2026年河北省高职单招文化素质考试《语文》模拟试题（面向中职毕业生）（二）

年河北省高职单招文化素质考试《语文》模拟试题（面向中职毕业生）（二）考试时间：60分钟满分：150分说明：本试卷共4大题，28小题，全部为单项选择题，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在答题卡对应位置，否则不计分。一、基础知识（共20小题，每题6分，共120分）（一）语音（每题6分，共12分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.彷徨（páng）惆怅（chàng）青荇（xìng）漫溯（shuò）B.笙箫（shēng）斑斓（lán）慰藉（jiè）佝偻（gōu）C.锲而不舍（qì）静谧（mì）譬如（pì）吝啬（lìn）D.冠冕堂皇（guàn）孱头（càn）蹩进（bié）国粹（cuì）2.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（）A.沁园春（qìn）百舸（gě）峥嵘（zhēng）哺育（bǔ）B.雨巷（xiàng）彷徨（páng）惆怅（chàng）青荇（xìng）C.磨砺（lì）徘徊（huí）汲取（jí）咬文嚼字（jiáo）D.模样（mú）倔强（jué）称职（chèn）脍炙人口（kuài）（二）汉字（每题6分，共12分）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄渲染脍炙人口礼尚往来B.斑斓寥廓兴高彩烈破釜沉舟C.遐想松弛委屈求全走头无路D.苍桑取缔谈笑风生再接再励4.下列词语中，有错别字的一项是（）A.籍贯缅怀世外桃源蛛丝马迹B.寒暄脉搏再接再励墨守成规C.浮躁迁徙一筹莫展迫不及待D.震撼辐射谈笑风生川流不息（三）词语（每题6分，共18分）5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①他______着家乡的一草一木，心中满是眷恋。②面对困难，我们不能______，要勇敢地迎难而上。③经过努力，他终于______了自己的梦想，成为了一名技术骨干。A.思念退缩实现B.怀念退缩达到C.思念逃避达到D.怀念逃避实现6.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他在选择职业时，见异思迁，最终选择了自己热爱的技术岗位。B.她说话温声细语，娓娓动听，让人听了心情舒畅。C.小明对每道题都不求甚解，所以作业完成得又快又好。D.面对歹徒，他本色当行，毫不畏惧，最终制服了歹徒。7.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.他对工作精益求精，每一个细节都反复打磨，力求完美。B.街头人声鼎沸，热闹非凡，到处都是欢声笑语。C.他任劳任怨，默默付出，得到了大家的一致认可。D.他在课堂上夸夸其谈，认真倾听同学的意见，深受老师好评。（四）标点符号（每题6分，共6分）8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道这条路是否能走通？但我会一直走下去。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。D.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三，至于完成的质量就更不好说了。（五）句子（每题6分，共18分）9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过开展“校园读书月”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大提高。B.传统文化蕴含着丰富的思想内涵，是青少年成长的宝贵精神财富。C.有无良好的学习习惯，是青少年取得好成绩的关键。D.为了防止校园欺凌不再发生，学校采取了一系列有效措施。10.下列句子中，有语病的一项是（）A.我们要自觉培养诚实守信的良好品德。B.他的写作水平和表达能力有了很大提高。C.同学们认真讨论并听取了老师的建议。D.能否坚持锻炼，是提高身体素质的重要保障。11.下列复句中，关联词语使用正确的一项是（）A.只要坚持锻炼，身体就会越来越健康。B.虽然天气很冷，但是他也坚持晨练。C.即使付出努力，也不一定能取得好成绩。D.因为他生病了，所以他没来上课。（六）修辞（每题6分，共6分）12.下列句子中，运用拟人修辞手法的一项是（）A.天上的星星像钻石一样闪亮。B.春风抚摸着大地，万物复苏。C.他长得像他的哥哥。D.心里像压了一块石头，喘不过气来。（七）文言文知识（每题6分，共18分）13.下列句子中，加点文言实词的解释正确的一项是（）A.劝学（劝：劝告）B.金就砺则利（砺：磨砺）C.积善成德（善：善行）D.非能水也（水：水）14.下列句子中，加点文言虚词的意义和用法不同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.君子生非异也，善假于物也假舟楫者，非能水也C.蟹六跪而二螯君子博学而日参省乎己D.积土成山，风雨兴焉三人行，必有我师焉15.