2025-2026学年自然相框制作教案

2025-2026学年自然相框制作教案授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月教材分析本课为小学四年级劳动技术“创意手工”单元实践课，承接“材料特性认知”与“简单工具使用”知识，引导学生运用自然材料（树枝、落叶、石子等）设计制作相框，培养结构设计与动手实践能力。通过“收集-构思-制作-展示”流程，融合环保理念与审美表达，呼应课本“生活中的美”主题，符合中年级学生从“模仿”到“创造”的学习过渡，为后续综合实践类课程奠定基础。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过自然相框制作，培养学生运用自然材料进行创意设计的劳动观念，提升材料选择与工具使用的实践能力；发展结构设计与色彩搭配的审美创造素养，增强环保意识与资源珍惜意识；在合作探究中培养耐心细致的劳动精神，体会劳动创造美的价值。学情分析三、学情分析。四年级学生已具备基础材料认知与简单工具使用能力，动手操作兴趣浓厚，但结构设计与精细加工能力仍需提升。学生习惯于模仿制作，自主规划与创新意识较弱，合作中易出现分工不均现象。环保意识初步形成，但对自然材料的再利用价值理解不深。课堂中易因操作细节产生挫败感，需教师强化步骤指导与鼓励。本课通过自然材料收集与创意设计，可激发其审美表达欲望，但需关注个体差异，对动手能力较弱的学生提供分层支架，确保全员参与并体会劳动创造的成就感。教学方法与手段四、教学方法与手段。教学方法：1.讲授法，示范自然材料处理与相框组装步骤；2.讨论法，小组交流创意设计思路；3.实验法，学生动手实践制作相框。教学手段：1.多媒体展示优秀案例与制作视频；2.实物投影演示工具使用细节；3.提供自然材料实物供观察选择。教学流程1.导入新课（5分钟）。教师展示不同材质的相框（木质、塑料、金属），提问：“这些相框用什么材料制作的？如果用校园里的树枝、落叶、石子，能做出特别的相框吗？”播放自然材料相框案例视频（如用松果装饰边框、银杏叶拼贴图案），引导学生观察材料特性与设计创意，联系课本“生活中的美”单元中“材料与美”的主题，激发学生对自然材料再利用的兴趣，明确本课任务：用自然材料制作创意相框。

2.新课讲授（15分钟）。

（1）自然材料的选择与处理（5分钟）。结合课本“材料特性认知”知识，教师展示树枝、落叶、石子、树皮等实物，讲解材料特性：“树枝需选择干燥、粗细均匀的，避免虫蛀；落叶要完整、有韧性，可压平保存；石子选表面光滑、大小适中的。”示范用砂纸打磨树枝毛刺，用重物压平落叶，强调“材料选择是相框美观的基础”。

（2）相框结构设计（5分钟）。紧扣课本“简单结构设计”内容，分析相框基本结构（边框、背板、支架），用示意图讲解：“边框决定相框大小，可用4根树枝组成矩形；背板用硬纸板，中间开孔放照片；支架用小木块或石子固定，保证站立。”举例对比：“对称设计（如两边树枝等长）更稳定，不对称设计（如一边加松果）更有创意，但需注意重心平衡。”

（3）工具使用与安全规范（5分钟）。对应课本“工具使用”章节，展示剪刀、热熔胶枪、尺子等工具，演示正确操作：“剪刀沿树枝轮廓剪，避免划伤手；热熔胶枪枪口朝下，点涂胶水后立即粘贴，防止烫伤；尺子测量边框长度，确保角度直。”强调“安全是制作的前提，工具使用要规范”，举例说明错误操作（如胶枪对人）的危害。

3.实践活动（15分钟）。

（1）材料收集与创意构思（5分钟）。学生分组（4人一组）利用课前收集的自然材料（树枝、落叶、石子等），结合课本“创意表达”知识，绘制设计草图。教师巡视指导，提醒：“草图要标注材料位置，如‘用银杏叶在边框拼贴花朵图案’‘用小石子做底座’”，对能力弱的学生提供简易模板（如矩形边框示意图），确保每位学生明确设计思路。

