广西柳州市柳江区2025年春学期八年级下册期中考试物理卷（含答案）

第第页广西柳州市柳江区2025年春学期八年级下册期中考试物理卷一、单项选题(本大题共10题，每小题3分，共30，在给出的四个备选选项中，只有一个选项符合题目要求)1．小宇和家人在柳江河上同船游览时，他认为座位上的妹妹是静止的，选择的参照物可能是A．岸上的垂柳 B．他乘坐的船C．江水 D．反方向行驶的游船2．对力的认识，下列说法错误的是A．力的大小、方向、作用点是力的三要素B．一个力的产生至少要有两个物体C．物体间不接触，就不会有力的产生D．力能改变物体的运动状态3．小华想利用铅垂线把墙上的画挂正，如图所示。下列做法中正确的是A．把画的左边调高一些B．把画的右边调高一些C．换用质量较小的重锤D．调整铅垂线，使铅垂线与地面垂直4．周末，爸爸领着小梅玩跷跷板，如图所示，左边是小梅，右边是爸爸，当两人双脚离地后，最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是A． B．C． D．5．如图所示的是某届奥运会运动项目图标。这些运动项目中没有利用“力的作用是相互的”这一原理的是A．游泳 B．赛艇C．蹦床 D．击剑6．如图所示，跳伞运动员和跳伞总重为700N，当运动员从飞机上跳下，在跳伞未打开前，受到空气的阻力为450N，则这两个力的合力大小为A．250N B．450N C．700N D．1150N7．如图所示，在2024年夏季奥运会100m自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐以46.40s的成绩打破世界记录，夺得金牌。下列关于比赛中的一些说法正确的是A．裁判裁定比赛成绩是采用相同路程比较时间的方法B．裁判和观众裁定比赛成绩都是采用相同时间比较路程的方法C．潘展乐在最后冲刺阶段的运动是匀速直线运动D．潘展乐全程的平均速度约为3m/s8．如图所示的情景中，属于平衡力的是A． B．C． D．9．如图所示装置叫作单摆，细线一端固定于M点，另一端栓一小球，小球由A点静止释放后，将在A、B两点之间往复运动(不计任何阻力)，如果运动到B点时，受到的力全部消失，下列猜想正确的是A．继续往复运动 B．做圆周运动C．静止不动 D．做匀速直线运动10．如图所示，容器装有水，其中a、b、c三点到容器底部的距离相等，受到水的压强分别为pa、Pb、pc，则以下判断正确的是A．pa>Pb>pc B．pa<Pb<pc C．pa>Pb=pc D．pa=Pb=pc二、多项选择题(本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。)11．关于物体的重力和重心，下列说法正确的是A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球B．物体的重心一定在物体上C．质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上D．降低物体的重心，有助于提高物体的稳定程度12．关于运动和力的关系，下列说法正确的是A．滑板车在沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地施力，它最终会停下来。这一现象说明物体运动需要力来维持B．草地上滚动的足球会慢慢停下来，是因为受到阻力作用，这一现象说明力是改变物体运动状态的原因。C．若物体不受任何力，该物体一定是处在静止状态D．投篮时，篮球离开手之后，不在受到手施加的力，是靠惯性继续运动。三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12。)13．自行车是日常生活中最常见的一种交通工具，车胎、车把、脚踏板等上面有花纹，是利用增大来增大有益摩擦，如图所示刹车时用力握刹车把，是利用增大刹车片和车轮之间的来增大有益摩擦。14．如图所示，能改变拉力方向的滑轮是(选填“A”或“B”)，使用时它不能省力，是因为它相当于杠杆。15．探究液体内部压强特点时所用压强计中的U形管（选填“属于”或“不属于”）连通器；如图表示探究过程中的两个情景，从图上看出，液体压强与有关。

