安徽省铜陵市浮山中学等重点名校2026年高二下生物期末教学质量检测模拟试题含解析

安徽省铜陵市浮山中学等重点名校2026年高二下生物期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在制备固定化酵母细胞的实验中，不需要的操作是A．用蒸馏水活化酵母细胞B．采用小火间断加热的方法溶解海藻酸钠C．在CaCl2溶液中形成凝胶珠D．将固定化酵母细胞装填反应柱进行发酵2．下列有关细胞的物质或结构的叙述，正确的是A．DNA能携带遗传信息，RNA不能携带遗传信息B．急性肠炎病人常见的治疗方法是输入盐水C．组成细胞的元素和化合物在无机自然界中都能找到，没有一种为细胞所特有D．构成生物体的化学元素多以化合物形式存在，少数以离子形式存在3．以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度(α)，下表数据说明()A．生长素浓度不同，促进效应就不同B．胚芽鞘的弯曲程度与其他植物激素无关C．琼脂块中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制D．生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.25mg/L左右4．细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，受到影响的细胞器或细胞结构是A．中心体、高尔基体、内质网、液泡 B．液泡、叶绿体、线粒体、高尔基体C．细胞膜、叶绿体、线粒体、核糖体 D．线粒体、细胞核、中心体、高尔基体5．下图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶（HGPRT-），在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA，无法生长。下列叙述错误的是A．可用聚乙二醇诱导细胞融合B．两两融合的细胞都能在HAT培养液中生长C．杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产D．细胞膜的流动性是细胞融合的基础6．在光合作用和有氧呼吸过程中，既有[H]又有ATP产生的是①光合作用的光反应阶段②光合作用的暗反应阶段③有氧呼吸第一阶段④有氧呼吸第二阶段⑤有氧呼吸第三阶段A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤7．下列关说法正确的是()A．沃森和克里克利用构建数学模型的方法得出了DNA的双螺旋结构B．格里菲斯利用同位素标记法证实DNA是遗传物质C．孟德尔利用假说一演绎法得出了遗传学的分离定律和自由组合定律D．摩尔根先后利用类比推理的方法和果蝇眼色杂交实验得出了基因在染色体上8．（10分）在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（）A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Fe，CaC．Zn、Cu、B、Mn D．K、Mn、Cu、Mo二、非选择题9．（10分）以现有大豆品种作为受体材料，利用基因工程技术，获得转基因植株，分析其对疫霉根腐病的抗病性，筛选出抗病大豆新株（品）系。请据此回答问题：（1）基因工程的核心技术是_________，该过程用到的酶有________。（2）在用土壤农杆菌介导时往往要用_________处理土壤农杆菌，使之成为_________细胞，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。（3）抗性植株的分子生物学检测是基因工程成功与否的重要一环，其中检测目的基因是否表达的方法是__________，其个体生物学水平的检测方法为_______________。（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要通过的过程是____________，依据的原理是________。10．（14分）下图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a，b，c，d代表运输方式）。请据图回答：(1)丙代表物质是________(2)可能代表氧气转运方式的是图中[]_____;红细胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[]_____，氧气进入细胞内需要穿过________层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过__________层磷脂分子。(3)b、c运输方式合称为____________。(4)如果动物细胞吸水膨胀时图中乙的厚度变小，说明乙具有________。11．（14分）下图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂染色体（质）形态的变化，图丙为显微镜下观察到的显微照片，图丁为每条染色体上DNA数目。请分析回答下列问题：（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是______________，进行实验获得图乙结果时，应选择区域________________（填序号），在显微镜下寻找该区域的依据是______________。（2）有丝分裂间期的物质变化是_______________________________。（3）请用图乙的字母和箭头表示一个完整的细胞周期：______________。（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_______________________________。（5）图丙中B细胞对应图丁的_______________区段。12．细胞自噬是细胞通过溶酶体（或液泡）与双层膜包裹的细胞自身物质融合，从而降解自身物质并进行循环利用的过程。研究发现ROS（细胞有氧代谢产生的毒性副产物，如1O2、O2-.、H2、O2等）参与细胞的自噬调控。请据图回答：（1）图中与细胞自噬有关的双层膜结构有_________，NADPH氧化酶（NOX）合成和加工有关的细胞器有__________。（2）超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化氢酶（CAT）可以清除ROS的毒害，下列细胞中肯定不存在SOD和CAT的有_________________。A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．破伤风杆菌E.蓝藻（3）高盐和干旱等不良环境下可导致植物细胞中ROS含量____________，原因是ROS促进细胞自噬，产生的物质能_____________从而减少细胞对环境的依赖。（4）若要研究细胞自噬时内质网是否被降解，通过_________法对内质网蛋白标记，并观察_________。（5）研究表明，细胞自噬存在NOX依赖性和NOX非依赖性两种调节途径，用NOX抑制剂处理植株后，发现高盐条件下NOX抑制剂能够抑制细胞自噬的发生。以上结果表明，高盐条件下的自噬属于________调节途径。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】试题分析：制备固定化酵母细胞的实验中，首先需要用蒸馏水活化酵母细胞，A正确；在配制海藻酸钠溶液时，要用小火间断加热，防止海藻酸钠溶液焦糊，B正确；实验的最后需要在CaCl2溶液中形成凝胶珠，C正确；将固定化酵母细胞装填反应柱进行发酵属于固定酵母细胞的应用，不属于制备过程，D错误。考点：本题考查固定化酵母细胞，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2、D【解析】