（2）相框制作实践（7分钟）。学生根据草图动手制作，教师提供分层支持：对工具使用不熟练的学生，协助完成热熔胶粘贴；对结构设计困难的学生，引导用橡皮筋固定树枝再涂胶水。强调环保理念：“材料尽量不破坏植物完整枝干，废弃纸板可做背板”，举例“用吃完零食的纸盒剪成背板，既节约又环保”。过程中关注学生操作细节，如“树枝连接处胶水要涂均匀，避免松动”。

（3）作品初步展示与互评（3分钟）。小组展示半成品，介绍设计亮点，如“我们用梧桐叶拼成蝴蝶，放在相框左上角，照片从中间露出”。同学互评：“边框很稳，但胶水有点明显，可以用落叶遮住”，教师引导“互评要具体，肯定创意，提出改进建议”，培养审美表达能力。

4.学生小组讨论（5分钟）。讨论围绕本课重难点（结构设计、创新意识、环保理念），举例回答：

（1）如何选择合适的自然材料制作相框边框？举例回答：“选直径2厘米左右的树枝，太细易弯，太粗太重，用柳树皮包裹既有纹理又防滑。”

（2）如何让相框结构更稳固？举例回答：“在边框四个角用热熔胶加小三角木片支撑，像书本的角一样，能防止变形。”

（3）自然材料如何体现环保价值？举例回答：“用掉落的松果代替塑料装饰，用旧报纸折成背板，不买新材料，减少浪费。”

5.总结回顾（5分钟）。教师引导学生回顾本课核心：“我们用自然材料制作相框，学习了材料选择、结构设计和工具使用，体会到劳动不仅能创造实用物品，还能美化生活。”展示优秀作品（如用树枝做边框、落叶拼贴“秋”字、石子做底座的相框），联系课本“劳动创造美”主题，强调“从模仿课本案例到自主设计，是创意的提升”，鼓励学生课后用劳动技能美化教室或家庭，重申“安全、环保、创新”的劳动观念，强化核心素养目标。教学资源拓展拓展资源：

1.自然材料特性与应用手册：结合课本“材料特性认知”章节，整理常见校园自然材料（树枝、落叶、石子、松果、树皮等）的特性、适用场景及处理方法。例如，树枝需选择3-5年生的硬木枝，干燥2周避免变形；落叶需夹在报纸中压平3天，保持韧性；石子选扁平状更适合粘贴，光滑表面减少划伤风险。手册附材料搭配示意图，如“柳树枝+银杏叶”适合田园风相框，“松果+小石子”适合森林风相框。

2.相框结构设计图集：紧扣课本“简单结构设计”内容，收录10种基础相框结构（矩形、圆形、异形）及3种稳固支撑结构（三角支架、折叠支架、重力底座），每种结构标注材料用量、连接方式（如热熔胶、麻绳绑扎）和承重测试数据（如矩形边框承重500g不变形）。图集包含“对称式设计稳定案例”和“不对称式设计创意案例”，帮助学生理解结构功能与美学的平衡。

3.工具使用安全指南：对应课本“工具使用”章节，细化剪刀、热熔胶枪、手工锯等工具的操作步骤，如“热熔胶枪使用三步骤：①枪口朝下预热30秒；②胶棒插入后等待熔化；③点涂胶水后停留3秒再粘贴”。指南附常见错误案例图示（如胶枪对人、剪刀刃朝外）及纠正方法，强调“工具使用前检查，使用中专注，使用后归位”的安全规范。

4.环保材料再利用案例库：结合课本“生活中的美”单元中环保主题，收录15个自然材料再利用创意案例，如“用蛋托做相框内衬”“用旧报纸折成相框背板”“用废弃布料包裹树枝边框”。案例库标注材料来源（家庭废弃物、校园落叶）、制作难度（初级/中级）及环保价值（如“1个旧报纸背板减少10g塑料使用”），引导学生理解“劳动中践行环保”的意义。

5.自然材料装饰技法手册：延伸课本“创意表达”内容，介绍5种装饰技法（拼贴、缠绕、镶嵌、彩绘、组合），如“缠绕法”：用彩色毛线在树枝边框缠绕，形成间隔色块；“镶嵌法”：将小石子嵌入树枝缝隙，增加纹理层次。手册附“色彩搭配原则”（如秋叶配暖色树枝，石子配冷色背板）及“主题装饰示例”（如“春天”主题用花瓣拼贴花朵，“冬天”主题用干枝做雪花图案）。

