2026届山东省邹城二中生物高二第二学期期末综合测试试题含解析

2026届山东省邹城二中生物高二第二学期期末综合测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（）A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于C的浓度、小于C的浓度C．大于B的浓度、小于B的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度2．下图为真核细胞中三种结构的示意图，有关说法正确的是A．结构甲中的c与核糖体的形成直接有关B．d、e、f、h上均分布有与所示结构功能相应的酶C．结构乙是有氧呼吸的主要场所，能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2OD．洋葱根尖分生区细胞在分裂中期具有完整的结构甲和乙，不具有结构丙3．下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．布鲁氏杆菌在分裂过程中会出现基因重组C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性4．下列关于有氧呼吸中物质变化的叙述中，错误的是A．真核细胞中有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行B．有氧呼吸第一、二阶段都有[H]产生C．有氧呼吸第三阶段在线粒体基质中进行D．有氧呼吸三个阶段都有ATP产生5．如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是A．①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态B．②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所C．③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质D．蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量6．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A．受精卵B．神经细胞C．血细胞D．生殖细胞7．有关DNA结构的叙述，正确的是A．DNA晶体的衍射图像等资料是DNA具有双螺旋结构的有力证据B．每条单链上游离磷酸基团有两个，位于链的两端C．单链上两个相邻碱基之间通过两个核糖、一个磷酸基团、一个磷酸二酯键连接D．某基因片段共有20个碱基对，则该基因片段的碱基排列顺序有420种8．（10分）将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．a B．b C．c D．d二、非选择题9．（10分）如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题:（1）该生态系统中A、B(B1、B、B3)、C共同构成了_______，图中食物链是_____(用图中字母和简头表示)。（2）碳元素通过①______途径进入生物群落，②为生物的______作用。（3）成分C所起的作用是_____（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系中的作用是_______。（5）若图中生产者固定的太阳能为600KJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量______KJ。10．（14分）二甲双胍的抗肿瘤效应越来越受到人们的广泛关注。它可通过抑制某细胞结构的功能而抑制细胞的生长，其作用机理如图所示。请据图回答下列问题：（1）据图分析，二甲双胍直接抑制____（细胞结构），进而影响相关物质进出______，最终达到抑制细胞生长的效果。（2）据图分析.无活型RagC成为激活型RagC发生在_____，这一过程消耗ATP吗？______(是/否)。（3）图中物质mTORCl对物质SKN1的作用效果为_____，物质ACAD10对细胞生长的作用效果为________。（4）下列生理过程可能受二甲双胍影响的有______________。A．囊泡的运输B．DNA复制C．细胞分裂D．兴奋的传导11．（14分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解，F0是一个疏水蛋白复合体，形成跨膜H+通道。当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi结合形成ATP。其过程如图所示，请回答：（1）酶是生物催化剂，其作用机理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，据图推测，在真核细胞中含有该酶的生物膜有__________。（填出两种）。（3）如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，短时间内暗反应中的五碳化合物量会___________。（填“上升”或“下降”或“不变”）12．图一为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。图二为寒冷时甲状腺激素发挥作用使细胞产热增多的过程图，请回答下列相关问题：（1）内分泌腺a是指_________（填“下丘脑、垂体或甲状腺”），腺体b的细胞的内环境是_______（填“血浆、组织液或淋巴”）。（2）图一中，甲状腺激素为___________(用数字①②③作答)，甲状腺激素含量增多对abc中的某些腺体的活动起抑制作用，这种调节机制为___________调节。（3）图二中细胞质受体的化学本质最可能是_______________。分析可知，细胞中物质D起作用的具体部位是_______________。（4）与此同时，下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌，它与甲状腺激素有_________作用，该过程中的内分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若体温调节的主要中枢位于____________，它的突触后膜对Na+的通透性增大，则此处膜内的电位变化是_____________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

生长素的作用表现为两重性，即“低浓度促进，高浓度抑制”，如图所示，起抑制作用的生长素浓度应该是大于C的浓度，起促进作用的生长素浓度应该是小于C的浓度，本题答案为B。【定位】生长素的作用的两重性2、A【解析】

图甲为细胞核，其中a为染色质，b为核膜，c为核仁；乙为线粒体，其中d为外膜，e为内膜；丙为叶绿体，其中f为外膜，g为内膜，h为类囊体薄膜堆叠而成的基粒。【详解】A、核仁是rRNA的合成区域，A正确；B、线粒体外膜上没有有氧呼吸有关的酶，叶绿体外膜上没有光合作用相关的酶，B错误；C、线粒体是有氧呼吸第二、三阶段发生的场所，葡萄糖分解为丙酮酸的过程的发生在细胞质基质，C错误；D、洋葱根尖分生区细胞通过有丝分裂增殖，分裂前期核膜解体，分裂中期没有核膜、核仁，即没有结构甲，D错误。故选A。3、D【解析】原核生物细胞不含线粒体，但是有的可以进行有氧呼吸，如好氧菌，A错误；布鲁氏杆菌是原核生物，不能进行有性生殖，而基因重组出现在有性生殖的过程中，B错误；真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA，只有少数病毒的遗传物质是RNA，C错误；细胞学说揭示了生物界的统一性，使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来，D正确。【考点定位】细胞的结构、细胞学说【名师点睛】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。4、C【解析】

