广东省深圳市龙岗区2024-2025学年八年级（下）期中物理试卷（含答案）

第第页广东省深圳市龙岗区2024-2025学年八年级（下）期中物理试卷一、主题一：物理与生活1．小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如图所示，下列说法正确的是A．红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状B．白球撞击红球的力大于红球撞击白球的力C．小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的大小有关D．白球撞击红球后白球运动方向改变，说明力的作用是相互的2．如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（）A．铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变B．木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变C．铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变D．木板受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变3．如图所示，手中的这个粽子的重力约为A．0.2N B．2N C．50N D．500N4．智能手机内部有一个重力感应器，当手机从竖放转90°横放时，重力感应器监测并调整手机显示画面自动旋转90°，保持画面正立，如图所示。从竖放转为横放的过程，下列分析正确的是A．感应器检测到重力的大小发生了变化B．感应器检测到重力作用点发生了变化C．手机的重心位置不变，重心高度也不变D．手机的重力方向没有改变，重心高度降低5．下列属于增大摩擦的做法是（）A．机器的轴承之间加润滑油 B．体操运动员手上涂防滑粉C．给沉重的电器下面安装轮子 D．拉链上涂蜡6．如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》描述的牛拉磨时的情景。下列说法正确的是()A．磨在磨盘上受到的是滑动摩擦力B．磨转动得越快，磨的惯性越大C．磨匀速转动时，处于平衡状态D．谷物被磨碎，说明力可以改变物体的形状7．关于惯性，下列说法正确的是A．图甲中，一旦车辆的后端发生严重撞击，汽车的安全气囊会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到车身B．图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用C．图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性D．图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来8．2024年9月24日，华为在秋季全场景新品发布会上发布了鸿蒙智行首款轿跑SUV智界R7（如图所示），它的最长续航可达802km。小华与家人坐在智界R7内试驾，当该车在水平路面行驶的过程中，下列描述正确的是A．智界R7匀速通过弯道时，受平衡力的作用B．智界R7受到的重力和智界R7对地面的压力是一对平衡力C．匀速行驶时，小华对座椅的压力与座椅对小华的支持力是一对相互作用力D．刹车后智界R7会向前运动一段距离，这个过程中它所受的摩擦力不断变小9．生活中我们有时候要增大压强，有时候要减小压强。下列实例中，跟其它三个不相同的是A．锋利的篆刻刀B．骆驼宽大的脚掌C．注射器的针头D．切菜的菜刀10．如图所示，在容器两侧分别倒入不同深度的水和某种液体，观察到橡皮膜向左凸起，则这种液体的密度与水的密度的大小关系是A．ρ液＞ρ水 B．ρ液＝ρ水 C．ρ液＜ρ水 D．无法判断二、主题二：物理与分析11．如图所示，小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平衡状态，请画出小球的受力示意图。12．如图所示，悬挂在课桌旁的文具袋静止在空中。请画出文具袋在空中静止时的受力示意图。三、主题三：物理与实践（共21分）13．某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究：（1）【设计并进行实验】实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：；（2）本实验是通过来体现阻力对物体运动的影响的，这说明了力的作用效果与有关；（3）依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程。【分析论证】根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持。这种研究方法叫；【交流与反思】通过探究实验可以得出：当物体受到的阻力为零时，物体的速度将不会发生改变。为此，小强同学认为：若物体的速度不发生改变，物体受到的阻力肯定为零。请你用举例的方法对他的观点进行评价：。14．小明利用弹簧测力计、粗糙程度不同的水平长木板、木块和砝码等器材探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。（1）如图﹣1，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做运动，记录此时弹簧测力计的示数。（2）如图﹣2，小明在木块上加放砝码，重复（1）中的操作。比较图﹣1、图﹣2实验，可以得出结论：其他条件一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越。