（新教材）2026年部编人教版三年级下册语文 第3课 荷花 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、整体概览总篇数：28课

→27课（增4、删5）

单元结构：8个单元不变，原三、四单元对调

二、单元与课文变化（部编版）课文增删：新增4课《会摇尾巴的狼》

《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》

课文迁移《海底世界》：七单元

→

三单元

三、板块与栏目优化1.口语交际新增：六单元《应该怎样安排座位》（公平表达、倾听）

替换：二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》（委婉表达）

2.语文园地：“交流平台”→“梳理与交流”（重归纳）

新增修改符号：对调、移动

，更新“日积月累”内容

3.习作：新增“初试身手”环节

习作单元：“习作例文”→“例文”，移至习作后（先写再借鉴）

语文三年级下册荷花3第二课时第一课时任务：夏日仙子——和荷花共舞收拾行囊准备出发第一课时活动1piān蜻蜓qīngtíng莲蓬péngāi衣裳shang行囊字词通关1翩翩起舞挨挨挤挤词语我会认挨饱胀zhànɡ多音字我会读挨āiái挨打挨挨挤挤挨家挨户挨饿志愿者团队挨家挨户发放传单，宣传垃圾分类知识。旧社会的童工在工厂里稍有不慎就会挨打。紧蓬胀荷挨生字我会写点击生字观看生字视频微裂记势“何”右边的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。hé书写指导wēi“彳”两撇平行，上短下长，竖画正直。“山”三个竖向笔画均匀，上下中心对齐。“攵”下撇靠左，捺画舒展。叶圣陶（1894-1988），作家、教育家、出版家和社会活动家。名绍钧，字秉臣，后改字圣陶。江苏苏州人。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等。

行囊作者名片2自由读课文，思考：课文重点写了哪两部分内容？荷花的姿态美想象化身荷花恭喜你成功收拾行囊，快去公园欣赏美景吧！走进公园欣赏荷花活动2默读第2自然段，画出描写荷花样子的句子，思考：作者描写了荷花的哪几种姿态？

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。初绽绽放含苞排比

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。比喻挨挨挤挤思考：作者为什么用“挨挨挤挤”而不用“密密麻麻”呢？荷叶长得非常茂密，就像一个个绿娃娃，顽皮地挨在一起，又挤在一起，既突出了荷叶多而密的特点，又显得生动而有情趣。请联系生活经验想象“挨挨挤挤”的画面。春日里，桃花竞相绽放。有的花瓣全开，露出嫩黄的花蕊，像少女的笑脸；有的半开半合，羞答答地藏在绿叶间；有的还是花骨朵儿，圆鼓鼓的，仿佛随时要爆出粉色的惊喜。我们也学着课文的方法来写一种你喜欢的花吧。创意表达创意表达第二课时语文三年级下册荷花3

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。联系生活经验说一说：荷花会有哪些姿势？有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？色彩鲜艳、明丽，充满生机，非常美丽。这位画家指的是谁？大自然化身为荷与荷共舞活动3闭上眼睛，听老师读第4自然段，思考：“我”为什么会觉得自己仿佛就是一朵荷花？被荷花的美深深吸引，完全沉浸其中。化作荷花的“我”在做什么？看到、听到、想到了什么？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……看到听到我会想到：大自真奇妙，真美好！荷花是从湖底的淤泥中生长出来的，但它开得洁白、清雅、秀丽。人们不仅喜爱荷花的美丽，更欣赏它出污泥而不染的品质。跨学科学