下列句子中，属于宾语前置句的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.句读之不知，惑之不解。C.君子生非异也，善假于物也。D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（八）文学常识和文化常识（每题6分，共18分）16.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《荷花淀》的作者是孙犁，他是“山药蛋派”的代表作家。B.《劝学》的作者是荀子，他是战国时期道家学派的代表人物。C.《拿来主义》的作者是鲁迅，他的代表作有《狂人日记》《阿Q正传》等。D.《沁园春·长沙》写于1936年，抒发了毛泽东对国家命运的感慨。17.下列文化常识表述有误的一项是（）A.“令尊”是对对方父亲的尊称，“令堂”是对对方母亲的尊称。B.科举制度中，“秀才”是通过院试考试的人，“举人”是通过乡试考试的人。C.古代称谓中，“朕”是古代帝王对自己的谦称，“陛下”是对帝王的尊称。D.二十四节气中，“立春”是春季的第一个节气，“大寒”是冬季的最后一个节气。18.下列名句名篇默写正确的一项是（）A.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长沙》）B.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。（荀子《劝学》）C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（辛弃疾《念奴娇·赤壁怀古》）D.采菊东篱下，悠然见南山。（李白《饮酒》）（九）表达与交流（每题6分，共12分）19.下列句子中，表达不得体的一项是（）A.欢迎各位好友前来寒舍做客，略备薄酒，不成敬意。B.令郎在这次比赛中表现优异，真是年少有为，可喜可贺！C.我因急事不能赴约，深感抱歉，还请海涵。D.以上是我的高见，希望各位老师批评指正。20.下列句子仿写正确的一项是（）原句：如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗。A.如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。B.如果你是一棵小草，就长成一片森林。C.如果你是一朵鲜花，就散发一阵臭味。D.如果你是一只小鸟，就奔跑一片天空。二、现代文阅读（共4小题，每题6分，共24分）阅读下面的文字，完成21-24题。#藏在指尖的爱①每当我看到自己手上那道浅浅的疤痕，就会想起母亲，想起她藏在指尖的爱。那道疤痕，是童年时一次意外留下的，却成了我心中最温暖的印记。②小时候，我格外调皮，总爱到处乱跑。有一次，我在院子里追逐打闹，不小心被一块石头绊倒，手被地上的碎玻璃划开了一道口子，鲜血瞬间流了出来。我吓得哇哇大哭，哭声惊动了正在厨房做饭的母亲。③母亲听到哭声，手里的锅铲都没来得及放下，就急忙跑了出来。看到我流血的手，母亲的脸色瞬间变得苍白，她一把抱住我，声音都在颤抖：“我的乖孩子，怎么这么不小心！”她一边安慰我，一边用干净的毛巾按住我的伤口，试图止血。可鲜血还是不停地渗出来，母亲急得满头大汗，抱着我就往附近的诊所跑。④诊所里，医生给我清理伤口、缝合、包扎，我疼得直咧嘴，母亲紧紧握着我的手，不停地给我擦眼泪，轻声安慰我：“乖，不疼不疼，很快就好了。”那一刻，我能感受到母亲掌心的温度，那温度像一股暖流，驱散了我所有的疼痛和恐惧。⑤从那以后，母亲总是格外照顾我，不让我再做危险的事情。每天放学回家，她都会检查我的手，看看有没有受伤。晚上睡觉前，她会给我洗干净手，然后轻轻抚摸我手上的伤口，眼神里满是心疼。⑥随着年龄的增长，我渐渐明白了母亲的爱。她的爱，没有惊天动地的壮举，没有华丽的语言，却藏在指尖的温度里，藏在日常的琐碎里，藏在每一次的牵挂和陪伴里。那道浅浅的疤痕，不仅是一次意外的印记，更是母亲爱的见证。⑦如今，我长大了，母亲也渐渐老去，她的双手变得粗糙，却依然温暖。每当我遇到困难和挫折，只要想起母亲掌心的温度，想起那道藏着母爱的疤痕，我就有了前进的勇气。⑧母爱如灯，照亮我前行的路；母爱如泉，滋润我干涸的心田。那些藏在指尖的爱，会永远留在我心中，温暖我一生。21.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章以“手上的疤痕”为线索，串联起母亲对“我”的疼爱往事。B.第③段通过动作、语言、神态描写，生动形象地写出了母亲对“我”的着急和疼爱。C.第④段中，母亲紧紧握着“我”的手，体现了母亲对“我”的鼓励和安慰。D.文章结尾表达了“我”对母亲的怨恨和对童年意外的遗憾。22.下列对文章语言的赏析，不正确的一项是（）A.“那道疤痕，是童年时一次意外留下的，却成了我心中最温暖的印记。”运用转折的语气，突出了疤痕的特殊意义。B.“母亲的脸色瞬间变得苍白，她一把抱住我，声音都在颤抖。”运用神态、动作、语言描写，写出了母亲的紧张和心疼。C.“母爱如灯，照亮我前行的路；母爱如泉，滋润我干涸的心田。”运用比喻、排比的修辞手法，增强了文章的感染力。D.文章语言朴实无华，情感真挚，让人感受到母爱的温暖和伟大。23.下列对文章结构的分析，不正确的一项是（）A.