浙江省杭州市下城区2026年生物八下期末学业水平测试模拟试题含解析

浙江省杭州市下城区2026年生物八下期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1．传染病能够在人群中流行，必须同时具备的三个环节是（）A．传染源、传播途径、易感人群B．患病人群、传播途径、易感人群C．病原微生物、易感人群、接触途径D．病原体、传染人群、传播途径2．小明的姥姥在笼子里养了两只母鸡，下列对两只母鸡的描述，正确的是（）A．能生蛋，蛋也能正常孵出小公鸡或小母鸡B．不能生蛋C．能生蛋，但这蛋只能孵出母鸡D．能生蛋，但这蛋孵不出小鸡3．下列选项中，能正确表示草原生态系统中一条食物链的是A．草→兔→狐B．阳光→草→兔→狐C．草→兔→狐→细菌D．狐→兔→草4．当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用5．“金蝉脱壳”指的是蝉脱去（）A．皮肤B．甲壳C．鳞片D．外骨骼6．“红灯停，绿灯行”，闯红灯的汽车会被电子眼抓拍，这种拍照设备模拟了蛙眼只能发现移动物体的特性。这里采用的技术是（）A．发酵 B．人工诱变 C．转基因 D．仿生7．下列变异中，属于不可遗传的变异是（）A．父母都是双眼皮，儿子是单眼皮B．因水肥和阳光导致西瓜个小不甘甜C．一窝家兔的毛色中有白色、黑色、灰色D．甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒8．学校食堂的师傅每天早上都要制作大量的馒头，在制作馒头的过程中需要的微生物是（

）A．乳酸菌B．酵母菌C．根霉菌D．曲霉菌9．“试管婴儿”的培育诞生和嫁接繁殖无核蜜橘在生物学上依据的原理依次是A．无性生殖，有性生殖 B．有性生殖，无性生殖C．克隆技术，转基因技术 D．转基因技术，克隆技术10．下列动物的行为对植物不利的是（）A．蜜蜂采集植物的花蜜 B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D．榛睡鼠可储存大量的果实11．下列各项中，能体现生物影响环境的是（）A．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 B．鸟类的前肢变成翼，利于空中飞行C．仙人掌的叶变成了刺状 D．新疆的哈密瓜比较甜12．如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应的是（）A．呼吸道、气管、支气管、肺泡B．激素、性激素、胰岛素、维生素C．血细胞、红细胞、白细胞、血小板D．肾单位、肾小管、肾动脉、肾静脉13．2015年10月屠呦呦获诺贝尔医学奖，系首位获得诺奖科学类奖项中国人.她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命.除了疟原虫之外，很多治病的细菌和病毒也经常会产生抗药性，从而使原来的药物失去疗效.细菌和病毒产生这种抗药性是属于（）A．可遗传有利的变异 B．可遗传不利的变异C．不可遗传有利的变异 D．不可遗传不利的变异14．下列各选项中，可以称为一个生态系统的是（）A．校园内的榕树B．池塘中的泥鳅C．巴中的母亲河巴河D．小河中的虾15．下列是用酸奶机制作酸奶的几个步骤，正确的操作顺序是（）①制作前用开水对酸奶机容器进行消毒②盖上容器盖和酸奶机盖，通电发酵6～8小时③量取一定量的牛奶（加热，温度不超过42℃）后与适量新鲜酸奶一起倒入酸奶机中，用勺子搅拌均匀④发酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小时再食用A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．②①③④16．如果生物技术用于战争（