（3）比较图﹣3、图﹣（选填“1”或“2”）实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。生活中应用此结论的实例有：（写出一条即可）。（4）小明想到自己在做家务时，把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松，于是准备探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图﹣4所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图﹣5、图﹣6（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。①分析图﹣5、图﹣6可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积（选填“有关”或“无关”）；②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是；③同桌小华认为小明的实验方案不够严谨，为探究“把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松”的原因，小明应该。（合理即可）15．小红发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想：猜想一：可能与压力大小有关。猜想二：可能与受力面积的大小有关。为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验：（1）实验中通过观察来比较压力的作用效果；我们（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。（2）比较甲、乙两图实验，可得出结论：当物体的受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。（3）比较两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论：压力大小相同时，，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是（填字母）。A.火车轨道铺在枕木上B.严禁货车超载C.书包要用宽的背带D.菜刀要经常磨一磨（4）比较丙、丁两图，小红得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：。四、主题四：物理与科技（共20分）16．国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×105Pa以内。一辆在水平路面匀速直线行驶的货车，车与货物总质量是7.8×103kg，车轮与地面接触总面积是0.13m2，地面阻力为车重的0.1倍。求：（1）货车所受的重力是多少？（2）货车的牵引力是多少？（3）车辆对地面的压强是否超过标准？17．如图所示的是“奋斗者”号全海深载人潜水器。（g取10N/kg）（1）潜水器在10000m深处受到的海水压强是多少？（海水密度取1.03×103kg/m3）（2）潜水器在10000m深处受到的海水压强相当于多少吨的物体压在手指上产生的压强？（手指面积取10cm2）五、主题五：物理与创新（共5分）18．小明发现生活中的桥千差万别，各具特色。如图甲所示。桥有些是平板桥，有些是向上凸起的凸形桥，也有些是向下凹的凹形桥。这引起了他的思考：所有桥梁的功能都是有利于人和车辆的通行，那么汽车行驶时对凸形桥和凹形桥的压力一样吗？哪种桥容易被压坏？为此小明将汽车通行凸形桥和凹形桥的运动路径简化为曲线轨道，并构建了图乙所示的模型，A点是凸形桥的最高点，B点是凹形桥的最低点。先固定轨道，再将压力传感器固定在A、B两点的下面。如图丙所示，汽车通过时压力显示器就显示出压力的大小了。他猜想：汽车通过不同形状的桥时对桥的压力，可能与汽车的质量、汽车过桥的速度大小、桥面的粗糙程度、A与B两点所在曲线轨道（可以看成是圆的一部分）的半径等因素有关。小明让玩具小车通过图乙的曲线轨道（玩具小车通过轨道时不会压坏轨道），模拟了汽车通过凸形桥、凹形桥的情景。请回答下列问题：（1）玩具小车在图乙的曲线轨道匀速前进，它的运动状态是（填“改变”或“不变”）的。（2）玩具小车对桥的压力和桥对汽车的支持力是一对（填“平衡力”或“相互作用力”）。（3）实验时，小明让玩具小车在轨道上以相同的速度通过A、B两点，收集到压力显示器显示的数据如下表所示。分析下表数据可以得到结论：实验次序速度v/（m•s﹣1）玩具小车的重力G/N玩具小车对凸形桥A点压力F1/N玩具小车对凹形桥B点压力F2/N1v12.001.802.402v22.001.602.803v32.001.5003.004v13.002.703.605v23.002.404.206v33.002.254.50①分析1、4（或2、5或3、6）次实验数据，可以得出结论：玩具小车通过A点或B点时，玩具小车对桥面的压力与玩具小车的有关；②分析1、2、3次实验数据可以得出结论：玩具小车通过A点或B点时，玩具小车对桥面的压力与玩具小车的有关；③任意分析其中一次实验数据可以得出结论：玩具小车通过A点或B点时，玩具小车对桥面的压力与A、B两点所在圆的半径有关；④由表中数据可知：一定质量的汽车以相同的速度通过A点或B点时，容易压坏桥的是（填“A”或“B”）点。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A.红球被击进球洞，说明力能改变物体的运动状态，故A错误；