文章采用总分总的结构，开头点题，中间回忆往事，结尾升华主题。B.文章采用顺叙的手法，按照时间顺序，依次写了童年意外、母亲照顾“我”和“我”长大后的感悟。C.第⑤段是过渡段，承接上文母亲照顾受伤的“我”，引出下文“我”对母爱的理解。D.文章的线索是“母亲的爱”，通过一件件往事，展现了母亲对“我”的疼爱。24.下列对文章思想情感的理解，正确的一项是（）A.表达了“我”对童年意外的悔恨之情。B.表达了“我”对母亲的感激、思念和赞美之情。C.表达了“我”对母亲老去的惋惜之情。D.表达了“我”对童年生活的怀念之情。三、古代诗歌鉴赏（共2小题，每题3分，共6分）阅读下面的古代诗歌，完成25-26题。#念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。25.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.首句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，开篇气势磅礴，抒发了对历史人物的感慨。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，描绘了赤壁古战场的壮丽景色，营造了雄浑壮阔的氛围。C.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，描写了周瑜新婚燕尔、英姿飒爽的形象。D.尾句“人生如梦，一尊还酹江月”，表达了诗人对人生的消极悲观态度。26.下列对诗歌艺术手法的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌运用了借景抒情的手法，通过描写赤壁古战场的景色，抒发了诗人的壮志豪情和人生感慨。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，运用夸张、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了赤壁的壮丽景色。C.诗歌虚实结合，实写赤壁古战场的景色，虚写周瑜的英雄事迹，增强了诗歌的感染力。D.诗歌语言豪放洒脱，意境雄浑壮阔，是苏轼婉约词的代表作之一。四、应用文常识（共2小题，每题3分，共6分）27.下列关于倡议书的写作，不正确的一项是（）A.倡议书的标题应居中书写，一般为“倡议书”或“关于……的倡议书”。B.倡议书的称呼应顶格书写，后面加冒号，可根据倡议对象选用适当的称呼。C.倡议书的正文应说明倡议的背景、目的、具体内容和要求。D.倡议书的结尾不需要署名，只需注明日期即可。28.下列关于请假条的写作，正确的一项是（）A.请假条的标题可以不居中书写。B.请假条的称呼可以不顶格书写，后面不加冒号。C.请假条的正文应说明请假的原因、请假的起止时间和请假期间的安排。D.请假条的结尾不需要署名，只需注明日期即可。参考答案及解析一、基础知识（共20小题，每题6分，共120分）1.B（解析：A项“漫溯”的“溯”应读sù；C项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；D项“冠冕堂皇”的“冠”应读guān。）2.C（解析：“徘徊”的“徊”应读huái。）3.A（解析：B项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；C项“委屈求全”应为“委曲求全”，“走头无路”应为“走投无路”；D项“苍桑”应为“沧桑”，“再接再励”应为“再接再厉”。）4.B（解析：“再接再励”应为“再接再厉”。）5.A（解析：“思念”指想念，符合“眷恋家乡”的语境；“退缩”指向后退，不敢前进，符合面对困难的语境；“实现”与“梦想”搭配恰当，“达到”一般与“目标”搭配。）6.B（解析：A项“见异思迁”含贬义，用在此处不当；C项“不求甚解”指学习不深入，与“作业完成得又快又好”矛盾；D项“本色当行”指做本行的事，成绩显著，用在此处不当。）7.D（解析：“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，与“认真倾听同学的意见”矛盾，用在此处不当。）8.B（解析：A项问号应改为逗号，此句为陈述句；C项冒号后的感叹号应改为逗号，句末用感叹号；D项“十分之二、三”中的顿号应去掉。）9.B（解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“有无”；D项否定不当，应删去“不”。）10.D（解析：两面对一面，应删去“能否”。）11.D（解析：A项“只要……就……”表述过于绝对；B项“虽然……但是……”应改为“即使……也……”；C项“即使……也……”应改为“虽然……但是……”。）12.B（解析：A项是比喻；C项是比较；D项是比喻。）13.C（解析：A项“劝”应解释为“勉励”；B项“砺”应解释为“磨刀石”；D项“水”应解释为“游泳”。）14.A（解析：A项第一个“于”是“从”的意思，第二个“于”是“比”的意思；B项两个“也”都是句末语气词，表判断；C项两个“而”都是“并且”的意思；D项两个“焉”都是“在这里”的意思。）15.B（解析：A项是状语后置句；C项是判断句；D项是定语后置句；B项是宾语前置句。）16.C（解析：A