16．在平直的公路上，甲、乙两辆汽车同时从同一地点向南行驶，如下图所示记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况，其中(填“甲”或“乙”)车在做匀速直线运动。乙车前30s的平均速度是km/h.17．如图所示，重力为20N的物体放在水平地面上，在12N的水平拉力作用下做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为N；当拉力增大到15N时，该物体将做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。18．搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=1000N，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时，人手向上的力F应为N。搬运相同的材料，若想更省力，人手应向(选"前”或“后”)移动。四、作图题(本大题共1小题，共6分。)19．（1）如图甲所示，一辆汽车行驶在坡道上，请在图中画出汽车受到的重力示意图。（2）如图乙所示的是用手关闭水龙头时的情景，图丙为其示意图，O点为支点，F2为阻力。请画出阻力F2的力臂L2。五、实验探究题(本大题共4小题，共25分。)20．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。（1）如图甲所示，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，此时弹簧测力计示数为N。（2）小明把砝码放在木块上，再把木块平放在长木板上进行实验，如图乙可所示，发现所用拉力F2>F1。分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与有关。下列各种现象中，利用该实验结论的是。A.汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链。B.移动很重的石块时，在地上铺设滚木。C.用力压住橡皮，擦去写错的字。（3）为了探究滑动摩擦力是否与接触面的粗糙程度有关，小明接着进行图丙所示的实验，由于所用的弹簧测力计量程较小，小明发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，可采取的措施是：，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。21．小王同学利用以下器材，进行“探究杠杆平衡条件”的实验，每个钩码重力为0.5N.（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆(选填“平衡”或者“不平衡”)，为了使杠杆在水平位置平衡，应该向(选填“左”或者“右”)调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的好处是。（2）小王改变图乙中A、B点的位置及钩码数量，多次实验得到相关数据如下表：实验次序动力F1/NOA长度/cm阻力F2/NOB长度/cm110.31.50.2210.420.2320.310.6分析实验数据可得出杠杆平衡条件是：。（3）小王改用弹簧测力计拉杠杆的B点，如丙图α竖直往下拉弹簧测力计，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计示数应为N，由位置α转至位置b的过程中，杠杆始终在水平位置保持平衡，测力计示数将(选填“变大”或“变小”)，原因是。22．为探究“二力平衡的条件”，小宇和小光两位同学分别设计了如图甲和乙两种实验方案。（1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的。（2）从实验效果的角度分析，你认为选择(选填“甲”或“乙”)实验器材更加合理，理由是：可以减小对实验带来的影响。（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整来改变F1和F2的大小。当两端的托盘里的砝码质量不相等时，小木块运动；当两端的托盘里的砝码质量相等时，小木块静止。这说明二力平衡时，两个力的大小.（4）如图乙所示，小光把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在才能平衡。23．小红发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢?她作出了如下猜想：猜想一：可能与压力大小有关。猜想二：可能与受力面积的大小有关。为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图所示的实验：（1）实验中通过观察来比较压力的作用效果，这种研究方法叫着法。（2）比较甲、乙两图实验，可得出结论：当物体的受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。（3）比较两图实验能验证猜想二是正确的，可得出结论：压力大小相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是(填字母)。A.火车轨道铺在枕木上B.严禁货车超载C.书包要用宽的背带D.菜刀要经常磨一磨（4）比较丙、丁两图，小红得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：。六、综合应用题(本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。)24．图甲所示，用一个动滑轮匀速提升重为60kg的物体，在卷扬机拉力F的作用下，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中的图线所示。已知动滑轮受到的重力为20N，不计绳重和轮与轴间的摩擦。请你用学过的物理知识解答下面问题。（1）从乙图可知物体运动有什么特点?（2）物体运动速度是多少m/s?（3）卷扬机拉力F的大小是多少?25．如图所示，边长分别为0.2米和0.1米的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A的密度ρA=2.5×103kg/m3，物体B的密度ρB=1×103kg/m3.g取10N/kg，求：（1）求物体B的重力GB（2）求物体A对地面的压强pA。（3）为使A、B对水平地面的压强相等，将正方体A沿水平方向切去一定的质量∆m，并叠放到B上，请求出切去的∆m。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】小明和家人同坐一艘船游览西湖的过程中，他认为座位上的妹妹是静止的，说明妹妹相对于他乘坐的船的位置不变，而相对于河岸、岸边的垂柳以及桥的位置都发生了变化，所以他选择的参照物是他乘坐的船，故B正确，ACD错误。

