学案2　时间　位移(一)

第一章运动的描述2时间位移(一)2知道位移与路程的含义与区别，会区分矢量和标量.3会在一维坐标系中表示位置和位移.1知道时刻和时间间隔的含义和区别.重点重点3分钟，时间间隔，对应一段时间17：53时刻，指一瞬间218米：位置信息时刻和时间间隔观察与思考(1)现在几点了？

(2)今天你从家里到学校用了多少时间？(3)早上8：00上课(4)一节课40分钟一段时间时间点一段时间时间点以下关于“时间”的描述是一个时间点还是一段时间?观察与思考(5)2020年7月23日12时41分①，中国首次火星探测任务“天问一号”探测器在中国文昌航天发射场由“长征五号”运载火箭发射升空，飞行2000多秒②后，成功将探测器送入预定轨道.8月2日7时整③，探测器发动机开机工作20秒④，顺利完成第一次轨道中途修正.截至2020年9月18日8时30分⑤，“天问一号”探测器飞行里程已达1.55亿公里，距离地球1800万公里，各系统工作正常，探测器状态良好.①③⑤时间点②④一段时间2.时间间隔：指某两个时刻之间的时间间隔，表示一段时间，在时间数轴上用线段表示.对时间间隔和时刻的理解1.时刻：指某一瞬间，它在表示时间的数轴上，用点表示.t/s2351401.在如图所示时间轴上表示第1s初，第1s末，第2s初，第2s末，第2s内，前2s内.思考与讨论t/s23

1

0第1s末/时第2s初......第2s末/时第3s初

第1s内、前1s内第2s内

前2s内前3s内2.(1)第1秒末到第3秒末是几秒？

(2)第5秒末到第12秒初，时间间隔是几秒？

(3)第5秒内时间间隔是几秒？前5秒内时间间隔是几秒？3-1=2思考与讨论12-6=6或11-5=61秒（4~5）5秒(0~5)1.下列关于时刻和时间间隔的说法正确的是

A.第4s末到第5s初经历了1s的时间间隔B.“第1秒末”“最后1秒”指的均是时刻C.物体在第3s末的位置坐标是(2m,3m)，其中“第3s末”指的是时刻D.物体在第3s内运动了4m，其中“第3s内”指的是时刻√“第4s末”与“第5s初”在时间轴上是同一个点，是指同一时刻，故A错误；“第1秒末”指时刻，“最后1秒”指的是时间间隔，故B错误；“第3s末”指的是时刻，故C正确；“第3s内”指的是时间间隔，故D错误.2.(多选)下列计时数据中指时刻的是

A.小明早晨6点30分从家出发去学校B.国家规定中小学生每天校内体育活动不少于1小时C.城际列车从天津西站出发，40分钟左右就可到达北京南站D.2022年4月16日10时许，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功

着陆B、C选项中的数据指的是时间间隔，A、D选项中的数据指的是时刻.√√判断时刻与时间间隔的两种方法(1)根据上下文判断：分析题干，根据题意去体会和判断.时刻对应的是某一状态，时间间隔对应的是某一过程.(2)利用时间轴判断：画出时间轴，把所给的时刻和时间间隔表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间间隔.总结提升位置和位移观察与思考(1)坐标系建立方法：①物体做直线运动时，选取这条直线为x轴②x轴上任选一点作为原点③规定好正方向和单位长度01020304050-10-20x/m东汽车在岗亭以东30米,汽车坐标是30m汽车在岗亭以西20m,汽车坐标是-20m1.坐标系观察与思考（2）一维坐标系坐标系构成要素：原点、正方向、单位长度某一物体运动到A点时，此时它的位置坐标：某一物体运动到B点时，此时它的位置坐标：从A运动到B点，它运动了：

（3）平面直角坐标系（4）三维立体空间坐标系观察与思考1.假如你要从北京到重庆，以不同的交通方式出行，物理量上有什么不同？路径不同，轨迹的长度不同，所用时间不同2.不同的出行方式，有没有物理量是相同的？起始位置、终点位置相同（1）路程：物体运动轨迹的长度.（2）位移2.路程和位移①定义：由从初位置指向末位置的有向线段.②物理意义：描述物体(质点)位置变化的物理量.③大小：初、末位置间线段的距离.ABC

