2）读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。8.（10分）共同点：都强调修身立志的重要性，都倡导勤勉刻苦、不贪图享乐的品质（4分）。甲文诸葛亮强调通过“静”“俭”修身，通过立志勤学增长才干；乙文范仲淹年少家贫却发愤苦读，心怀天下，体现了勤勉和远大志向。不同点：甲文侧重对晚辈的劝诫，围绕“修身、治学、惜时”展开，强调内心的宁静和志向的坚定（3分）；乙文侧重范仲淹的亲身践行，突出其“以天下为己任”的家国情怀和不畏艰难、坚守节操的品格（3分）。【乙】文译文范仲淹两岁时就失去了父亲，家境贫寒，没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把天下当作自己的责任，发奋刻苦读书。有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸提神；粮食不够吃，就只喝粥来坚持读书。做官以后，他每次谈论天下大事都慷慨激昂，奋不顾身。以至于被人诬陷而遭到贬谪，从参知政事的职位被贬为邓州知州。范仲淹刻苦自勉，吃饭时不吃两道荤菜，妻子和儿女的衣食也仅仅能够自给罢了。他常常自己吟诵道：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。”四、拓展运用（20分）示例：我对“宁静致远”深有体会。初一时，我总被手机游戏、短视频吸引，学习时心不在焉，成绩一落千丈。后来读到《诫子书》中“非宁静无以致远”，我决心改变。我