2026年广西壮族自治区梧州市中小学教师招聘考试真题解析含答案

2026年广西壮族自治区梧州市中小学教师招聘考试真题解析含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最基本的职能是（

）

A.促进个体发展

B.传播文化知识

C.培养人才

D.维护社会公平学生在学习过程中形成的对学习结果的预期称为（

）

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习信念

D.学习态度教育法的基本原则不包括（

）

A.方向性原则

B.平等原则

C.公益性原则

D.教育与宗教相分离原则《义务教育法》规定，义务教育阶段的学校不得以（

）为理由拒绝接收适龄儿童入学

A.家庭经济状况

B.学生长相

C.家长职业

D.学生智力水平教师职业道德的核心是（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表新课程改革的核心理念是（

）

A.教师为中心

B.学生为中心

C.知识为中心

D.教学为中心下列哪项不属于教学设计的基本要素（

）

A.教学目标

B.教学内容

C.教学评价

D.教学许可证教学评价应坚持（

）

A.以教师为主

B.以学生为主

C.多元评价

D.以成绩为主学习策略包括认知策略、元认知策略和（

）

A.组织策略

B.资源管理策略

C.复述策略

D.精细加工策略教育心理学的主要研究对象是（

）

A.动物的学习行为

B.学生学习心理与教师教学心理

C.教师职业心理

D.家长教育行为学生的品德发展主要依靠（

）

A.社会环境

B.学校教育

C.家庭影响

D.自我意识教育法律法规中规定，教师在教育教学活动中应当（

）

A.优先考虑个人利益

B.以学生为中心

C.遵守职业道德规范

D.平等对待学生我国最新版的《义务教育课程标准》颁布于（

）

A.2001年

B.2011年

C.2022年

D.2023年教师专业发展最基本的方式是（

）

A.进修培训

B.教学实践

C.教育研究

D.专家引领《未成年人保护法》规定，学校不得在（

）期间组织学生参加可能影响其身心健康的活动

A.寒假

B.暑假

C.国庆节

D.节假日学生学习动机的激发主要依靠（

）

A.教师的权威

B.实际的学习成果

C.外部奖励

D.内部兴趣与需要教学目标的表述应包括（

）

A.行为主体、行为动词、行为条件、行为标准

B.教学内容、教学时间、教学地点

C.教学方法、教学资源、教学评价

D.教学目标、教学任务、教学大纲教育督导属于（

）

A.教学能力范畴

B.教育科研范畴

C.教育管理范畴

D.教师职业道德范畴学生品德发展的关键期是（

）

A.儿童期

B.青少年期

C.成人期

D.老年期教育的社会功能不包括（

）

A.经济功能

B.文化功能

C.人口功能

D.政治功能二、判断题（每题1分，共10分）教育的民主化指的是教育机会均等，而不是教育过程的平等。

A.正确

B.错误学生学习动机越强，学习效果越好。

A.正确

B.错误根据《教师法》，教师在履行职责时应遵守法律，不得体罚学生。

A.正确

B.错误教育过程应以知识传授为主，能力培养为辅。

A.正确

B.错误教育法律关系的主体不包括教育机构。

A.正确

B.错误教师职业道德评价应注重过程与结果相结合。

A.正确

B.错误新课程改革强调教学方式的多样化。

A.正确

B.错误教学设计应以学生为中心，体现因材施教原则。

A.正确

B.错误教育法律法规的实施需要教师的主动配合。

A.正确

B.错误教育评价应以促进学生发展为导向。

A.正确

B.错误三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的主要内容。

简述教师专业发展的路径。

简述课堂教学中如何体现以学生为中心的理念。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某学校教师张某在课堂上发现学生李某情绪低落，课后主动与其谈心，了解其家庭情况，发现其父母经常争吵，影响了李某的学习和心理发展。张某主动联系学校心理咨询室，帮助李某缓解情绪，并定期关注其学习状态，采用多元评价方式鼓励学生进步。（1）张某的做法体现了哪些教育理念？（5分）

