吉林省延边朝鲜族自治州延吉市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

吉林省延边朝鲜族自治州延吉市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题本试卷包括三道大题，共22道小题，共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累与运用（15分）学校开展以“少年逐梦，青春起航”为主题的活动，请你参与。阅读语段，按要求完成下面小题。七年级上学期的生活是一次奇妙的旅行，我们带着憧憬踏入新的校园。在这里，我们遇到了德高望重的老师，结识了志同道合的朋友。课堂上，我们认真听讲、踊跃发言，在知识的海洋中尽情（áo）游□课间，同学们龙腾虎跃，操场上留下了我们矫健的身影□课后，我们挥汗如雨，孜孜不倦地学习新知识，探索未知的世界。这段充实而精彩的历程，不仅让我们收获了友谊和成长，更让我们懂得了团结、坚持与感恩，它如同一座坚固的灯塔，为未来的人生之路照亮了前行的方向。1.给加点字注音，给拼音填写汉字。（1）憧憬（）（2）áo（）游2.下列词语与“奇妙”的词性不同的一项是（）A.德高望重 B.认真 C.身影 D.矫健3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.七年级上学期的生活是一次奇妙的旅行。B.课堂上，我们认真听讲、踊跃发言，在知识的海洋中尽情áo游。C.同学们龙腾虎跃，操场上留下了我们矫健的身影。D.这段充实而精彩的历程，如同一座坚固的灯塔，为未来的人生之路照亮了前行的方向。4.给语段中“□”处加标点符号，正确的一项是（）A.，； B.；， C.，， D.；；5.在下面田字格中填写古诗文名句。家国情怀与人生志向是中华古诗文永恒的主题。王湾在《次北固山下》中以“（1），”勾勒出乘风破浪的壮阔，展现了对未来的憧憬；诸葛亮在《诫子书》中以“（2），”告诫后人，唯有坚守本心，方能成就远大抱负；岑参在《行军九日思长安故园》中借“（3），应傍战场开”的想象，将思乡之情与忧国之心紧密相连；李商隐在《夜雨寄北》中以“（4），却话巴山夜雨时”的温柔期盼，暗藏着对团圆与和平的渴望；陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中则以“（5），铁马冰河入梦来”的悲壮，抒发了老骥伏枥、志在报国的赤诚。这些诗句穿越时空，至今仍激励着我们心怀家国、砥砺前行。二、阅读（45分）（一）（15分）阅读下面文言文，完成下面小题。学校开展以“诗文再现，润泽心灵”为主题的活动，请分享你的感受。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（《狼》）【乙】义犬救主华隆好①弋猎。畜②一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋③蛇死焉。而华隆僵仆④无所知矣。犬彷徨嗥吠⑤，往复路间。家人怪⑥其如此，因随犬往，隆闷绝委地⑦。载归家，二日乃苏。隆未苏之际，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。（选自《太平广记》）【注释】①好（hào）：喜欢，喜爱。②畜（xù）：饲养，喂养。③咋（zé）：咬，撕咬。④僵仆：指身体僵直倒在地上。⑤嗥吠（háofèi）：（狗）大声吼叫。⑥怪：对……感到奇怪。⑦委地：倒在地上。委为“倒、趴”的意思。6.《狼》的作者__________，是清代著名文学家，他的文言小说集是《__________》。7.根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。文言语句方法关联点解释（填写文字）顾野有麦场查阅字典①旧的，原来的；②原因，缘故；③看，视；④故意，有意。（1）顾：________犬遂咋蛇死焉课内迁移遂成枯落——《诫子书》（2）遂：________8.请用“/”为【乙】文中的划线句子断句（限两处）。而华隆僵仆无所知矣9.