2026届浙江省湖州市生物高一第二学期期末检测试题含解析

2026届浙江省湖州市生物高一第二学期期末检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲（AaBbcc）与乙（AaBbcc）杂交，则F1的棉花纤维长度与亲本相同的个体所占的比例是A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．3/82．豌豆的粒色，黄色（Y）对绿色（y）为显性；豌豆的粒形，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。某黄色皱粒豌豆的测交后代及比例为：黄色皱粒：绿色皱粒=1：1:，则该黄色皱粒的基因型是A．YyrrB．yyRrC．YYrrD．yyRR3．下图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为，则表明该细胞（）A．发生了基因突变 B．发生了染色体变异C．不发生基因重组 D．发生碱基互补配对4．下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNAA．病毒B．原核生物C．真菌D．动物和植物5．在生命科学发展过程中，人们对遗传物质本质探索经历了漫长历程，下列对DNA是遗传物质相关实验叙述，正确的是A．格里菲斯的实验证明了S型细菌的DNA是促进R型细菌转化为S型细菌的转化因子B．艾弗里及同事设置对照实验，证明了DNA是主要遗传物质C．赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的培养基培养噬菌体，从而分别获得含35S、32P的噬菌体D．艾弗里和赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应6．关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是A．视野内分生区细胞大多具有完整的细胞核B．视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程C．解离的目的是用药液使染色质中的蛋白质和DNA相互分离D．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片7．从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数，染色体数依次是（）A．3，6，6，6B．3，12，12，6C．3，6，6，12D．3，12，12，128．（10分）广义的共同进化，是指复数种的相互关系中伴有竞争而相互进化。下列关于共同进化的相关内容正确的是A．共同进化的实质是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展B．共同进化形成的原因可以概括为“生物多样性”C．捕食者和寄主种群，可看做是共同进化的直接关系D．共同进化关系促进了生物种群的稳定性二、非选择题9．（10分）小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性分别由A、a基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性分别由R、r基因控制),控制这两对相对性状的基因均独立遗传。以纯种毛颖感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图:(1)丙的基因型是____,丁的基因型是____。

(2)F1形成的配子种类是____________。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中_______________________。

(3)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2的____。

(4)写出F2中抗锈病个体的基因型及比例__________。(只考虑抗锈和感锈一对相对性状)10．（14分）农业上常用的育种方法如下:a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种b.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2人工选择→性状稳定的新品种c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种e.获得甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种（1）a方法育种,一般从F2代开始选种,这是因为__________。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生分离为止,这是因为新品种一定要是纯合子。（2）b方法与a方法相比,突出的优点是__________。（3）通过c途径获得的新品种属于多倍体,它们往往表现出(优缺点)__________特点;育种中使用的秋水仙素的主要作用是__________,作用时期__________。（4）d方法育种的遗传学原理__________。11．（14分）完成下面的概念图。A___________________

B_______________________C___________________D___________________

E_______________________F___________________G____________________

H___________________12．现有A、B、C三个番茄品种，A品种的基因型为aaBBDD，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为AABBdd，三对基因分别位于三对同源染色体上。若要利用上述品种培育获得aabbdd植株至少需要几年()A．2年 B．3年 C．4年 D．5年

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

根据题意分析可知，控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律。基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米，甲（AaBbcc）与乙（AaBbcc）杂交，求F1的棉花纤维长度与亲本相同的个体所占的比例，求出子一代显性基因数量为2的个体的比例即可。【详解】根据题意分析，棉花植株甲（AaBbcc）与乙（AaBbcc）杂交，后代棉花纤维长度与亲本相同的个体含有的显性基因的数量为2，则基因型有AAbbcc、aaBBcc、AaBbcc，所占的比例分别为1/4×1/4=1/16、1/4×1/4=1/16、2/4×2/4=4/16，因此后代的棉花纤维长度与亲本相同的个体所占的比例=1/16+1/16+4/16=3/8。故选D。2、A【解析】测交是与隐性纯合子杂交，根据已有的基因关系，首先可以确定黄色皱粒的基因型是Y-rr，B、D错误。与yyrr测交后，后代中黄色皱粒：绿色皱粒=1：1，说明控制黄色的这对基因类似于测交，亲本中的黄色皱粒应是Yyrr，A正确。如果亲本是YYrr和yyrr，后代都是黄色皱粒，C错误。点睛：判断亲本基因型时根据基因控制的性状关系，分析题干时先将已知的基因型写出，然后通过分析再填写出未知的部分即可。3、B【解析】

本题考查染色体结构变异。图中下面一条染色体发生染色体倒位，该倒位部分通过形成倒位环（旋转180°）。【详解】A、基因突变只是基因分子（碱基对缺失、增添或替换）结构的部分改变，不会发生图示结果，A错误；

