二年级语文期末复习：比喻句、拟人句各种题型练习题

二年级语文期末复习：比喻句、拟人句各种题型练习题亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长们，大家好！转眼间，期末的脚步越来越近了。在二年级的语文学习中，比喻句和拟人句就像两位神奇的魔法师，能让我们的句子变得生动有趣，充满画面感。掌握好这两种修辞手法，不仅能帮助我们更好地理解课文内容，还能让我们自己的习作锦上添花。今天，我们就针对比喻句和拟人句进行一次专项复习，并通过各种题型的练习来巩固所学知识，为期末考试做好充分准备。一、比喻句专项复习与练习什么是比喻句呢？简单来说，比喻句就是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。它通常有三个小伙伴：本体（就是被比喻的事物）、喻体（用来比喻的事物）和比喻词（像“像”、“好像”、“仿佛”、“如同”、“是”等等）。例如：弯弯的月亮像一条小船。（本体：月亮；喻体：小船；比喻词：像）（一）我会判断（下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”）1.小明长得像他爸爸。（）2.天上的云朵像棉花糖一样。（）3.他的脸红得像熟透了的苹果。（）4.我好像在哪里见过你。（）5.平静的湖面像一面大镜子。（）（二）我会连线（把本体和合适的喻体连起来）本体喻体:-----------:-------------闪闪的星星绿色的地毯大象的耳朵一个个小灯笼红红的柿子天上的眼睛碧绿的草地两把大扇子（三）我会填空（在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句）1.妹妹的脸蛋红得像（）。2.雨后的彩虹像（）挂在天空。3.时间像（）一样，一去不复返。4.荷叶上的露珠像（）一样滚动。（四）我会仿写（照样子，写一个比喻句）例：天上的太阳像一个大火球。仿：_________________________________。例：大象的腿像四根粗壮的柱子。仿：_________________________________。二、拟人句专项复习与练习什么是拟人句呢？拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。简单说，就是把“物”当“人”来写，让它们会说话、会思考、会做事、有感情。例如：小草偷偷地从土里钻出来。（“偷偷地”、“钻”都是人的动作）小鸟在树上唱歌。（“唱歌”是人的行为）（一）我会判断（下面的句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的打“×”）1.小狗在门口摇着尾巴。（）2.花儿向我们点头微笑。（）3.小树苗在风中摇摆。（）4.太阳公公笑眯眯地看着我们。（）5.天上的星星眨着眼睛。（）（二）我会连线（把事物和它的“拟人行为”连起来）事物拟人行为:-----------:-------------小溪在枝头跳舞风儿欢快地向前跑小鸟给大地盖上被子雪花轻轻地抚摸着我（三）我会填空（在括号里填上合适的词语，使句子成为拟人句）1.夜深了，星星（）地睡着了。2.春天来了，桃花（）。3.雨滴在窗户上（）。4.小闹钟每天早上（）我起床。（四）我会仿写（照样子，写一个拟人句）例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。仿：_________________________________。例：路边的小草向我们招手。仿：_________________________________。三、比喻句与拟人句综合练习（一）我会辨析（下列句子中，哪些是比喻句，哪些是拟人句？请在括号里注明“比喻”或“拟人”）1.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（）2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（）3.树上的苹果像一个个红灯笼。（）4.春姑娘迈着轻盈的步子来了。（）5.平静的湖面仿佛一面硕大的银镜。（）6.落叶在秋风中翩翩起舞。（）（二）我会改写（把下列句子改写成比喻句或拟人句）1.改写为比喻句：柿子挂在树上。_________________________________。2.改写为拟人句：小草从土里长出来了。_________________________________。3.改写为比喻句：天上的云变化多端。_________________________________。4.改写为拟人句：小狗摇着尾巴。_________________________________。（三）我会运用（选择其中一种修辞手法写一两句话，描写你喜欢的一种小动物或植物）__________________________________________________________________参考答案与解析（部分典型题目）一、比喻句专项（一）1.×（表示比较，不是比喻）2.√3.√4.×（表示猜测，不是比喻）5.√（二）闪闪的星星——天上的眼睛；大象的耳朵——两把大扇子；红红的柿子——一个个小灯笼；碧绿的草地——绿色的地毯（三）1.苹果（或：熟透的樱桃）2.一座七彩的桥3.流水（或：梭子）4.珍珠（或：水晶）（四）（略，只要符合比喻句特点即可）二、拟人句专项（一）1.×2.√3.×（单纯描写动作，未赋予人的情感或特定动作）4.√5.√（二）小溪——欢快地向前跑；风儿——轻轻地抚摸着我；小鸟——在枝头跳舞；雪花——给大地盖上被子（三）1.安静地（或：甜甜地）2.笑红了脸（或：绽开了笑脸）3.唱歌（或：敲鼓）4.叫（或：唤醒）（四）（略，只要符合拟人句特点即可）三、综合练习（一）1.比喻2.拟人3.比喻4.拟人5.比喻6.拟人（二）1.柿子像一个个红灯笼挂在树上。（比喻）2.小草偷偷地从土里探出了小脑袋。（拟人）3.天上的云像棉花糖一样，变化多端。（比喻）4.小狗摇着尾巴，欢迎主人回家。（拟人）（三）（略，根据学生作答情况判断是否符合要求）---小朋友们，修辞手法是语文学习中的重要内容，