拓展建议：

1.家庭自然材料收集与分类实践：建议学生利用周末在家庭、小区收集自然材料，按“树枝（按粗细分类）、落叶（按颜色分类）、石子（按大小分类）”整理，记录每种材料的特性（如“梧桐叶：掌状，黄色，质地脆”）。制作“材料特性卡”，贴在课本“材料特性认知”页面旁，为后续制作积累素材。

2.创意相框结构设计挑战：鼓励学生尝试设计1种“稳固+美观”的相框结构，要求：①边框材料不超过3种；②支架能支撑200g重物；③尺寸不小于15cm×10cm。设计需绘制草图，标注材料连接方式（如“用热熔胶固定树枝角，麻绳缠绕增加摩擦力”），完成后在班级“结构设计角”展示，教师评选“最佳稳固奖”“最佳创意奖”。

3.环保材料替代实验：引导学生用家庭废弃物替代传统相框材料，如“用旧鞋盒做背板（替代硬纸板）”“用毛线团做装饰（替代塑料珠子）”“用冰棒棍做边框（替代树枝）”。实验记录“替代材料优缺点”（如“冰棒棍轻便但易弯，需用胶水加固”），制作“环保材料替代表”，贴在课本“环保理念”章节，深化“变废为宝”的意识。

4.季节主题相框创作：结合课本“生活中的美”单元中“季节之美”主题，建议学生按季节创作相框：春天用花瓣拼贴“春芽”，夏天用绿叶缠绕“夏日”字样，秋天用松果+落叶做“丰收”图案，冬天用干枝+棉花做“雪景”。创作前观察校园季节特征，拍摄照片作为素材，完成后在“季节相框展”中展示，分享“用劳动留住季节美”的感悟。

5.劳动成果评价与反思：学生制作完成后，填写“自然相框作品卡”，内容包括：①材料来源（如“校园操场收集的树枝+家庭落叶”）；②设计亮点（如“用对称式结构保证稳定，用银杏叶拼贴蝴蝶增加创意”）；③改进方向（如“胶水涂抹不均匀，下次用牙签辅助点涂”）。作品卡张贴在教室“劳动成果墙”，定期组织“作品反思会”，引导学生总结“劳动中遇到的问题及解决方法”，提升实践能力。课后作业1.题目：自然材料选择时，树枝需要具备哪些特性？请列举至少两点。

答案：树枝需要干燥、粗细均匀，避免虫蛀；长度适中，便于加工。

2.题目：解释热熔胶枪使用的安全规范。

答案：枪口朝下预热30秒；胶棒插入后等待熔化；点涂胶水后停留3秒再粘贴；使用中专注，避免对人。

3.题目：设计一个用落叶装饰相框的步骤。

答案：收集完整落叶，压平保存；在相框边框涂抹胶水；将落叶整齐排列粘贴；最后覆盖透明膜保护。

4.题目：如何用家庭废弃物制作相框背板？

答案：用旧鞋盒剪成合适尺寸；在背面粘贴硬纸板加固；装饰表面如用彩纸覆盖。

5.题目：描述一种自然材料再利用的创意案例。

答案：用松果代替塑料装饰，镶嵌在树枝边框缝隙中，增加纹理层次，体现环保价值。板书设计①材料特性与选择

-树枝：干燥、粗细均匀、无虫蛀

-落叶：完整、有韧性、压平保存

-石子：表面光滑、大小适中

-选择原则：适用性、安全性、美观性

②结构设计与制作

-基本结构：边框（4根树枝矩形）、背板（硬纸板）、支架（三角支撑）

-连接方式：热熔胶点涂、麻绳缠绕加固

-稳固方法：对称设计、角部三角支撑

-工具规范：胶枪枪口朝下、剪刀沿轮廓剪、测量确保直角

③环保与创意表达

-材料再利用：旧报纸背板、松果装饰、落叶拼贴

-装饰技法：拼贴（银杏叶图案）、缠绕（毛线间隔色块）、镶嵌（石子纹理）

-劳动价值：变废为宝、创造生活美、践行环保理念教学反思与总结教学反思：这节课整体效果不错，但发现学生在热熔胶枪使用上有点紧张，部分孩子操作时手抖导致胶水涂不匀。下次得提前安排工具练习环节，先在废材料上试几次。材料收集环节有些小组带回来的树枝太细，容易折断，得在课前强调材料选择标准。小组讨论时，能力强的学生包办