（2）请结合教师职业道德要求，分析张某的行为是否恰当？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪一项不属于语文教学中的“三维目标”？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.学科竞赛成绩义务教育阶段语文课程的核心任务是（

）

A.提高学生语文能力

B.培养学生审美能力

C.培养学生文化自信

D.增强学生写作能力下列哪一项是数学课程的重要核心素养？

A.数学思考

B.历史联系

C.地理空间能力

D.实验操作能力下列哪个教学方法强调学生的主体地位？

A.讲授法

B.参与式教学

C.演示法

D.问答法下列哪一项是信息技术与课程整合的核心？

A.信息载体

B.教学内容

C.教学目标

D.学生兴趣体育课程实施中，下列哪项属于教学过程的环节？

A.教学反思

B.教学监督

C.教学设计

D.教学资源开发下列哪种方法属于音乐教学中的表现性评价？

A.竞赛式评价

B.练习动作评价

C.演奏与演唱表现评价

D.试卷考试下列哪一项是科学课程的核心素养？

A.语言运用能力

B.科学探究能力

C.艺术审美能力

D.体育锻炼能力美术课程“造型·表现”学习领域注重培养学生的（

）

A.音乐素养

B.艺术创造力

C.数学思维

D.历史文化意识信息技术课程应注重（

）

A.理论教学

B.实践操作

C.课堂教学

D.竞赛培养六、学科填空题（每空1分，共10分）语文课程的总目标包括：________，________，________。

数学课程的核心素养包括：________，________，________，________，________。

体育课程应注重学生________、________、________素质的培养。

音乐课程最常见的教学形式是________与________相结合。

信息技术课程的教学目标包括：________，________，________。七、学科解答题（共15分）请结合课程标准，说明如何设计一节小学语文阅读教学课？请写出教学内容和教学方法。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容：《小猫钓鱼》

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在课堂上，学生王某总是不专心，经常走神，甚至在课堂上睡觉。其他同学多次提醒，但王某仍我行我素。作为教师，应该如何处理这种情况？请写出具体措施。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：培养人才是教育的最基本的职能。C