【分析】若物体相对于参照物的位置不发生变化，则物体是静止的；若物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的。2．【答案】C【解析】【解答】A.力的大小、方向、作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果，故A正确；

B.力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，故B正确；

C.力包括两种：接触力和非接触力。两个物体不接触，也可以产生力的作用，如磁体间的相互作用力，故C错误；

D.物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故D正确。

故选C。

【分析】(1)力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体：施力物体和受力物体。单独一个物体不会产生力的作用，没有物体就没有力的作用；

(2)力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的作用力。这两个力同时产生，同时消失，大小相等、方向相反，作用在一条直线上；

(3)影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向、作用点，称为力的三要素；

(4)力的作用效果由两个：一是可以使物体发生形变，二是可以使物体的运动状态发生改变。3．【答案】B【解析】【解答】墙上的画挂正时，重垂线应与画的竖直边框平行。由图可知，画的上边缘的左侧调低一些或者其右侧调高一些都可使画挂正，故B正确，ACD错误。

故选B。

【分析】利用重垂线检查墙上的画是否挂正，基于重力方向始终竖直向下的原理。4．【答案】C【解析】【解答】爸爸的重力大于小梅的重力，由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，小梅到跷跷板支点的距离应大于爸爸到支点的距离，图中只有C选项中小梅到跷跷板支点的距离应大于爸爸到支点的距离，最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是C，故C正确，ABD错误。

故选C。

【分析】杠杆平衡条件为F1L1=F2L2，其中F1和F2是作用在杠杆两端的力，L1和L2是这两个力到支点的距离。当爸爸的重力大于小梅的重力时，为了保持跷跷板平衡，小梅到支点的距离应大于爸爸到支点的距离，据此分析。5．【答案】D【解析】【解答】A.游泳者对水施加向后的力，同时水对游泳者施加向前的力使人前进，利用了力的作用是相互的，故A不符合题意；

B.船桨对水施加向后的力，同时水对船桨施加向前的力使船前进，利用了力的作用是相互的，故B不符合题意；

C.人对蹦床施加向下的力，同时蹦床对人施加向上的力使人上升，利用了力的作用是相互的，故C不符合题意；

D.击剑是手对剑施加力从而将剑击出，不是利用相互作用使剑击出的，故D符合题意。

故选D。

【分析】物体间力的作用是相互的。6．【答案】A【解析】【解答】两个力方向相反时，合力大小等于较大的力减去较小的力，方向与较大的力方向相同。伞未打开时，运动员受竖直向下的重力及向上的阻力，二力方向相反。重力700N大于阻力450N，合力大小为：

F=G-f=700N-450N=250N

方向竖直向下，故BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

【分析】同一直线上二力的合成：

方向相同时，合力大小F合等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同；

方向相反时，合力大小F合等于这的个力的大小之差，方向与这两个力中较大力的方向相同。7．【答案】A【解析】【解答】AB.裁判用“相同的路程比时间”的方法比较运动的快慢，观众观看比赛时用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢，故A正确，B错误；

C.潘展乐在最后冲刺阶段相同时间通过的路程不等，其运动不是匀速直线运动，故C错误；

D.潘展乐全程的平均速度约为：

v=st=100m46.40s≈2.16m/s

故选A。

【分析】(1)在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动快；8．【答案】C【解析】【解答】A.图中F1与F2，作用在不同的物体上，所以不是平衡力，故A不符合题意；

