高一语文古诗文专项训练试题

高一语文古诗文专项训练试题一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）下列诗句中，没有运用“借代”修辞手法的一项是：朱门酒肉臭，路有冻死骨。谈笑有鸿儒，往来无白丁。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。何以解忧？唯有杜康。答案：C2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：师道之不传也久矣（从师学习的风尚）君子博学而日参省乎己（学问渊博）吾从而师之（跟从（他），并且……）位卑则足羞，官盛则近谀（感到羞耻）答案：B3.下列对《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句理解最准确的一项是：表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情。揭示了诗人与琵琶女在音乐上的知音关系。抒发了诗人与琵琶女同病相怜、命运相似的感慨。表现了诗人对人生无常、聚散匆匆的无奈。答案：C4.《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”所描写的历史人物是：诸葛亮周瑜曹操孙权答案：B5.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是：青，取之于蓝，而青于蓝。句读之不知，惑之不解。蚓无爪牙之利，筋骨之强。客有吹洞箫者，倚歌而和之。答案：B6.下列对《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”的意象分析，不恰当的一项是：以“乌鹊”比喻贤才。描绘了一幅清冷孤寂的秋夜图。表达了贤才寻找明主而无所依托的彷徨。暗示了诗人对战争导致百姓流离的同情。答案：D7.下列文学常识表述有误的一项是：《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋豪放派词人的代表。韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，是唐代“古文运动”的倡导者。《荀子》是战国末期思想家荀况所作，现存32篇，大部分为荀子自著。答案：D8.下列对《登高》一诗赏析不正确的一项是：首联着重刻画眼前具体景物，形、声、色、态兼备。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，气势宏大。颈联抒发了诗人漂泊孤苦、年老多病的复杂情感。尾联以哀景写哀情，直接抒发了诗人穷困潦倒的悲苦。答案：D9.《劝学》中强调学习要善于利用外物、用心专一的句子是：君子生非异也，善假于物也。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。答案：B10.下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是：古之学者必有师今之众人，其下圣人也亦远矣师者，所以传道受业解惑也非蛇鳝之穴无可寄托者答案：C11.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借用刘义隆的典故，意在：赞扬古代英雄的丰功伟绩。讽刺当朝统治者好大喜功、草率北伐。表达自己恢复中原的坚定决心。抒发对历史兴亡无常的深沉感慨。答案：B12.下列对《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”理解有误的一项是：表现了诗人蔑视权贵、追求自由的精神。是全诗感情的升华，点明了主题。流露出诗人因政治上失意而产生的消极避世思想。体现了李白傲岸不羁、叛逆不驯的个性。答案：C13.下列诗句中，没有体现“时光易逝、人生短暂”感慨的一项是：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。盛年不重来，一日难再晨。答案：B14.下列句子翻译不正确的一项是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。假舟楫者，非能水也，而绝江河。译文：借助船只的人，并不是能游泳，却可以横渡江河。固一世之雄也，而今安在哉？译文：本来是当时的英雄，可是现在在哪里呢？吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？译文：我学习的是道理，哪里要知道他的年龄比我大还是比我小呢？答案：C15.下列对《声声慢》（寻寻觅觅）开篇十四个叠字的艺术效果分析，不准确的一项是：从动作、环境到心理感受，层层递进地写出了词人的孤独空虚。增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口。营造了一种凄清惨戚、冷落寂寞的氛围。直接抒发了词人国破家亡、沦落天涯的悲痛。答案：D二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分）下列句子中，含有通假字的有：师者，所以传道受业解惑也君子生非异也，善假于物也或师焉，或不焉则知明而行无过矣答案：ABCD2.下列诗句中，运用了“用典”手法的有：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。答案：ABC3.下列对《赤壁赋》的理解和分析，正确的有：文章通过主客问答的形式，展现了作者思想中“乐—悲—乐”的变化过程。“逝者如斯，而未尝往也”体现了作者对事物变与不变的辩证思考。文中“客”的悲情主要源于对人生短暂、个体渺小的感伤。文章最终以豁达超脱结尾，表现了苏轼随缘自适、乐观旷达的人生态度。答案：ABCD4.下列属于“唐宋八大家”中唐代作家的有：韩愈柳宗元欧阳修苏轼答案：AB5.下列对《归园田居》（其一）的理解，正确的有：“误落尘网中，一去三十年”表达了诗人对官场生活的厌恶和悔恨。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用比喻，表达了诗人对田园生活的向往。诗中描绘的田园风光宁静和谐，与官场的污浊形成鲜明对比。全诗语言华丽，色彩浓烈，体现了陶渊明诗歌的一贯风格。答案：ABC6.下列句子中，加点词的词类活用现象属于“名词作动词”的有：假舟楫者，非能水也其下圣人也亦远矣吾师道也孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃答案：ABCD7.下列诗句中，描写“秋景”的有：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。万里悲秋常作客，百年多病独登台。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。答案：ABC8.下列对《蜀道难》艺术特色的表述，正确的有：运用了大量夸张和想象的手法，极言蜀道之险。句式灵活多变，以七言为主，杂以其他句式。多次出现“蜀道之难，难于上青天”的咏叹，形成一唱三叹的效果。语言风格清新自然，平易晓畅。答案：ABC9.下列句子中，属于“宾语前置”句式的是：句读之不知，惑之不解。何以解忧？唯有杜康。青，取之于蓝，而青于蓝。微斯人，吾谁与归？答案：ABD10.下列对《氓》这首诗的理解，正确的有：这是一首叙事诗，讲述了一个女子从恋爱、结婚到被遗弃的全过程。诗中运用了对比手法，如“氓”婚前“蚩蚩”与婚后“二三其德”的对比。女主人公最后毅然决绝的态度，体现了其性格中刚强的一面。全诗以男子的口吻展开叙述，充满了悔恨与自责。答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，是我国古代最长的叙事诗。（×）答案：ד元白”指的是中唐诗人元稹和白居易，二人共同倡导了“新乐府运动”。（√）答案：√《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。（√）答案：√《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》都是苏轼的作品。（×）答案：ד赋”是汉代形成的一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。（√）答案：√《琵琶行》的小序简要交代了时间、地点、人物和故事梗概，说明了写作的缘起。（√）答案：√“积善成德，而神明自得，圣心备焉”出自荀子的《