B.白球撞击红球的力等于红球撞击白球的力，故B错误；

C.小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的作用点有关，故C错误；

D.力是物体对物体的相互作用，故D正确。

故选：D。

【分析】（1）力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。

（2）相互作用的力大小相等、方向相反。

（3）力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的三要素都会影响力的作用效果。

（4）物体间力的作用是相互的。2．【答案】C【解析】【解答】解：AC、铁块受到向上的弹力也就是木板对铁块的支持力，是因为木板发生了弹性形变产生的，故A错误，C正确；

BD、木板受到向下的弹力也就是铁块对木板的压力，是因为铁块发生了弹性形变产生的，故BD错误。

故选：C。

【分析】弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力。3．【答案】B【解析】【解答】两个鸡蛋的重力约为1N，图示中，手中粽子的重力比两个鸡蛋的重力略大，约为2N。

故选：B。

【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。4．【答案】D【解析】【解答】A．重力是物体由于地球的吸引而受到的力，在地球附近，手机的重力大小几乎不变，故A错误；

BCD．物体的重力的方向始终是竖直向下的，作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心位置不会改变，即重力作用点不变，而在把手机从竖放转为横放的过程中，重心的高度降低，故BC错误，D正确。

故选：D。

【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力在物体上的作用点叫重心。

（2）重力的方向总是竖直向下的。5．【答案】B【解析】【解答】解：A．机器的轴承之间加润滑油，是通过使接触面分离的方法来减小摩擦，故A不符合题意；

B．体操运动员手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意；

C．给沉重的电器下面安装轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故C不符合题意；

D．拉链上涂蜡，是通过使接触面分离的方法来减小摩擦，故D不符合题意。

故选：B。

【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。6．【答案】D【解析】【解答】A、谷物在磨和磨盘之间滚动，受到的是滚动摩擦力，根据物体间力的作用是相互的可知，磨受到的是滚动摩擦力，故A错误；

B、惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，磨转动得越快，磨的质量不变，惯性不变，故B错误；

C、磨匀速转动时，运动方向不断发生改变，处于非平衡状态，故C错误；

D、谷物在力的作用下被磨碎，说明力可以改变物体的形状，故D正确。

故选D。

【分析】一个物体在另一个物体表面上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力：惯性只与物体的质量有关，质量大的物体，惯性大，而与物体的运动状态无关；平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；力的作用效果有：改变物体的形状，改变物体的运动状态。7．【答案】C【解析】【解答】A、一旦车辆的前端发生严重撞击，人由于惯性向前冲，此时气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身，故A错误。

B、跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误。

C、紧固锤头时撞击锤柄的下端，锤柄停止运动，而锤头由于惯性继续向下运动，所以就套紧在锤柄上了，这一过程利用了锤头的惯性，故C正确。

D、用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，因此又落到下面的棋子上，故D错误。

故选：C。

【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，汽车的安全带和气囊都能够在关键时刻防止因惯性给人带来伤害。8．【答案】C【解析】【解答】A、智界R7匀速通过弯道时，运动状态不断改变，说明汽车受到了非平衡力的作用，故A错误。

B、智界R7受到的重力和智界R7对地面的压力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误。

C、匀速行驶时，小华对座椅的压力与座椅对小华的支持力符合相互组用力的特点，是一对相互作用力，故C正确。

D、刹车后智界R7会向前运动一段距离，这个过程中它对水平路面的压力和接触面的粗糙程度都不变，所以所受的摩擦力不变，故D错误。

故选：C。

【分析】（1）根据运动状态判断物体是否受到平衡力的作用；

（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；

（3）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上；

（4）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。9．【答案】B【解析】【解答】A．篆刻刀很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；

B．骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；

C．注射器的针头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；

D．切菜的菜刀，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；

故B与其它三项不同。

故选：B。

【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。

减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。10．【答案】D【解析】【解答】由图可知，橡皮膜处液体的深度和水的深度关系为h液＞h水，

橡皮膜向左凸起，说明右侧液体对橡皮膜的压强大于左侧水对橡皮膜的压强，即p液＞p水，

根据p=ρgh可得：ρ=pgh，由此可知这种液体的密度可能等于水的密度，也可能大于水的密度，也可能小于水的密度，故D符合题意，ABC不符合题意。

故选：D。11．【答案】【解析】【解答】解：因为是光滑的斜面，且绳子处于竖直状态（球与斜面虽然接触但不发生挤压），所以小球不受摩擦力和支持力的作用；则小球受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，两个力的作用点都画在球的重心上，这两个力是一对平衡力，大小相等，作图时两条线段的长度相等。如图所示：

【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按要求画出各个力。12．【答案】【解析】【解答】解：文具袋静止在空中，文具袋同时受到重力和拉力的作用，两个力大小相等、方向相反、且在一条直线上，文具袋所受的重力竖直向下、拉力的方向则竖直向上，作用点都在重心处，根据悬挂法知道，文具袋重心在吊绳的延长线上，如图所示：

【分析】物体在静止不动时，受到两个力的作用，一个是自身的重力，一个是绳对它的拉力，这两个力是一对平衡力；根据力的示意图的画法作图。13．【答案】（1）使小车到达水平面时具有相同的速度（2）小车在水平面上运动的距离；力的大小（3）减小；匀速直线运动；科学推理法；小强的观点不正确。比如，水平方向推车，车未动，车的运动状态没有改变，但车受到的阻力不为零。【解析】【解答】（1）小车在水平面上运动的距离与初始速度有关，实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。

（2）本实验中不同表面阻力大小不同，小车在上面运动的距离不同，为探究阻力对物体的运动的影响，可以通过小车在水平面上运动的距离来体现阻力对物体运动的影响的，运用了转换法，同等条件下，阻力越大，运动的距离越小，这说明了力的作用效果与力的大小有关。

（3）小车到水平面的速度与小车的高度有关，如果小车从同一位置由静止释放，则可以通过减小斜面的倾斜程度的方法来减小小车的高度，从而减小小车到达水平面的速度，避免小车直接冲出了棉布的末端。

根据实验现象，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远，速度变化越小；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将保持不变，即小车将保持匀速直线运动。现实生活中绝对光滑是不存在的，结论是在现有实验现象的基础上推理得出的，这种研究方法叫科学推理法。