题目考查有氧呼吸的过程。第一阶段：在细胞质基质中，一分子的葡萄糖分解成两分子的丙酮酸，同时脱下4个[H]，释放出少量的能量。第二阶段：丙酮酸进入线粒体基质中，两分子丙酮酸和6个水分子分解成[H]和二氧化碳,释放少量的能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，前两阶段脱下的[H]与从外界吸收或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水，释放大量的能量。【详解】A.真核细胞中有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在在细胞质基质中进行，A正确；B.一分子的葡萄糖在有氧呼吸第一、二阶段共有24[H]产生，B正确；C.有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，C错误；D.有氧呼吸三个阶段都有ATP产生，第一二阶段产生的ATP相对少，第三阶段产生大量ATP，D正确；故选：C。5、B【解析】①是染色质，其主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态，间期和末期以染色质形式存在，前期、中期和后期以染色体形式存在，A正确．②是核仁，与核糖体的形成有关，合成蛋白质的场所是核糖体，B错误．③是核膜在细胞周期中发生周期性变化，前期消失，末期重现，其主要成分是磷脂和蛋白质，C正确．据图分析，蛋白质由细胞质进入细胞核，RNA通过核孔出细胞核，同时需要消耗能量，D正确．故选B．6、D【解析】试题分析：受精卵是精子和卵细胞融合成的新细胞，是个体发育的新起点，已经包含了来自双亲的遗传物质和经过重组的遗传物质，故A错。B.神经细胞和C.血细胞是体细胞，与有性生殖无直接关系，故B和C错。父亲的精原细胞减数分裂形成的精子含有父亲的一套遗传信息，母亲的卵原细胞减数分裂形成的卵细胞含有母亲的一套遗传信息，故D正确。考点：本题考查生长细胞相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、A【解析】

考查DNA分子结构的主要特点。DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对。【详解】A、沃森和克里克正是受威尔金斯DNA晶体的衍射图像的启发构建了DNA双螺旋结构，A正确；B、每条单链上游离磷酸基团有一个，位于链的一端，B错误；C、单链上两个相邻碱基之间通过两个脱氧核糖、一个磷酸基团、一个磷酸二酯键连接，C错误；D、该基因具有特定的碱基排列顺序，D错误。故选A。关于DNA的结构要弄清平面结构中各种组分之间的空间位置关系，建立直观的影像是关键。基因具有特异性，一种基因只有一种特定的碱基排列顺序。8、D【解析】

分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，P点属于根的曲线，P点含义是随生长素浓度升高，生长变慢，表现为抑制作用。【详解】甲图显示P点浓度时生长lcm所需时间较多，即促进作用很弱。乙图中由于重力的影响，对根来说：c点的生长素浓度低，促进生长的较快；d点因重力影响生长素浓度较高，抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢。对茎来说：生长素的浓度a点小于b点，a点和b点都促进茎的生长，其中b点生长更快些。因此，甲图P点最可能对应乙图中的d点。综上所述，D正确，A、B、C错误。二、非选择题9、生物群落A→B1→B2→B3光合作用和化能合成作用呼吸将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性6【解析】

据图分析：A为生产者，B为消费者，C为分解者；①为绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用，②为生物的呼吸作用，③为化石燃料的燃烧。【详解】（1）据图分析可知，A为生产者，B为消费者，C为分解者，ABC三中生物成分共同构成生物群落；食物链必须以生产者为起点，为A→B1→B2→B3。

（2）碳元素主要通过①绿色植物的光合作用及和硝化细菌等化能合成作用进入生物群落；②为生物的呼吸作用。

（3）成分C为分解者，能将动植物尸体中的有机物转化成无机物回归到无机环境中去。

（4）气味属于化学信息，图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统稳定性。

（5）生产者固定的太阳能为600kJ，若该生态系统中次级消费者最少，则应按最低的传递效率10%进行计算，根据能量流动单向传递、逐级递减的特点，该生态系统中次级消费者最少可得到能量为600×10%×10%=6kg。易错点：若下一营养级得到的能量最少，按最低的传递效率计算，若最多，则按最高的传递效率进行计算。10、线粒体核孔细胞核否抑制抑制ABCD【解析】

分析题图：二甲双胍直接抑制线粒体的功能，进而直接影响无活型RagC与激活型RagC跨核孔运输。激活型RagC激活mTORCl后转为无活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，进而激活ACAD10，激活的ACAD10抑制细胞生长。【详解】(1)分析图示可知：二甲双胍直接抑制线粒体的功能，进而影响相关物质进出核孔，最终达到抑制细胞生长的效果。(2)在ATP直接功能的条件下，无活型RagC通过核孔进入细胞核。无活型RagC在细胞核内成为激活型RagC，这一过程不消耗ATP。(3)由题意和图示信息可知：物质mTORCl对物质SKN1的作用效果为抑制，物质ACAD10对细胞生长的作用效果也为抑制。(4)二甲双胍通过直接抑制线粒体的功能而影响线粒体中ATP的生成，而囊泡的运输、DNA复制、细胞分裂和兴奋的传导都需要ATP直接供能，因此都可能受二甲双胍的影响，即ABCD均正确。11、降低化学反应的活化能核糖体线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜减少【解析】

理清酶的本质和作用机理、ATP的形成途径、有氧呼吸和光合作用的过程及场所等相关知识，据此以“题图中的文字信息和箭头指向”为切入点，并结合题意，对各问题情境进行解答。【详解】(1)酶是生物催化剂，其作用机理是降低化学反应的活化能。(2)ATP合成酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成。在真核细胞中，在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应阶段会产生ATP；有氧呼吸的三个阶段也会产生ATP，其中有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，据此可知：含有该酶的生物膜有线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜。(3)当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi结合形成ATP。若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，则没有ATP的生成，导致暗反应中C3的还原受阻，没有C5的生成，而短时间内CO2和C5结合，继续形成C3，所以短时间内暗反应中的C3（五碳化合物）量会减少