解析：学习信念是指学生对学习结果的预期，是学习动机的重要组成部分。D

解析：《教育法》中规定教育与宗教相分离，这是基本原则之一。A

解析：根据《义务教育法》，不得以家庭经济状况为理由拒绝接收适龄儿童入学。C

解析：教书育人是教师职业道德的核心内容。B

解析：新课程改革的核心理念是以学生为中心、以学生发展为本。D

解析：教学设计的基本要素包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，不包括教学许可证。C

解析：教学评价应体现多元评价理念，包括学生、教师、家长等多方面的评价。B

解析：学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。B

解析：教育心理学的研究对象是学生的学习心理与教师的教学心理。A

解析：学生的品德发展主要依靠社会环境中的各种因素。C

解析：教师在教育教学活动中应遵守职业道德规范。C

解析：最新版《义务教育课程标准》颁布于2022年。B

解析：教学实践是教师专业发展的最基本方式。B

解析：《未成年人保护法》规定学校不得在学生情绪低落期间组织可能影响其心理活动的活动。D

解析：学习动机的激发主要依赖于学生内部的兴趣与需要。A

解析：教学目标的表述应包括行为主体、行为动词、行为条件、行为标准。C

解析：教育督导属于教育管理的范畴。B

解析：青少年期是学生品德发展的关键期。D

解析：教育的社会功能包括经济、文化、政治等方面，不包括学科竞赛成绩。二、判断题

21.B

解析：题干所述内容并非教育民主化的全部，判断为错误。B

解析：学习动机与学习效果并非简单正相关，判断为错误。A

解析：教师应当遵守法律，不得体罚学生，判断为正确。B

解析：新课程改革强调教学方式的多样化，而非以知识传授为主，判断为错误。B

解析：学校属于教育法律关系的主体之一，判断为错误。A

解析：教师职业道德评价应注重过程与结果，判断为正确。A

解析：新课程改革强调教学方式的多元化，判断为正确。A

解析：教学设计应以学生为中心，体现因材施教，判断为正确。A

解析：教师应配合法律法规实施，判断为正确。A

解析：教育评价应以促进学生发展为导向，判断为正确。三、简答题

31.答案：新课程改革的主要内容包括课程结构的调整、课程内容的更新、教学方式的变革、评价体系的改革、课程实施的多样化。

解析：该题考查新课程改革的核心内容，需用简洁的术语回答。答案：教师专业发展的路径包括：教学实践、教育科研、培训进修、反思与合作。

解析：教师专业发展一般通过以上几方面实现。答案：课堂教学中应体现以学生为中心，通过情境创设、探究学习、合作学习、个性化指导等方式激发学生主动性。

解析：该题考查以学生为中心的教学理念，需结合教学方法展开。四、案例分析题

34.答案：（1）张某的做法体现了关爱学生、因材施教、过程性评价、发展性评价等理念。

（2）张某的行为是恰当的，体现了教师职业道德规范中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人等要求，不仅关注学生的学习，更关注其心理健康与成长环境，有利于实现教育的育人功能。

解析：张某的行为符合教育心理学和教师职业道德要求，应给予肯定。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：语文课程的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。C

解析：语文课程的核心任务是培养文化自信。B

解析：科学课程的核心素养是科学探究能力。B

解析：参与式教学是一种强调学生主体地位的教学方式。B

解析：信息技术与课程整合的核心是教学内容与教学方法的融合。C

解析：体育课程应注重学生身体、心理和社会适应素质的培养。C

解析：音乐教学中的表现性评价主要体现在演奏与演唱表现上。B

解析：科学课程的核心素养包括科学探究能力、科学思维、科学态度等。B

解析：美术课程“造型·表现”领域注重学生的艺术创造力。B

解析：信息技术课程应注重实践操作能力的培养。六、学科填空题

45.识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究

解析：这是语文课程总目标的四个方面。数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念

解析：这是数学课程的核心素养。身体素质、心理健康和社会适应

解析：体育课程要注重这三个方面的素质培养。歌唱、演奏

解析：这是音乐课程最常见的教学形式。信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任

解析：这是信息技术课程的核心素养。七、学科解答题

50.答案：小学语文阅读教学设计应围绕“阅读与鉴赏”学习领域展开，教学内容以文本为核心，如《小猫钓鱼》这篇课文，通过朗读、理解内容、分析人物形象、体会情感等环节，引导学生感受语言的魅力，培养阅读兴趣和理解能力。教学方法包括情境导入、合作探究、朗读感悟、拓展延伸等。

解析：此题要求结合课程标准，说明阅读教学设计，需明确内容与方法。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：理解课文内容，掌握生字词的读写。

过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力。

情感态度与价值观：激发学生对自然和生活的热爱，培养耐心和专注力。（2）教学重难点分析：

重点：理解课文内容，体会人物的性格特点。

难点：引导学生体会文中蕴含的道理，并联系实际进行感悟。（3）教学过程设计：

导入：通过情境创设，如播放小猫钓鱼的动画，引起兴趣。

新授：朗读课文，讲解重点段落，引导学生分析小猫的改变。

练习：分组讨论，让学生扮演小猫和鱼，体验角色。

总结：归纳中心思想，鼓励学生在生活中做事要坚持。（4）板书设计：

板书结构为：课题《小猫钓鱼》字段，主要人物分析，文本关键句，中心思想。

解析：板书要简明扼要，突出教学重点，便于学生理解与记忆。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：教师应首先了解王某不专心的原因，可能是身体不适、家庭问题或心理压力，并与其进行个别谈话，给予心理疏导，同时调整教学方式，增强课堂趣味性，提升其参与感。对于屡次提醒仍不改正的学生，应在课堂上给予适当引导，课后与家长沟通，形成教育合力，共同帮助学生改善学习状态。

解析：此题考查教师应对课