人教部编版四年级道德与法治下册单元测试题

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________(考试时间：40分钟满分：100分)---亲爱的同学们，经过本单元的学习，我们对“我们的公共生活”有了更深刻的认识。现在就来检验一下你的学习成果吧！相信你一定能认真思考，仔细作答，取得好成绩！---一、我会选择(每题3分，共30分)请将正确答案的序号填在括号里。1.下列场所中，不属于公共空间的是（）A.学校的教室B.自己家的客厅C.社区的健身器材区D.城市的图书馆2.在电影院看电影时，我们应该（）A.边看边和同学大声讨论剧情B.安静观看，不大声喧哗C.想吃零食就吃，不用在意他人D.觉得不好看就随时离开3.下列哪种行为是爱护公共设施的表现（）A.小明发现路灯坏了，主动告诉了物业叔叔B.小刚为了方便，把共享单车随意停放在盲道上C.小红在公园的长椅上蹦蹦跳跳D.小强觉得公园里的鲜花很漂亮，摘了几朵带回家4.“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们（）A.公共生活中不需要规则B.公共生活中要有规则，并自觉遵守C.规则是给别人定的，自己不用遵守D.只要有了规则，一切都会很好5.在公共场所，如果看到有人插队，我们应该（）A.大声指责他B.假装没看见C.悄悄提醒他要遵守秩序D.也去插队6.下列哪项是我们在公共生活中不应该做的（）A.遵守公共秩序B.爱护公共财物C.随意乱扔垃圾D.帮助有困难的人7.当我们在公共汽车上看到有老人上车时，我们应该（）A.假装没看见，继续坐着B.主动起身让座C.让旁边的人让座D.抱怨车上人太多8.关于公共设施，下列说法错误的是（）A.公共设施是为大家服务的B.我们要爱护公共设施C.公共设施坏了与我无关D.公共设施包括垃圾桶、路灯、公交站牌等9.在上下学的路上，我们应该遵守（）A.交通规则B.只要自己方便就行C.想怎么走就怎么走D.和同学追逐打闹10.当我们在公共生活中与他人发生矛盾时，应该（）A.立即争吵，谁声音大谁有理B.冷静下来，友好沟通解决C.找机会报复D.告诉老师，让老师批评对方---二、我会判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)1.我们在图书馆看书时，应该保持安静。（）2.小区里的健身器材是大家的，可以随意损坏。（）3.在马路上踢足球很危险，我们不能这样做。（）4.公共生活中的规则，只对成年人有约束力。（）5.乘坐公共汽车时，我们应该主动给需要帮助的人让座。（）6.看到有人破坏公共设施，我们应该假装没看见。（）7.在公园里，我们可以随便采摘花朵和树叶。（）8.遵守公共秩序是每个公民的责任。（）9.我们小学生年龄小，不需要为公共生活做什么。（）10.排队购物是一种文明的行为。（）---三、我会填空(每空2分，共20分)1.公共生活中，我们的行为是（）的，所以更要注意自己的（），展示良好的形象。2.（）是为了方便大家的生活而设置的。常见的有（）、（）、（）等。（至少列举三种）3.在公共生活中，我们要遵守（），如不随地吐痰、不喧哗吵闹等。4.当我们看到别人有困难时，应该伸出援手，做到（）。5.为了让公共生活更加美好，我们每个人都应该尽到自己的（）。---四、我会简答(每题5分，共15分)1.请你列举出在学校这个公共空间里，我们应该遵守的三条规则。2.说说在你的生活中，有哪些公共设施给你带来了便利？（至少写出两种）3.如果看到有人在公共场合大声打电话，影响到了别人，你会怎么做？---五、情景分析(15分)周末，小明和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里人很多，他们看到了以下几种情景：情景一：一位阿姨带着小孩在草坪上野餐，吃完后，把塑料袋、果皮等垃圾随手扔在了草坪上。情景二：几个小朋友在健身器材上你推我搡，玩得很疯，其中一个小朋友差点从器材上摔下来。情景三：一位老爷爷在公园里散步，不小心把手中的水杯掉在了地上，水洒了一地，他正弯腰准备去捡杯子。1.你认为情景一中阿姨的做法对吗？为什么？（5分）2.看到情景二，你会对那几个小朋友说些什么？（5分）3.面对情景三，如果你是小明，你会怎么做？为什么？（5分）---参考答案及评分标准（仅供教师参考）一、我会选择(每题3分，共30分)1.B2.B3.A4.B5.C6.C7.B8.C9.A10.B二、我会判断(每题2分，共20分)1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√三、我会填空(每空2分，共20分)1.公开言行2.公共设施（答案不唯一，合理即可）如：垃圾桶、路灯、公交站牌、健身器材、长椅、公共厕所等3.公共秩序/公共规则4.乐于助人/互相帮助5.责任/一份力量四、我会简答(每题5分，共15分)1.（每条2分，答对三条即可得5分，答案合理即可）示例：①不追逐打闹，遵守课堂纪律。②爱护学校公共财物，不乱涂乱画。③保持校园环境卫生，不乱扔垃圾。④上下楼梯靠右行。2.（每种2.5分，答对两种即可得5分，答案合理即可）示例：①路灯，晚上照亮我们回家的路。②公交站牌，让我们知道公交车的路线和到站时间。③垃圾桶，方便我们扔垃圾，保持环境整洁。④健身器材，方便我们锻炼身体。3.（做法合理、得体即可得5分）示例：我会小声地提醒他：“叔叔/阿姨，这里是公共场合，打电话声音小一点好吗？不要影响到其他人。”（或其他礼貌、合理的做法）五、情景分析(15分)1.（5分）阿姨的做法不对。（2分）因为草坪是公共空间，乱扔垃圾会破坏公园的环境，影响他人游玩的心情，我们应该把垃圾扔进垃圾桶，爱护公共环境。（3分，意思对即可）2.（5分）我会对小朋友们说：“小朋友们，在健身器材上玩耍时要注意安全，不能推搡打闹，这样很容易受伤的。我们要爱护公共设施，也要注意自身安全。”（意思对，能指出安全问题和行为不当之处，并进行正确引导即可得5分）3.（5分）如果我是小明，我会主动跑过去帮助老爷爷捡起杯子，并询问他有没有事。（3分）因为我们应该尊敬老人，乐于助人，在别人需要帮助的时候伸出援手，这是一种美德。（2分，意思对即可）---卷首语设计思路：以鼓励和引导的语气开场，让学生明确测试目的，减轻紧张感。试题设计说明：本试卷紧扣人教部编版四年级道德与法治下册第一单元“我们的公共生活”的核心知识点，注重考查学生对公共规则、公共设施、公共秩序以及在公共生活中