2026年福建南平市中考生物试题及答案

2026年福建南平市中考生物试题及答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究首先要明确的问题是（

）

A.实验步骤

B.现象观察

C.提出问题

D.分析结果

答案：C

解析：科学探究的第一步是提出问题，这是开展任何实验或研究的基础。2、在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，能够看到的结构包括（

）

A.细胞壁、细胞膜、细胞核

B.细胞膜、细胞质、线粒体

C.细胞壁、细胞膜、液泡

D.细胞膜、细胞质、叶绿体

答案：C

解析：洋葱表皮细胞是植物细胞，具有细胞壁、细胞膜和液泡，而叶绿体主要存在于叶肉细胞中。3、生态系统中，生产者是（

）

A.食草动物

B.食肉动物

C.分解者

D.绿色植物

答案：D

解析：生产者是指能通过光合作用制造有机物的生物，如绿色植物。4、光合作用的主要场所是（

）

A.细胞核

B.线粒体

C.叶绿体

D.液泡

答案：C

解析：光合作用发生在植物细胞中的叶绿体中，该结构含有叶绿素，能够吸收光能。5、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（

）

A.根尖的分生区

B.根尖的成熟区

C.根尖的伸长区

D.根尖的根冠

答案：B

解析：成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要区域。6、人体的消化系统中，消化和吸收的主要场所是（

）

A.�mouth

B.stomach

C.smallintestine

D.largeintestine

答案：C

解析：小肠是消化和吸收的主要场所，有肠腺分泌消化酶，绒毛结构有利于吸收。7、人体细胞通过呼吸作用释放的能量主要用于（

）

A.合成有机物

B.蒸腾作用

C.生长发育

D.维持体温

答案：C

解析：呼吸作用释放的能量用于细胞的生命活动，如生长、运动和物质合成。8、人体通过什么结构排出二氧化碳（

）

A.肾脏

B.肺

C.汗腺

D.皮肤

答案：B

解析：肺是人体气体交换的场所，可用于排出二氧化碳。9、神经系统的基本结构和功能单位是（

）

A.神经纤维

B.神经元

C.神经胶质细胞

D.神经节

答案：B

解析：神经元是神经系统结构和功能的基本单位，负责传递神经冲动。10、通过实验探究馒头在口腔中的变化，加入碘液后不变色说明（

）

A.馒头中含有糖类

B.馒头被唾液分解了

C.馒头被胃液分解了

D.唾液中含有蛋白酶

答案：B

解析：淀粉遇碘液会变蓝，若不变色说明已被唾液中的淀粉酶分解为麦芽糖。11、植物的有性生殖是指（

）

A.孢子生殖

B.出芽生殖

C.花粉传播受精

D.根、茎、叶繁殖

答案：C

解析：有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合产生后代，如花粉传播后与卵细胞结合形成受精卵。12、遗传的基本单位是（

）

A.基因

B.染色体

C.DNA

D.细胞核

答案：A

解析：基因是控制生物性状的遗传物质的基本单位，位于染色体上。13、在生物圈中，生物之间的关系包括（

）

A.竞争、捕食、共生

B.光照、降水、温度

C.物质循环、能量流动

D.变异、遗传、进化

答案：A

解析：生物之间常见的关系包括竞争、捕食和共生等，属于生物与生物之间的关系。14、光合作用的原料包括（

）

A.水和二氧化碳

B.水和氧气

C.氧气和葡萄糖

D.葡萄糖和淀粉

答案：A

解析：光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是葡萄糖和氧气。15、种子萌发所需的外界条件包括（

）

A.适宜的温度、一定的水分、充足的空气

B.充足的阳光、丰富的营养、稳定的温度

C.一定的水分、丰富的营养、空气

D.适宜的温度、一定的水分、稳定的空气

答案：A

解析：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。16、在科学探究中，制定计划时需要考虑（

）

A.实验材料和方法

B.实验结果和结论

C.实验现象和数据

D.问题背景和科学知识

答案：A

解析：制定计划包括选择实验材料、确定实验方法和步骤等。17、人体的神经系统由（

）组成

A.脑和脊髓

B.大脑、小脑和脑干

C.神经元和神经胶质细胞

D.中枢神经系统和周围神经系统

答案：D

解析：神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，前者包括脑和脊髓，后者包括神经和神经节。18、下列属于遗传现象的是（

）

A.父母都近视，孩子也近视

B.小明小时候穿鞋小，现在穿鞋大

C.玉米种子在水里发芽长出幼苗

D.铁生锈

答案：A

解析：遗传现象指生物将特征传递给后代，如父母的性状在子女中体现。19、植物吸收水分的主要方式是（

）

A.主动运输

B.被动运输

C.渗透作用

D.扩散作用

答案：C

解析：植物根细胞通过渗透作用吸收水分。20、下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.水分多样性