B.图中木箱的提力F与重力G，大小不相等，所以不是平衡力，故B不符合题意；

C.图中轿车的牵引力F牵与阻力F阻，作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故C符合题意；

D.木箱受到的重力G与受到的推力F，不在同一条直线上，且大小也不相等，所以不是平衡力，故D不符合题意。

故选C。

【分析】二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；需要逐个选项分析是否同时满足这四个条件。9．【答案】C【解析】【解答】由题意知，当小球运动到B点时，处于瞬间静止状态，此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将保持静止。

故选C。

【分析】牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。根据牛顿第一定律分析。10．【答案】D【解析】【解答】abc三点到自由液面的深度相同，液体密度相同，根据液体压强公式P=ρgh可知，abc三点受到水的压强相等。

故选D。

【分析】根据液体压强公式P=ρgh分析解答。11．【答案】A,C,D【解析】【解答】A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球，故A正确；

B.物体的重心不一定在物体上，如空心的球体重心在球心上，不在物体上，故B错误；

C.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上，故C正确；

D.降低物体的重心，有助于提高物体的稳定程度，故D正确。

故选ACD。

【分析】（1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球；

（2）物体的重心不一定在物体上，如空心的球体重心在球心上；

（3）质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上；

（4）物体的重心越低越稳定。12．【答案】B,D【解析】【解答】A.滑板车在沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，由于阻力滑板车会停止运动，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故A错误

B.草地上滚动的足球会慢慢停下来，是因为受到阻力作用，这一现象说明力是改变物体运动状态的原因，故B正确；

C.牛顿第一定律告诉我们，物体不受力要么静止，要么匀速直线运动，故C错误；

D.投篮时，篮球离开手之后，不在受到手施加的力，是篮球由于具有惯性会继续运动，故D正确。

故选BD。

【分析】(1)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；

(2)力是改变物体运动状态的原因；

(3)牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态；

(4)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性；生活中利用惯性的实例很多，例如投掷、助跑、泼水等。13．【答案】接触面粗糙程度；压力【解析】【解答】车胎、车把、脚踏板等上面有花纹，是利用增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，刹车时用力握刹车把，是利用增大刹车片和车轮之间的压力来增大有益摩擦。

【分析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力，增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力。14．【答案】A；等臂【解析】【解答】能改变拉力方向的滑轮是定滑轮，即A滑轮，使用时它不能省力，是因为它相当于

等臂杠杆。

【分析】定滑轮的工作特点：使用定滑轮可以改变力的方向，但不省力，实质是等臂杠杆。15．【答案】不属于；液体密度【解析】【解答】连通器的上部开口，底部连通，压强计中的U形管一端密闭，只一端开口，不属于连通器。图中，压强计橡皮膜深度相同，液体密度不同，U形管两侧液面高度差不同，可以得出结论，液体压强与液体密度有关。

【分析】压强计的U形管一端密闭，不是连通器；深度相同时，液体密度越大，压强越大。16．【答案】甲；90【解析】【解答】由图象可知，甲车在相等时间内通过路程相等，则甲车在做匀速直线运动；乙在相同的时间内通过的越来越大，做加速运动；

由图象可知，乙车前30s通过的路程s=750m，则乙车的平均速度：

v=st=750m30s=25m/s=90km/h17．【答案】12；变速【解析】【解答】物体做匀速直线运动时，受平衡力，水平方向拉力与摩擦力大小相等、方向相反，

摩擦力f=F拉=12N；

当拉力增大到15N时，摩擦力仍为滑动摩擦力，由于接触面粗糙程度和压力大小均未变，所以摩擦力不变，仍为12N，此时拉力大于摩擦力，物体将做加速直线运动。

【分析】（1）根据二力平衡条件分析；

（2）当拉力大于摩擦力时，合力方向与运动方向相同，物体将做加速直线运动。18．【答案】300；后【解析】【解答】根据杠杆平衡条件得：

FL1=GL2，

即：

Fx1m=1000N×0.3m，

解得：F=300N；

搬运相同的材料，若想更省力，即动力要变小，阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知，此时应增大动力臂，即人手向后移动。