思考与讨论1.从北京到重庆与从重庆到北京的位移相同吗？不相同.因为位移是矢量，方向不同.④方向：初位置指向末位置.3.标量和矢量（1）矢量：在物理学中，既有大小又有方向的物理量叫矢量。（2）标量：在物理学中，只有大小而没有方向的物理量叫标量。位移、速度、力等路程、温度、密度、时间等思考与讨论2.田径场跑道周长是400m.(1)百米赛跑选用跑道的直道部分，运动员沿直线跑完全程的路程是多少？位移大小是多少？100m

100m思考与讨论(2)800米跑比赛中，不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗？跑完全程的位移相同吗？请结合田径比赛规则想一想.不同跑道的运动员跑完全程的路程相同，均为800m，但位移不相同.400m跑道指的是位于第一跑道的运动员跑完一圈的实际路程为400m.为了使各跑道上运动员的实际路程相同，比赛的终点取在同一位置，起点就不能取在同一位置了，所以位移不同.实际情况是越往外的跑道，起点与终点的距离越远，运动员的位移就越大.思考与讨论3.(课本第31页第4题改编)关于位移和路程，下列说法正确的是

A.位移和路程大小总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是

标量B.位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C.位移是矢量，它取决于物体的始末位置，路程是标量，它取决于物体

实际通过的路径D.路程和位移是一回事E.直线运动中的位移总等于路程√只有在单向直线运动中位移和路程大小才相等，A、E错误；位移和路程均可以描述直线运动和曲线运动，B错误；路程是标量，描述物体运动轨迹的长度，位移是矢量，描述物体始末位置的变化，C正确，D错误.4.如图所示，一辆汽车沿着马路由A地出发经B、C两地到达D地.D地与A、C两地恰好在一条直线上，汽车行驶的路程是多少？位移又是多少？方向如何？(sin53°＝0.8，cos53°＝0.6)答案

2200m

1800m北偏东53°或东偏北37°路程：s＝600m＋800m＋800m＝2200m位移和路程的区别与联系归纳总结项目比较位移路程区别物理意义描述物体的位置变化，是由初位置指向末位置的有向线段描述物体运动轨迹的长度矢标性矢量标量相关因素由物体的初、末位置决定，与物体运动路径无关既与物体的初、末位置有关，也与物体运动路径有关联系位移的大小不大于相应的路程，只有物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程直线运动中的位置和位移观察与思考做直线运动的物体，从初位置A处运动到B处，又运动到C处.(1)在图中用有向线段画出物体从A到B的位移，并求坐标变化量.Δx1＝xB－xA＝5m－2m＝3m.(2)在图中用有向线段画出从A到C的位移，并求坐标变化量.Δx2＝xC－xA＝－1m－2m＝－3m.观察与思考做直线运动的物体，从初位置A处运动到B处，又运动到C处.0x1x2x/m

0369x/m-6-9AB-3物体从A到B的位移=

m物体从B到A的位移呢？15-15m两次运动位移大小相同，方向相反变化量=末-初观察与思考

Δx的正负号表示位移的方向:(1)Δx为正值表示位移的方向与x轴的正方向相同；(2)Δx为负值表示位移的方向与x轴的正方向相反；位移的正负与有向线段方向之间的关系是什么？观察与思考5.(2021·定远育才实验学校月考)下列关于位移和温度的说法正确的是

A.两个物体的位移大小均为30m，这两个物体的位移一定相同B.做直线运动的甲、乙两物体位移分别为Δx甲＝3m、Δx乙＝－5m，

则甲的位移大于乙的位移C.温度计示数有正有负，其正、负号表示温度的方向D.温度计示数t1＝3℃，t2＝－5℃，则t1＞t2√温度是标量，正、负号表示大小；位移是矢量，大小只比较绝对值，正、负号表示的是方向，故选D.导练6.(课本第18页第6题)从高出地面3m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落，最后到达地面，如图所示.分别以地面和抛出点为原点建立一维坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格.表竖直向上抛出小球的坐标和位移坐标原点抛出点的坐标最高点的坐标落地点的坐标从抛出点到最高点的位移从最高点到落地点的位移从抛出点到落地点的位移地面_____________________________抛出点_____________________________3m8m0m5m－8m－3m0m5m－3m5m－8m－3m物体的位置坐标与选取的坐标原点有关；但位移大小和方向与坐标原点无关.总结提升时间和位移(一)时刻时间间隔定义时间间隔：一段时