核酸是细胞内携带遗传信息的物质，依据含有的五碳糖的不同，将核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐，因此输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法。组成细胞的各种化学元素，在无机自然界中都能找到，没有一种化学元素是细胞所特有的，这体现了生物界与非生物界具有统一性。组成细胞的元素大多以化合物形式存在。【详解】A、核酸是遗传信息的携带者，DNA与RNA都能携带遗传信息，A错误；B、急性肠炎病人常见的治疗方法是输入葡萄糖盐水，B错误；C、组成细胞的元素在无机自然界中都能找到，没有一种为细胞所特有，C错误；D、构成生物体的化学元素多以化合物形式存在，少数以离子形式存在，D正确。故选D。3、D【解析】分析题图和表格中数据可知，生长素浓度不同，促进效应也可能相同，如琼脂中生长素浓度为1．21mg/L和1．31mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α相等，故A错误；植物生长是多种激素共同作用的结果，而不是只与生长素有关，故B错误；琼脂中生长素浓度为1．35mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α为11°，说明胚芽鞘生长仍是促进作用，故C错误；由于生长素浓度在1．25mg/L左右，胚芽鞘弯曲强度最大，所以促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在1．25mg/L左右，故D正确。【考点定位】生长素的生理作用4、B【解析】

细胞的生物膜结构以磷脂双分子层为基本支架，细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，则所有具有膜结构的细胞结构均会受到影响。【详解】A项和D项中中心体不具有膜结构；C项中核糖体不具有膜结构，B项各细胞器均具有膜结构，改变磷脂双分子层的排列，会影响这些细胞器。故选B。5、B【解析】

（1）动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性、细胞的增殖，诱导手段有电激、聚乙二醇、灭活的病毒等，结果产生杂交细胞，主要用于制备单克隆抗体。（2）单克隆抗体制备的原理包括：①免疫原理：B淋巴细胞能产生特异性抗体；②细胞融合原理：利用病毒对宿主细胞的穿透性使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合；③动物细胞培养技术：对杂交瘤细胞进行体内、体外培养。（3）制备单克隆抗体过程中的几种细胞：①免疫B细胞（浆细胞）：能产生单一抗体，但不能无限增殖；②骨髓瘤细胞：能无限增殖，但不能产生抗体；③杂交瘤细胞：既能产生单一抗体，又能在体外培养条件下无限增殖。【详解】A、诱导动物细胞融合的方法有电激、聚乙二醇、灭活的病毒（如灭活的仙台病毒）等，A正确；B、两两融合的细胞包括免疫B细胞与免疫B细胞融合的具有同种核的细胞、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合的具有同种核的细胞、免疫B细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞，骨髓瘤细胞虽然能无限增殖，但缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶，免疫B细胞虽然有次黄嘌呤磷酸核糖转移酶，但不具有无限增殖的本领，所以在HAT筛选培养液中，两两融合的具有同种核的细胞都无法生长，只有杂交瘤细胞才能生长，B错误；C、因每个免疫B细胞只分泌一种特异性抗体，因此在HAT筛选培养液中筛选出来的众多的杂交瘤细胞所分泌的抗体，不一定都是人类所需要的，还需要进一步把能分泌人类所需要抗体的杂交瘤细胞筛选出来，C正确；D、动物细胞融合是以细胞膜的流动性为基础的，D正确。故选B。6、B【解析】