）A．将大大提高武器的威力，应该大力发展生物武器B．不如现代化武器管用，用于战争意义不大C．将大大提高武器的威力，可以给敌人以灾难性的打击D．会对整个人类带来毁灭性的灾难，不应提倡17．生物中许多概念存在着内在联系，如“染色体﹣DNA﹣基因”，下列概念中这一关系错误的是（）A．科﹣﹣﹣属﹣﹣﹣种B．生物﹣﹣﹣真核生物﹣﹣﹣细菌C．无脊椎动物﹣﹣﹣节肢动物﹣﹣﹣昆虫D．中枢神经系统﹣﹣﹣脑﹣﹣﹣脑干18．青蛙的发育是（）A．经过完全变态的发育B．经过由蝌蚪到成蛙的变态发育C．经过由卵到蝌蚪的变态发育D．由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育19．已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜是（）A．5X、10X B．10X、40X C．15X、10X D．20X、35X20．有利于生物进化和发展的变异是（）A．有利变异B．可遗传变异C．不利变异D．不遗传变异21．“一带一路”倡议揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为“丝绸之路”经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。如图表示家蚕的不同发育时期，请据图回答问题：(1)家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫，其发育过程经历了________________(用序号和箭头表示)四个时期，属于______________________发育。(2)家蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是________。(3)课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是________性状。如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别为________、________。若让子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是________。22．阅读下面有关甲肝的资料，分析回答下列问题：甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是一种由甲肝病毒引起的急性传染病。我国为高发区，其发病为各型肝炎的首位。甲肝病人或携携带甲肝病毒的人，其粪便里就有甲肝病毒，这些病毒一旦污染了饮水、食物、蔬菜或日常家庭用具等，没有感染过甲肝病毒的健康人，通过饮水和食物等途径，会导致甲肝病毒进入体内而感染。（1）引起“甲肝”的病原体是___________。（2）在传染病流行的三个环节中，甲肝病人或携带甲肝病毒的人属于___________。（3）由资料可知，甲肝的传播途径主要是______________________。（4）注射甲肝疫苗是预防甲肝的最有效方法，甲肝疫苗属于___________（填“抗原”或“抗体”），这种免疫类型属于___________免疫。

参考答案1、A【解析】

本题考查传染病的三个基本环节。利用传染病的三个基本环节进行解答。【详解】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等。所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来。故选：A。传染病流行的基本环节。2、D【解析】

能够孵化成鸡的卵必须是受精的卵，受精是卵细胞和精子结合形成受精卵的过程。【详解】并不是每个鸡卵都能孵化出小鸡。要想孵化出小鸡，鸡卵必须具备两个条件：鸡卵是受精的卵；具备鸡卵孵化所需要的适宜的温度。小红的姥姥在笼子了养了两只母鸡，这两只母鸡能够生蛋，但由于鸡蛋都不是受精的鸡蛋，所以都不能孵化出小鸡。只有受精卵才能孵出小鸡。3、A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，C错误；狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。4、C【解析】试题分析：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，故选C。考点：本题考查的是植物对环境的影响。5、D【解析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。6、D【解析】

生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，它主要包括发酵技术和现代生物技术。【详解】A．发酵指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程，错误。B．利用秋山仙碱、辐射线、异常温度等化学或物理因素，诱导生物体遗传性状发生变异，再通过选择，培育出新物种，错误。C．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术，错误。D．仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。“红灯停，绿灯行”，闯红灯的汽车会被电子眼抓拍，这种拍照设备模拟了蛙眼只能发现移动物体的特性。这里采用的技术是仿生，正确。故选D。熟知各种生物技术的概念、原理是解题的关键。7、B【解析】

变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】父母都是双眼皮，儿子是单眼皮，是体内的遗传物质改变引起，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，A不符合题意；因水肥和阳光导致西瓜个小不甘甜是环境条件引起的，不能遗传给后代，属于不遗传的变异，B符合题意；一窝家兔的毛色中有白色、黑色、灰色是由体内的遗传物质控制的，因此是可遗传的变异，C不符合题意；甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒是体内的遗传物质改变引起，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，D不符合题意。解答此类题目的关键是理解引起变异的原因。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异。8、B【解析】

发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。【详解】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。平时注意积累常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。9、B【解析】考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用；生物技术的发展对人类未来的影响．分析：此题考查的是植物的有性生殖和无性生殖，可根据植物的有性生殖和无性生殖的概念作答解答：解：经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖．试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖．嫁接繁殖无核蜜橘在生物学属于无性生殖．故答案为B点评：解答此类题目的关键是熟知试管婴儿和嫁接技术，明确其原理是有性生殖还是无性生殖．10、C【解析】

此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答。【详解】A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，故不符合题意。B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，故不符合题意。C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意。D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，故不符合题意。故选C11、A【解析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，改良土壤，是生物对环境的影响，A正确。B.鸟类前肢转化为翼，为飞行器官，有利于空中飞行，能体现生物适应环境，B错误。C.仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应，C错误。D.新疆哈密地区，昼夜温差大，白天光照强烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚气温低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此新疆的哈密瓜比较甜体现了环境影响生物，D错误。故选:A。解题的关键是理解生物对环境的影响。12、C【解析】