答案：D

解析：生物多样性包含物种、基因和生态系统三个层次，水分属于非生物因素。21、下列属于现代生物技术的是（

）

A.沼气发酵

B.彩色玉米的培育

C.发酵技术

D.粮食储存

答案：B

解析：现代生物技术包括转基因、克隆等，如彩色玉米是通过基因变异培育而成。22、人体通过（

）排出代谢废物

A.肺、皮肤、泌尿系统

B.皮肤、肺、消化道

C.泌尿系统、呼吸系统、皮肤

D.消化道、泌尿系统、呼吸系统

答案：C

解析：人体通过肺（呼出二氧化碳）、泌尿系统（排出尿液）和皮肤（排汗）排出代谢废物。23、下列哪种行为属于先天性行为（

）

A.猫捕鼠

B.猴子骑车

C.鹦鹉学舌

D.小狗算算术

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，如猫捕鼠；后天学习行为则需经验，如鹦鹉学舌。24、洋葱根尖细胞结构中没有的细胞器是（

）

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核

D.液泡

答案：A

解析：洋葱根尖细胞是植物的营养细胞，没有叶绿体，但含线粒体、细胞核和液泡。25、以下属于生态系统的是（

）

A.一个湖泊

B.一条河流中的鱼

C.一群羊

D.一棵树

答案：A

解析：生态系统是指在一定空间内，生物与环境构成的整体，如一个湖泊。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

请根据右图（图示为植物细胞和动物细胞结构图）回答问题：

（1）图1是__植物__细胞结构图，图2是__动物__细胞结构图。

（2）图中[①]是__细胞壁__，[②]是__细胞膜__，[③]是__细胞质__，[④]是__细胞核__。

（3）图2中没有的结构是__细胞壁__。

（4）动植物细胞共有的结构是__细胞膜、细胞质、细胞核__。

答案：（1）植物、动物（2）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（3）细胞壁（4）细胞膜、细胞质、细胞核

解析：图1是植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；图2是动物细胞，没有细胞壁，但有细胞膜、细胞质和细胞核。27、（10分）实验探究题

某同学探究种子萌发的条件，设计了如下实验：

在三个相同的培养皿中分别放入等量的纸巾，再各放20粒绿豆种子，然后在不同的条件下进行培育。

培养皿A：常温、潮湿、有空气

培养皿B：常温、干燥、有空气

培养皿C：低温、潮湿、有空气（1）该实验的变量是__温度__。

（2）如果培养皿A中的种子萌发，B中未萌发，C中也未萌发，说明种子萌发必需的条件是__适宜的温度、一定的水分和充足的空气__。

（3）该实验设计遵循了__单一变量原则__。

（4）为了提高实验的准确性，应选用__相同品种和大小__的种子。

（5）若想继续验证光对种子萌发的影响，应增设一个培养皿，条件为__常温、潮湿、有空气、无光照__。

答案：（1）温度（2）适宜的温度、一定的水分和充足的空气（3）单一变量原则（4）相同品种和大小（5）常温、潮湿、有空气、无光照

解析：该实验设计通过改变温度、水分和空气的条件，控制变量进行探究，符合科学探究的基本方法。28、（10分）材料分析题

材料：小明在夏天进行登山活动，过程中出现头晕、恶心等现象，经医生诊断为缺水、低血糖引起的中暑。（1）中暑时，人体通过__出汗__调节体温。

（2）水和无机盐通过__消化道__吸收进入血液循环。

（3）如果小明体内水分大量流失，可能导致__细胞脱水__，影响生命活动。

（4）中暑的本质是__人体体温调节失衡__，原因是__高温环境导致散热不足__。

（5）为预防中暑，应做到__及时补充水分__、避免剧烈运动、注意防晒。

答案：（1）出汗（2）消化道（3）细胞脱水（4）人体体温调节失衡、高温环境导致散热不足（5）及时补充水分、避免剧烈运动、注意防晒

解析：中暑与水盐平衡和体温调节有关，需结合水和无机盐的吸收及身体的调节机制进行分析。29、（10分）简答题

请简要说明光合作用和呼吸作用的异同点，并描述它们在生态系统中的作用。

答案：光合作用和呼吸作用都产生能量，但光合作用利用光能，将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气；呼吸作用分解有机物，释放能量，同时吸收氧气，产生二氧化碳。光合作用是生态系统中的主要能量来源，呼吸作用是能量的释放过程，两者共同维持生态系统的物质循环和能量流动。

解析：二者的核心区别在于能量来源和物质转化方向，共同维持生态系统的稳定。30、（10分）综合应用题

材料：某学校生物兴趣小组为了解当地植物多样性，对校园内的植物进行调查。他们发现校园中有银杏、马尾松、苔藓、蕨类植物、乔木、灌木、草本植物等，同时记录了不同植物的生长地点和生活习性。（1）银杏和马尾松在分类学上属于__裸子植物__，而苔藓和蕨类植物属于__孢子植物__。

（2）校园内植物的分类层次从大到小依次是__生物圈→生态系统