【分析】根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2计算人手向上的力F的大小，以及如何调整手的位置以更省力。19．【答案】（1）（2）【解析】【解答】(1)重力的方向是竖直向下的，从汽车的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，如图所示：

(2)过0点作阻力的垂线，即为阻力F对支点O的力臂L2，如图所示：

【分析】(1)根据重力的方向是竖直向下的，从物体的重心做竖直向下的力，并标上字母G；

(2)力臂是指从支点到力的作用线的距离。20．【答案】（1）匀速；4.2（2）压力大小；C（3）取下砝码【解析】【解答】(1)在实验中，用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；由图甲知，测力计的分度值为0.2N，所以其示数为4.2N；

(2)甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关；

A.汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的；

B.移动很重的石块时，在地上铺设滚木是通过变滑动为滚动来减小摩擦的；

C.用力压住橡皮，擦去写错的字是通过增大压力来增大摩擦的；

故选C；

（3）丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙试验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。

【分析】（1）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是运用二力平衡的原理，将摩擦力转换法弹簧测力计的拉力来进行测量的；

（2）分析甲、乙两图不变的量和改变的量，得出摩擦力与压力的大小关系；

（3）滑动摩擦力受压力和接触面的粗糙程度的影响，运用控制变量法进行分析。21．【答案】（1）平衡；右；便于测量力臂（2）动力×动力臂=阻力×阻力臂（3）3；变大；力臂变短了【解析】【解答】(1)静止或匀速转动时，杠杆都是平衡的，所以若实验前杠杆如图甲所示此时杠杆平衡，为使杠杆在水平位置平衡，应该向右调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的好处是便于测量力臂；

(2)分析表格数据可知，动力与动力臂的乘积与阻力和阻力臂的乘积相等，所以杠杆的平衡条件为：

动力×动力臂=阻力×阻力臂；

(3)设杠杆每小格长度为L，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知：

GxL2=FxL1，

即：0.5N×4×3L=F×2L

解得：F=3N，

由位置α转至位置b的过程中，杠杆始终在水平位置保持平衡，力臂变短了，测力计示数将变大。

【分析】（1）静止或匀速转动时，杠杆都是平衡的，调节杠杆平衡时，往平衡螺母向上翘的一端移动（左偏右调，右偏左调）；使杠杆在水平位置平衡的好处是便于测量力臂；

（2）分析实验数据可得出杠杆平衡条件；

（3）根据操作中引起力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析解题。22．【答案】（1）匀速直线运动（2）乙；阻力（3）砝码质量；相等（4）同一直线【解析】【解答】(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的；

(2)由图可知，甲图的设计中用小木块是滑动摩擦，乙图的设计用轻质小卡片，在空中可以减小摩擦对实验的影响，故乙图的实验设计好；

(3)小木块受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所放砝码的重力，可以通过调整砝码的质量来改变F1和F2的大小；

(4)保持F1与F2大小相等，把小卡片转过一个角度，两个力不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上。

【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的；

（2）实验时要减小摩擦对实验的影响，结合摩擦力的种类分析；

（3）（4）二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；结合二力平衡条件分析。23．【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换（2）压力（3）乙、丙；小；D（4）没有控制受力面的材料相同【解析】【解答】(1)实验中是通过海绵的凹陷程度实来比较压力的作用效果的，这里采用是转换法，海绵凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显；

(2)甲、乙两图中，受力面积相同，乙图海绵受到的压力大，海绵的形变明显，所以可得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

(3)验证猜想二即验证压力的作用效果可能与受力面积的大小有关，需控制压力大小相等，改变受力面积，由图可知，应比较乙、丙两图；

乙、丙两图中，压力大小相等，乙