如图可知甲、乙、丙、丁的逻辑关系是：甲包含乙、丙、丁，据此答题。【详解】呼吸道包括气管、支气管，但不包括肺泡，A错误；激素包括性激素、胰岛素，但维生素不是激素，B错误；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，C正确；肾单位包括肾小管、肾小球、肾小囊，不包括肾动脉、肾静脉，D错误，故选C。掌握常见的生物学概念的联系。13、A【解析】

变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物的生存是不利的。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物的生存是不利的。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。可知细菌和病毒产生的这种抗药性有利于细菌和病毒的生存，因此属于有利变异；细菌和病毒产生的这种抗药性是遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异。所以细菌和病毒产生这种抗药性是属于可遗传、有利的变异。故选：A本题考查生物的变异，解答此类题目的关键是理解掌握有利变异和不利变异、可遗传的变异和不可遗传的变异的概念和特点。14、C【解析】

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。【详解】校园内的榕树，池塘中的泥鳅，小河中的虾都没有提到非生物部分，不能称为一个生态系统，A、B、D错误；巴中的母亲河巴河，河中有藻类、生产者，鱼、消费者，细菌、分解者，还有水等非生物，可以称为一个生态系统，C正确。掌握生态系统的组成是本题解题关键。15、B【解析】

制作酸奶时要用到乳酸菌，制作酸奶的操作顺序依次是：①制作前用开水对酸奶机容器进行消毒；③量取一定量的牛奶（加热，温度不超过42℃）后与适量新鲜酸奶一起倒入酸奶机中，用勺子搅拌均匀；②盖上容器盖和酸奶机盖，通电发酵6～8小时；④发酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小时再食用；。故正确的顺序是：①③②④。16、D【解析】现代生物技术是一柄双刃剑，它一方面给人类带来了巨大的经济利益和社会效益，另一方面也逐渐暴露出一些负面效应。特别是将生物技术应用于武器制造和战争，其后果将不堪设想。对人类可能将是一场比原子弹爆炸更为可怕和持久的灾难。有人曾设想利用不同种族的人在遗传基因上的特异性，设计一种生物技术武器，可以伤害一个民族的人，而对同样环境条件下的其他民族的人毫无威胁．在这个民族矛盾仍很普遍的人类社会，这种武器可助纣为虐。故选D17、B【解析】生物的分类单位是界、门、纲、目、科、属和种，种是分类的基本单位，故A不符合题意；生物包括真核生物和原核生物，细菌没有形成的细胞核，有DNA的拟核，属于原核生物，故B符合题意；无脊椎动物包括节肢动物，节肢动物包括昆虫，故C符合题意；神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，脑包括大脑、小脑和脑干，故D不符合题意。故选B。18、D【解析】试题分析：青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像这样的发育属于变态发育。考点：两栖动物的生殖和发育过程。点评：此题是基础题，难度一般，考查的是两栖动物的生殖和发育过程，结合青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙进行解答。19、A【解析】

显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。【详解】要想在视野中观察到的细胞数目增多，应选用显微镜的放大倍数最小的一组目镜和物镜。A．放大倍数为：5×10=50倍，放大倍数最小，故符合题意。B．放大倍数为：10×40=400倍，放大倍数不是最小，故不符合题意。C．放大倍数为：15×10=150，放大倍数不是最小，故不符合题意。D．放大倍数为：20×35=700，放大倍数最大，故不符合题意。解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。20、B【解析】可遗传变异由遗传物质引起的变异，可传给下一代。是有利于生物进化和发展的变异。21、④→②→①→③完全变态28条显性AA和aaAa1∶1【解析】图中①蛹、②幼虫、③卵、④成虫。（1）家蚕的发育经过③卵、②幼虫、①蛹和③成虫等四个时期即④→②→①→③，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。

（2）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，因此“家蚕的体细胞中有28对染色体”，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是28条。

（3）当两个不同性状的亲代杂交，子代中出现的全都是相同的性状，则子代的性状为显性性状，基因组成都为杂合体，亲代的基因组成都为纯合体。因此，题干中选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是显性性状，白足是隐性性状；则亲代黄足蚕的基因组成是AA，白足蚕的基因组成是aa，子代黄足蚕的基因组成Aa．遗传图解如图1：

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从图1看出，亲代蚕