B、图中下面一条染色体发生染色体倒位，该倒位部分通过形成倒位环（旋转180°）完成同源部分的配对，B正确；

C、同源染色体在减数分裂时的四分体时期可能发生交叉互换导致基因重组，不会发生图示结果，C错误；

D、碱基互补配对发生在DNA复制、转录（或逆转录）、翻译过程中，D错误。

故选B。4、A【解析】5、D【解析】格里菲思的实验证明S型细菌中存在转化因子，但其并没有证明转化因子是DNA，A错误；艾弗里及同事设置对照实验，证明了DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质，但没有DNA是主要遗传物质，B错误；赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的大肠杆菌培养噬菌体，从而分别获得含35S、32P的噬菌体，不是直接用培养基培养噬菌体，C错误；艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，D正确。6、A【解析】大多数细胞处于分裂间期，因此看到分生区细胞大多具有完整的细胞核，A正确；经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此不能观察到细胞分裂的连续变化过程，B错误；解离的目的是用药液使根尖细胞相互分离开来，C错误；装片制作的正确顺序是：解离→漂洗→染色→制片，D错误。7、B【解析】

该细胞无同源染色体，着丝点在赤道板上，为减数第二次分裂的中期，该细胞含有3条染色体。【详解】图示细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞（含3条染色体）所含染色体数目是体细胞的一半，说明该动物体细胞含有6条染色体（3对同源染色体）。四分体是同源染色体联会后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此初级卵母细胞中含3个四分体。初级卵母细胞中所含染色体数目与体细胞相同，且每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子，因此，该动物初级卵母细胞中含有12条染色单体、12个DNA分子和6条染色体。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。1个四分体含2条染色体，4条染色单体，4个DNA。8、A【解析】

共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。【详解】A共同进化的实质是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，A正确；B生物与生物之间，生物与无机环境之间的共同进化导致生物多样性的形成，B错误；C在生态系统中，捕食者与被捕食者之间相互选择，共同进化，C错误；D物种与物种间的共同进化关系促进了生物群落的稳定性，D错误；故选A。二、非选择题9、（1）AaRraaRr(2)AR、Ar、aR、ar决定同一性状的成对基因分离，而决定不同性状的基因自由组合(3)1/2(4)RR∶Rr＝1∶2【解析】试题分析：分析题意可知，以纯种毛颖感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈(丙)，根据“无中生有为隐性”可以判断两对相对性状中，显性性状分别是毛颖、抗锈。因为亲本为纯种，因此亲本甲的基因型是AArr，亲本乙的基因型为aaRR。由以上分析可知F1(丙)的基因型为AaRr。丙与丁杂交，单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，F2中抗锈:感锈=3:1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状,F2中毛颖:光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Aa×aa。由此推断亲本丁的基因型为aaRr。(1)根据以上分析可知，丙的基因型为AaRr，丁的基因型是aaRr。(2)由于丙的基因型为AaRr,根据基因的自由组合定律,F1形成的配子种类有AR、Ar、aR、ar。产生这4种配子的原因是F1在形成配子的过程中决定同一性状的成对基因分离，而决定不同性状的基因自由组合。(3)根据F1丙（AaRr）×丁（aaRr），在得到的F2中，表现型与甲相同（A_rr）的比例占1/2×1/4=1/8，表现型与乙相同（aaR_）的比例占1/2×3/4=3/8，因此表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2代的1-1/8-3/8=1/2。(4)单独分析抗病与感病这对性状，根据F1丙（Rr）×丁（Rr），在得到的F2（为RR、Rr、rr=1:2:1）中，其中抗锈病的基因型及比例为RR:Rr=1:2。【点睛】本题关键在于利用分离定律解决自由组合问题，尤其应注意（3）（4）小题的分析思路和方法。10、F2代开始发生性状分离（F2出现所需性状）明显缩短育种年限器官粗壮，营养丰富，发育延迟、结实率低等抑制纺锤体的形成，导致细胞内染色体数目加倍分裂前期基因突变【解析】

a表示杂交育种，b表示单倍体育种，c表示多倍体育种，d表示诱变育种，e表示基因工程育种。【详解】（1）a为杂交育种，由于F2代开始发生性状分离，故一般从F2代开始选种。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生分离为止，这是因为新品种一定要是纯合子。（2）b为单倍体育种，a为杂交育种，单倍体育种可以明显的缩短育种年限。（3）通过c多倍体育种获得的新品种属于多倍体，它们往往表现出器官粗壮，营养丰富，发育延迟、结实率低等特点；秋水仙素可以抑制分裂前期纺锤体的形成，导致细胞内染色体数目加倍。（4）d为诱变育种，原理是基因突变。杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。11、染色质脱氧核糖核酸（DNA）基因脱氧（核糖）核苷酸同源染色体常染色体性染色体四分体【解析】

染色体是由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同种物质在不同时期的两种形