本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程。

1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。

2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物。【详解】①、光反应包括水的光解（产生还原氢）和ATP的合成，①正确；

②、暗反应阶段消耗[H]和ATP，②错误；

③、有氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解成丙酮酸和还原性氢，合成少量ATP，③正确；

④、有氧呼吸第二阶段将丙酮酸和水分解成还原性氢，合成少量ATP，④正确；

⑤、有氧呼吸第三阶段消耗前两个阶段还原性氢，⑤错误。

故选B。7、C【解析】

沃森和和克里克构建的DNA双螺旋结构模型属于物理模型；格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；孟德尔的豌豆杂交试验，运用假说-演绎法提出了基因的分离定律和自由组合定律；萨顿应用“类比推理”方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根应用“假说-演绎法”设计果蝇杂交实验证明基因位于染色体上。【详解】A.沃森和克里克利用构建物理模型的方法提出了DNA的双螺旋结构，A错误；B.格里菲斯实验没有利用同位素标记法，B错误；C.孟德尔利用假说-演绎法发现了遗传的两大定律，C正确；D.摩尔根利用假说-演绎法得出了基因在染色体上，D错误。8、C【解析】

微量元素是在细胞内含量很少、对于维持生命活动必不可少的元素，常见的微量元素有：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。【详解】Mg是大量元素，不是微量元素，A错误；Ca是大量元素，不是微量元素，B错误；Zn、Cu、B、Mn都是微量元素，C正确；K是大量元素，不是微量元素，D错误。对于微量元素的概念和种类的记忆是本题考查的重点。二、非选择题9、基因表达载体的构建限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶Ca2+（CaCl2溶液）感受态抗原-抗体杂交用大豆疫霉菌感染大豆植株，观察其生长状况植物组织培养植物细胞的全能性【解析】试题分析：基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定。（1）基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，需要限制酶和DNA连接酶的参与。（2）将重组质粒导入农杆菌之前，往往需要用钙离子处理农杆菌，使之成为感受态细胞，便于重组质粒的导入。（3）目的基因的表达产物是蛋白质，可以利用抗原-抗体杂交进行分子水平的检测，也可以用大豆疫霉菌感染大豆植株，观察其生长状况。（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要利用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞的全能性。10、糖蛋白b自由扩散c协助扩散a主动运输20被动运输一定的流动性【解析】

1、据图分析，甲为载体蛋白，乙为磷脂双分子层，丙为糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）．2、a、d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；c表示协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b、c由膜外运向膜内，d则由膜内运向膜外．【详解】（1）由分析可知，丙代表物质是糖蛋白．（2）氧气通过细胞膜的方式为自由扩散，可用图中的b表示，红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，可用图中的c表示，碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是主动运输，可用图中的a表示，氧气进入细胞内穿过一层膜，两层磷脂分子，甲状腺球蛋白属于大分子物质，分泌到细胞外的方式属于胞吐，不需要穿过膜，即需要穿过0层磷脂分子．（3）b为自由扩散，c为协助扩散，两种运输方式合在一起成为称为被动运输．（4）如果动物细胞吸水膨胀时图中乙的厚度变小，说明乙具有一定的流动性．本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是掌握细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的几种方式．11、基因选择性表达③细胞呈正方形，排列紧密，有些细胞处于分裂状态DNA复制，蛋白质合成d→e→a→b→c→d（d→d）分裂期时间远短于分裂间期时间BC【解析】

分析甲图：图甲表示洋葱根尖的不同区域，其中①为成熟区；②为伸长区；③为分生区；④为根冠。

分析乙图：d→e表示分裂间期；a表示分裂前期；b表示分裂中期；c表示分裂后期；c→d表示分裂末期。分析丙图：A处于分裂前期；B表示有丝分裂中期；C表示有丝分裂后期。分析丁图：甲图中AB段形成的原因是DNA分子的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期。【详解】（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是基因的选择性表达；进行实验获得图乙结果时，应选择区域③分生区的细胞；在显微镜下寻找该区域的依据是细胞呈正方形，排列紧密，有些细胞处于分裂状态。（2）有丝分裂间期的物质变化是DNA复制，蛋白质合成。（3）请用图乙的字母和箭头表示一个完整的细胞周期：d→e→a→b→c→d（d→d）。（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正