小强的观点不正确。比如，水平方向推车，车未动，车的运动状态没有改变，但车受到的阻力不为零。

故答案为：（1）使小车到达水平面时具有相同的速度；（2）小车在水平面上运动的距离；力的大小；（3）减小；匀速直线运动；科学推理法；小强的观点不正确。比如，水平方向推车，车未动，车的运动状态没有改变，但车受到的阻力不为零。

【分析】（1）采用控制变量法，要使小车在水平面上具有相同的初速度，可以让小车从斜面的同一高度滑下；

（2）在粗糙程度不同的水平面上滑行时受到的阻力不同，受到的阻力越大，通过的距离越短；力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；

（3）小车滑出棉布表面，说明其初始速度太快，可降低小车在斜面上自由下滑的高度；

【分析论证】水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远；如果小车不受力，小车将做匀速直线运动；运用了科学推理的方法；

【交流与反思】物理学中的研究方法很多，本实验中用到了实验加推理的方法来说明当物体所受阻力为零时物体的运动速度不会发生变化；但当物体受平衡力时运动状态也不会变化。14．【答案】（1）匀速直线（2）大（3）1；避险车道铺有碎石（4）无关；传送带表面的粗糙程度不均匀；将木块更换为软布进行实验【解析】【解答】（1）要测滑动摩擦力，需沿水平方向拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。

（2）在木块上放砝码，重复（1）中的操作，发现弹簧测力计示数F1＜F2，木块上加上一个砝码后，对接触面的压力变大，滑动摩擦力变大，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）图-3、图-1两图的实验中，木块对接触面的压力相同，接触面粗糙程度不同，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。

鞋底凹凸不平、避险车道铺有碎石等都是利用摩擦力与接触面粗糙程度有关的实例。

（4）接触面的粗糙程度相同，压力大小相等，受力面积不同，图-5、图-6中F1=F2，说明摩擦力相等，则可得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。

弹簧测力计的示数仍不稳定，说明滑动摩擦力大小发生了变化，根据滑动摩擦力的两个影响因素可知，在压力不变时，可能原因是传送带表面粗糙程度不均匀。

因为木块的材料和被子的软硬程度不同，用木块进行实验不合理，应将木块更换为软布进行实验。

故答案为：（1）匀速直线；

（2）大；

（3）1；避险车道铺有碎石；

（4）无关；传送带表面的粗糙程度不均匀；将木块更换为软布进行实验。

【分析】（1）要测滑动摩擦力，需沿水平方向拉动测力计做匀速直线运动。

（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）利用控制变量法分析。鞋底凹凸不平是利用摩擦力与接触面粗糙程度有关的实例。

（4）滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、压力大小有关，与接触面积大小无关。

弹簧测力计的示数仍不稳定，可能原因是传送带表面粗糙程度不均匀。

因为木块的材料和被子的软硬程度不同，用木块进行实验不合理，应将木块更换为软布进行实验。15．【答案】（1）海绵的凹陷程度；可以（2）压力（3）乙、丙；受力面积越小；D（4）没有控制受力面的材料相同【解析】【解答】（1）实验中是通过海绵的凹陷程度实来比较压力的作用效果的，这里采用是转换法，海绵凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。

沙子在力的作用下，也容易发生形变，所以可以用沙子代替海绵来完成实验。

（2）甲、乙两图中，受力面积相同，乙图海绵受到的压力大，海绵的形变明显，所以可得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（3）验证猜想二即验证压力的作用效果可能与受力面积的大小有关，需控制压力大小相等，改变受力面积，由图可知，应比较乙、丙两图。

乙、丙两图中，压力大小相等，乙图中海绵的受力面积小，海绵的形变明显，可得出结论：压力大小相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。

AC．火车轨道铺在枕木上、书包要用宽的背带是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强的，故AC不符合题意；

B．严禁货车超载是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强的，故B不符合题意；

D．菜刀要经常磨一磨，可以减小受力面积，这样可以在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故D符合题意。

故选D。

（4）不同的物体受力改变形状的难易程度是不同的，丙、丁两图中，实验受压面不同，海绵比较容易改变形状，木板不易发生形变，受到相同的压力时，物体的形变程度不同，所以小红会得出前后两个结论不一致，是由于没有控制受力面的材料相同。

故答案为：（1）海绵的凹陷程度；可以；（2）压力；（3）乙、丙；受力面积越小；D；（4）没有控制受力面的材料相同。

【分析】（1）（2）（3）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。

（4）根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料相同且形变要明显。16．【答案】（1）解：货车所受的总重力：G＝mg＝7.8×103kg×10N/kg＝7.8×104N，答：货车所受的重力是7.8×10