小学课后服务管理制度

小学课后服务管理制度一、总则为深入贯彻落实国家及地方关于做好中小学生课后服务工作的相关要求，进一步规范我校课后服务管理，满足学生课后在校期间的学习、生活需求，促进学生全面健康成长，结合我校实际，特制定本制度。课后服务工作以“育人为本、自愿参加、安全第一、公益普惠、丰富多样”为基本原则，旨在为家长排忧解难，为学生提供健康、安全、有意义的课后活动空间，培养学生兴趣特长，提升综合素质。本制度适用于我校全体参与课后服务的学生、教师及相关工作人员。课后服务时段一般为学校正常放学后至傍晚特定时间，具体时长根据季节及实际情况略有调整。二、组织管理与职责分工学校成立课后服务工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、总务处、年级组长及教师代表。领导小组全面负责课后服务的统筹规划、方案制定、组织实施、经费管理及监督考核等工作。教务处（或德育处）作为课后服务日常管理的牵头部门，具体负责课程设置与审核、师资调配与培训、学生报名与分班、服务过程的组织协调及质量监控。各年级组长、班主任负责本年级、本班级学生课后服务的宣传动员、需求摸排、信息统计、家长沟通、学生考勤及日常管理工作，及时反馈学生及家长的意见与建议。参与课后服务的教师是课后服务工作的直接实施者，需认真履行岗位职责，精心准备活动内容，关注学生个体差异，确保服务质量，并负责所看管学生的安全与纪律。学校总务处需做好课后服务期间的场地、设施、水电、安保及后勤保障工作，确保服务活动顺利开展。可根据实际情况吸纳家长志愿者、社区专业人士或有资质的第三方机构人员参与课后服务，但其资质审核、管理及安全教育由学校统一负责。三、服务内容与形式课后服务内容应坚持“五育并举”，注重培养学生的核心素养。主要包括：1.学业辅导：安排学生在教师指导下自主完成作业，对学习有困难的学生进行个别化辅导，对学有余力的学生进行适当拓展提升，但不得组织集体补课或讲授新课。2.兴趣拓展：开设科普、文体、艺术、劳动、阅读、书法、绘画、体育锻炼等多样化的兴趣小组或社团活动，满足学生不同兴趣爱好和发展需求。3.实践活动：结合学校特色和地方资源，组织开展一些小型、灵活的科技体验、社会实践、团队建设等活动，增强学生的实践能力和社会责任感。课后服务形式以校内自主服务为主，可采取班级集中管理与小组活动相结合、教师辅导与学生自主探究相结合等方式。鼓励跨班级、跨年级联合开展特色活动。学校应根据学生年龄特点、身心发展规律及兴趣需求，科学设计和安排服务内容，确保活动的教育性、趣味性和安全性。四、安全保障与管理安全是课后服务工作的首要前提。学校需建立健全课后服务安全管理制度和应急预案，明确各环节安全责任，定期进行安全隐患排查，确保学生活动场地、设施设备符合安全标准。严格落实考勤制度。班主任和课后服务教师需在服务开始前、结束后认真清点学生人数，确保学生不迟到、不早退、不无故缺席。对于未按时参加或提前离校的学生，要及时与家长取得联系，确认情况。加强对学生的安全教育，包括交通安全、消防安全、食品安全、活动安全、防溺水、防欺凌等，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。课后服务期间，教师需全程在岗，密切关注学生活动情况，避免学生脱离监管。组织户外活动或使用专用教室、器材时，必须有教师在场指导和管理。建立健全家校沟通机制。明确学生接送流程和要求，确保家长按时接送。对于未能按时接走的学生，学校应安排专人照管，并继续与家长联系，直至学生安全离校。提倡家长亲自接送，确有困难的需提前与学校沟通并提供书面说明。加强对参与课后服务教职工及外聘人员的背景审查和安全教育培训，确保其具备良好的思想品德和安全意识。五、师资队伍建设与管理参与课后服务的教师应具备良好的职业道德素养、责任心强、业务能力过硬。学校应优先安排本校教师参与，并鼓励教师发挥特长，开设特色课程。建立健全课后服务教师的考核激励机制。将教师参与课后服务的工作量、服务质量、学生评价等纳入教师绩效考核和评优评先体系，保障教师的合理待遇。加强对课后服务教师的业务培训和指导，提升其组织管理能力、活动设计能力和辅导水平，定期开展经验交流与分享活动。六、学生行为规范与管理学生应自觉遵守学校各项规章制度及课后服务管理要求，服从教师管理，按时参加活动，不无故缺席。在课后服务期间，学生应保持安静有序，认真完成作业，积极参与兴趣活动，尊敬师长，团结同学，爱护公物，讲究卫生。禁止学生携带危险物品、零食、玩具等与学习活动无关的物品进入课后服务场所。七、经费保障与使用课后服务坚持公益普惠原则，学校可根据服务成本、当地经济发展水平及家长承受能力等因素，合理确定课后服务收费标准，并按规定进行公示，主动接受社会监督。收取的课后服务费用应专款专用，主要用于参与课后服务教师及相关人员的补助、活动材料消耗、场地器材维护等，不得挪作他用。学校应建立规范的经费管理制度，确保经费使用公开透明。对于家庭经济困难的学生，学校应酌情减免其课后服务费用，保障其平等参与课后服务的权利。八、考核评价与监督学校课后服务工作领导小组定期对课后服务工作进行检查与考核，内容包括服务内容、服务质量、安全管理、学生满意度、家长反馈等方面。建立学生、家长满意度评价机制，定期通过问卷、座谈等形式收集学生和家长对课后服务的意见和建议，不断改进服务工作。对在课后服务工作中表现突出的教师和相关人员予以表彰奖励；对工作不力