找出【甲】文中能概括文章的中心语句，并说说这个故事告诉我们什么道理。10.【乙】文通过义犬救主的故事，表达了怎样的主题？11.【甲】文中的狼与【乙】文中的犬，在性格和行为上有何不同？请结合文章内容分别概括。（二）（15分）阅读下面文章，完成下面小题。学校开展以“槐花寄情，牵挂一生”为主题的活动，小吉推荐了一篇文章。槐花香里的牵挂①初夏的风掠过老家的小院，老槐树的枝丫间，一串串槐花似雪团般垂落，清甜的香气漫进每一个角落。奶奶总爱搬个竹椅坐在树下，手里的针线筐箩里，五彩的线团滚来滚去。我蹲在她脚边，看她把洁白的槐花串成小巧的花环，戴在我头上，笑声惊飞了枝头的麻雀。②那年我十岁，城里的父母来接我回去读书。临走前一夜，煤油灯的光昏黄又温暖，奶奶坐在炕边，把晒干的槐花仔细装进布包，又从箱底翻出一个绣着槐花的香囊，塞进我手里。“乖囡，想奶奶了，就闻闻槐花的香。”她的声音轻轻的，带着我那时读不懂的涩，枯瘦的手一遍遍抚过我的头发。我攥着香囊，槐花的清香混着奶奶身上的皂角味，成了我对老家最深的记忆。③后来的日子，电话成了我们的纽带。每次通话，奶奶总说：“院子里的槐花开了，比往年都旺，香得能飘到村口。”我握着听筒，想象着满树洁白的花影，却没听出她咳嗽声里的疲惫。妈妈偶尔会说，奶奶腿脚不如从前了，却总惦记着给我晒槐花，说等我放假回去做槐花饼。④去年暑假，我终于回到老家。老槐树还在，却没了往日的繁茂，几片叶子蔫蔫地挂在枝头。奶奶躺在藤椅上，看见我，眼睛一下子亮了，挣扎着要坐起来。我快步走过去扶住她，她的手心像一片干枯的槐花瓣，粗糙却带着熟悉的温度。“我的乖囡回来了，槐花刚谢，我给你晒了满满一罐。”她指着窗台上的玻璃罐，语气里满是欢喜。那几天，奶奶总坐在槐树下，给我讲小时候的趣事，阳光透过枝叶落在她脸上，皱纹里都盛着温柔。⑤今年春天，我收到了妈妈寄来的快递。打开包裹，一罐晒干的槐花滚落出来，还有一个针脚歪扭的槐花香囊——那是奶奶临终前绣的。妈妈说，奶奶走前还念叨着，等槐花开了，要给我串花环。⑥我把香囊挂在书桌前，每当微风拂过，清甜的槐花香便漫开来。我忽然懂了，那槐花的香气里，藏着奶奶一辈子的牵挂。它不像轰轰烈烈的告白，却像春雨般润物无声，陪着我长大，也让我明白，有些爱，永远藏在最朴素的时光里。12.文章以“槐花”为线索，串联了哪些往事？请简要概括。①童年时，奶奶在槐树下为“我”串槐花花环；②_________________________；③_________________________；④去年暑假“我”回家，奶奶给“我”晒槐花、讲趣事；⑤奶奶临终前绣制槐花香囊，妈妈寄给“我”。13.请赏析第①段划线句“老槐树的枝桠间，一串串槐花似雪团般垂落，清甜的香气漫进每一个角落”的表达效果。14.下列对文章的内容和情感的理解，不正确的一项是（）A.文章以“槐花”为线索，串联起“我”与奶奶之间的多件往事，体现了祖孙情深。B.奶奶临终前绣制的槐花香囊，不仅是她对“我”牵挂的延续，也成为“我”寄托思念的重要物品。C.文中多次描写“槐花香”，既渲染了温馨的氛围，也象征着奶奶平凡却深沉的爱，让“我”铭记于心。D.老槐树从“繁茂”到“蔫蔫”变化，主要是为了表现“我”长大后对故乡的疏离感，与奶奶的病情无关。15.文章标题中的“槐花香”有哪些深层含义？（三）（10分）阅读下面文章，完成下面小题。老黄牛①在我老家的后院，曾住着一头老黄牛，它是爷爷年轻时从集市上买回来的，陪伴了我们家整整十五年。老黄牛通体呈深黄色，毛发在阳光下泛着油亮的光泽，唯有额头正中央有一小撮白毛，像缀着一颗星星。它的眼睛总是温和地眯着，仿佛对世间万物都充满了善意。②爷爷是个沉默寡言的人，却唯独对老黄牛有着说不完的话。每天天不亮，爷爷就牵着老黄牛到田埂上吃草。老黄牛总是低着头，慢慢地啃着青草，时不时抬起头，用湿漉漉的鼻子蹭蹭爷爷的手，像是在撒娇。爷爷则会从口袋里摸出一把提前准备好的玉米粒，一粒一粒地喂给它，嘴里念叨着：“老伙计，慢点吃，别噎着。”③农忙的时候，老黄牛是家里的主力军。它拉着犁，在田里一步一个脚印地前行，从不抱怨。爷爷扶着犁，嘴里哼着不成调的歌谣，老黄牛似乎也听懂了，脚步迈得更加稳健。有一次，天降大雨，田里积满了水，老黄牛陷在泥里动弹不得。爷爷急得直跺脚，老黄牛却只是静静地站着，眼睛看着爷爷，仿佛在安慰他。爷爷赶紧找来木板，垫在老黄牛的脚下，老黄牛配合着，一步步从泥里走了出来。从那以后，爷爷对老黄牛更加爱惜，每次干完活，都会给它梳理毛发，喂它最好的草料。④老黄牛不仅勤劳，还很通人性。有一年冬天，我发了高烧，躺在床上迷迷糊糊。迷梦中，我感觉有一个温暖的东西在舔我的手，睁开眼一看，竟然是老黄牛。它不知何时闯进了屋里，正用舌头轻轻舔着我的手，眼睛里满是担忧。爷爷闻声赶来，看到这一幕，眼眶都红了。他摸着老黄牛的头说：“你这老伙计，真是通人性啊。”⑤随着年龄的增长，老黄牛的身体越来越差，走路也变得摇摇晃晃。爷爷看在眼里，疼在心里，每天都给它熬粥喝，希望它能多活几年。可老黄牛最终还是没能熬过那个冬天。它走的那天，爷爷抱着它的头，哭了很久很久，像失去了一位亲人。⑥如今，老黄牛已经离开我们很多年了，但它的身影时常出现在我的梦中。它教会我什么是勤劳，什么是忠诚，更让我懂得了人与动物之间可以有如此深厚的情感。老黄牛虽然只是一头牛，却在我们家的岁月里，留下了最温暖的印记，它的精神，如同田埂上的青草，生生不息。16.结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。老黄牛总是低着头，慢慢地啃着青草，时不时抬起头，用湿漉漉的鼻子蹭蹭爷爷的手，像是在撒娇。17.老黄牛在文中有哪些可贵的品质？请结合具体事例说明。18.文章第四段运用了哪种记叙顺序？有何作用？19.朗读文中第五段划横线的句子时，哪些词语可以重读？请举出两个词语并说明重读的理由。（四）名著阅读（5分）学校开展以“阅享经典，感悟人生”为主题的整本书阅读活动，请你参与。20.下列对《朝花夕拾》内容的表述，不正确的一项是（）A.《五猖会》中，“我”热切盼望去看五猖会，父亲却强迫“我”先背《鉴略》，背完后“我”兴高采烈地去看了五猖会。B.《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽然没有文化、迷信愚昧，但却真心关爱“我”，为“我”买来渴求已久的《山海经》。C.《藤野先生》中，藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他治学严谨、正直无私，没有民族偏见，给予鲁迅极大的关怀。D.《范爱农》中，范爱农是一个孤傲、正直、倔强的人，他最终因生活穷困潦倒，投水而死，鲁迅对他充满了同情和怀念。【答案】A21.阅读《西游记》选段，回答问题。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说！出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶？把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”（1）选段中的“那怪”指的是（）A.白骨精 B.红孩儿 C.黄袍怪 D.玉兔精（2）唐僧为何要念紧箍咒？请结合选段内容简要说明。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）22.班级开展了“科技筑梦，生活启航”的综合性学习活动，请你完成以下任务。材料一科技应用智能技术正深度融入日常生活。家庭场景中，智能音箱可语音控制家电、播报资讯；医疗领域中，柔性传感器能无痛监测血糖，每5分钟传输数据至手机，帮助患者精准调节健康状态；交通出行，自动驾驶技术通过多传感器融合，实现路况实时感知与安全避让。这些技术让生活更便捷、健康、高效，勾勒出智慧生活新图景。材料二跨学科·历史与社会科技革命阶段核心技术对社会生活的影响第一次工业革命蒸汽机火车、轮船出现，远距离出行成为可能，城市规模扩大第二次工业革命电力、内燃机电灯、汽车普及，家庭生活电气化，通勤效率大幅提升第三次科技革命计算机网络互联网覆盖全球，“地球村”形成，线上沟通、学习、消费成常态（数据来源：人教版《中外历史纲要》，结合现代科技发展补充）材料三科技思辨人工智能、大数据等技术在带来便利的同时，也引发新的思考。部分青少年过度依赖智能设备导致专注力下降，个人信息泄露风险随数据共享增加，算法推荐可能固化认知视野。对此，我国出台《个人信息保护法》，规范技术应用边界；学校开展“科技素养”课程，引导青少年理性使用新科技。（1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A.材料一展示了智能技术在家庭、医疗等领域的应用，体现了科技让生活更便捷、健康、高效。B.材料二表格显示，每一次科技革命的核心技术突破，都深刻改变了人们的社会生活方式。C.材料三指出，新科技的发展带来了便利，不会产生负面影响。D.我国出台《个人信息保护法》、学校开展“科技素养”课程，都是为了应对新科技带来的挑战。（2）结合材料二的表格，分析科技革命与社会生活的关系，并举例说明第三次科技革命对学习方式的影响。（3）材料三体现了新科技的哪一特点？我国为应对其负面影响采取了哪些措施？（4）结合三则材料，谈谈青少年应如何利用新科技，为未来生活扬帆启航？请提出三点具体建议。（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。23.作文题目：那束温暖我的光作文要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生姓名以及学校名称。24.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。想象20年后的自己收到一封来自现在的信，信里记录了你对未来的期许、目标和梦想。请自拟题目，写一篇文章，畅想你那时的生活、成就和对现在的回望。作文要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生姓名以及学校名称。【答案】1.①.chōng②.遨2.C3.C4.D5.【答案】（1）潮平两岸阔，风正一帆悬（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（3）遥怜故园菊（4）何当共剪西窗烛（5）夜阑卧听风吹雨【答案】6.①.蒲松龄②.聊斋志异7.①.看、视②.于是、就8.而华隆/僵仆/无所知矣。9.中心语句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。道理：①讽刺像狼一样的恶人，无论多么狡诈，耍弄何种阴谋诡计，终究敌不过人的智慧与勇气，最终都会走向灭亡。②告诫人们对待像狼一样的恶势力，不能抱有任何幻想，也不能妥协退让，一味的迁就只会让自己陷入更危险的境地。③面对恶势力，要敢于斗争，善于斗争，借助有利条件抓住时机主动出击，才能最终取得胜利。10.乙文通过义犬救主的故事，表达了对犬忠诚行为的赞美和对生命的尊重，强调了人与动物之间可以建立深厚的情感联系。（意对即可）11.甲文中的狼：贪婪、狡猾、凶残。它们紧紧跟随屠户，试图用假寐诱敌、打洞偷袭等诡计攻击屠户，这是贪婪和狡诈的象征。乙文中的犬：忠诚、勇敢、有灵性。它跟随主人打猎，在主人遭遇大蛇袭击时，勇敢地咬死大蛇；在主人昏迷时，焦急地嗥叫并带领家人前来救援，且在主人苏醒前始终不吃东西，体现了对主人的深厚情谊和忠诚。【答案】12.①.“我”离家前，奶奶送“我”槐花包和槐花香囊②.后来通话中，奶奶总提及院中的槐花，惦记“我”13.示例1：运用比喻的修辞手法，将槐花比作雪团，生动形象地写出了槐花洁白、繁密的特点，营造出温馨美好的氛围，为下文描写奶奶与“我”的祖孙情铺垫，暗含亲情的纯净与温暖。示例2：运用多种感官，“清甜的香气漫进每一个角落”是嗅觉描写，与前文的视觉描写“槐花似雪团”相结合，使读者仿佛身临其境，感受到槐花的美丽和芬芳。14.D15.①槐花香是奶奶对“我”深沉、朴素的关爱与牵挂的象征，也是连接“我”与故乡、与奶奶之间情感的纽带；②槐花香承载着童年的美好回忆，见证了“我”与奶奶共度的温馨岁月，成为时光流逝中永恒的印记；③体现了亲情超越生死，爱的延续与传承；④槐花香代表着平凡生活中最真挚、最持久的爱，成为“我”成长路上最坚实的温暖。【答案】16.“蹭蹭”是动作描写，生动传神地写出老黄牛