广东省广州市增城区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（含答案）

PAGE17页广东省广州市增城区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题20240分。下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．2023年3月5日上午， 在北京人民大会堂开幕。大会议程包括审议政府工作报告等6个报告、审议国务院机构改革方案、选举和决定任命国家机构组成人员等（）A．十三届全国人大五次会议 B．十四届全国人大一次会议C．全国政协十三届五次会议 D．全国政协十四届一次会议2．2023年4月1日起《中华人民共和国 》开始施行，这是我国第二部流域法律（）A．河道管理条例 B．长江保护法C．黄河保护法 D．海洋环境保护法3．2023年4月16日出版的第8期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章。文章强调，加快构建，是立足实现第二个百年奋斗目标、统筹发展和安全作出的战略决策，是把握未来发展主动权的战略部署（）A．新发展格局 B．新发展理念C．国内大循环 D．国内国际双循环4．2023年4月13日，习近平总书记在广东考察时强调，广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区，在（）A．全面深化改革 B．全面扩大开放C．现代化产业体系 D．中国式现代化5．2023年4月5日至7日，法国总统 应邀对中国进行国事访问，7日到中山大学参观访问并与青年学生交流。中法双方发表《中华人民共和国和法兰西共和国联合声明（）A．拉法兰 B．苏纳克 C．马克龙 D．查尔斯6．中国青年网评论员杨某讲到，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果，不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。这启示青少年要（）①正视青春，敢于创造②落实实践，不断探索③打破常规，勇于创新④抛开书本，大胆幻想A．①②③ B．①②④ C．①③④ 7．面对青春烦恼，我们应该（）①正确认识，坦然接受②独自承受，保护隐私③置之不理，享受青春④求助他人，化解矛盾A．①② B．①③ C．①④ D．③④8．A市某中学设立了“禁止男女生结伴而行”的校规，对此你认可的评价有（）A．赞成，男女生之间要保持距离尽量少交往B．赞成，异性之间交往必须严守学校的规定C．反对，男女生之间正常交往利于相互学习D．反对，异性之间交往应不拘小节没有界限“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合行己有耻要求的有（）①磨砺意志，不管他人提的建议②尊重他人，不对他人评头论足③遵守交规，不因从众而闯红灯④主动认错，不找理由逃避责任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④坚守铁路的朱玉泉，无私奉献，为乘客搭起“临时产房”顺利接生：坚守科研的王顺清，爱岗敬业，率领团队每年完成超100例重型再障的移植等治疗…2021“广州榜样”宣传活动，让各行业的好人通过短视频的形式火遍“朋友圈”。此活动的开展有利于（）①树立道德榜样，给予人们精神力量，引导人们“止于至善”②培养公民的责任意识、实干精神，提升公民思想道德素质③促进人们体味美好情感，认识榜样的完美无缺，避免犯错④培育社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族传统美德微感受微建议听到考前铃声，感到异常焦虑呼吸忘记班级值日，感到羞耻羞愧丰盈好友一同庆生，感觉特别开心A．①②③ B．①②④ C微感受微建议听到考前铃声，感到异常焦虑呼吸忘记班级值日，感到羞耻羞愧丰盈好友一同庆生，感觉特别开心玩乐天宫对接成功，感觉自豪涌动传递A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④12．2023年3月2日，“神舟十五号”航天员乘组进行了第二次出舱活动。在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作任务，安全返回“问天”实验舱。这说明（）①集体力量来源于成员共同目标和团结协作②集体力量可以完成我们个人无法完成的事③集体力量都是分散的，必须提高个人能力④集体利益至上，要时刻顾全大局放弃个人利益A．①② B．①③ C．①④ D．②③13．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。下面能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校足球队，球技明显提高②乙同学很喜欢玩网络游戏，经常熬夜上网③丙同学上课时经常开小差，成绩不断下滑④丁同学经常参加文学沙龙，写作能力提高A．①② B．②④ C．①③ 14．中学生小峰品学兼优、爱好广泛。他除了保持各科成绩优秀，还认真学习书法、打乒乓球、游泳…当他在不同集体的角色发生冲突时，应该（）①考虑自己更加关注哪一个集体②首先考虑自己的利益和爱好③考虑其中角色和责任的重要性④考虑所承担任务的紧迫程度序号行为微点评①制定班规，每个同学都可以提出意见和建议。美好集体是民主的、公正的②众志成城的航天团队，汇成托举神舟飞天的强大力量。美好集体是善于合作的A．①②③ B．①③④ C．①②④ 序号行为微点评①制定班规，每个同学都可以提出意见和建议。美好集体是民主的、公正的②众志成城的航天团队，汇成托举神舟飞天的强大力量。美好集体是善于合作的③篮球队的队员们友善相待，遇到困难总会相互关心和帮助。的④小麦想带手机进课堂，但国校规不允许，只好放弃这个想法。人利益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④16．我区某中学组织红歌合唱比赛，七年级某班的同学立即行动起来。从前期的选歌、剪辑伴奏，到指挥、领唱、说法正确的是（）①每个人都是集体的主人，集体建设需要大家的智慧和力量②集体荣誉只能属于个人，自身利益需要置于集体利益之上③在集体中学会承担责任，自我磨砺以扩大自我成长的空间④集体需要“自治”精神，每个成员应该主动参与集体建设A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④17．2022年92022年12月1日起施行，为反电信网络诈骗工作提供有力法律支撑。反电信网络诈骗法着力加强预防性法律制度构建，加大对违法犯罪人员的处罚。可见（）①法律就在我们的身边，可以解决我国社会生活中的所有问题②法律是用来统治国家、管理社会的工具，由国家制定或认可③法律通过解决纠纷以及制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义④只要有了法律法规，我国公民的合法权益就再也不会受侵害A．①② B．②③ C．①③ D．①④习近平总书记指出，推进全面依法治国，发挥法治在国家治理体系和治理能力现代化中的积极作用。下列能够体现法治重要性的有（）①法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志②坚持全面依法治国，已经成为国家治理体系的显著优势之一③加强法治建设可以杜绝违法犯罪，是协调人际关系的重要手段④法治利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，今年2月1日，（）A．学校保护 B．司法保护 C．家庭保护 D．政府保护法律保障人民的幸福生活，而法律保障功能的实现，要靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。中学生要学会依法办事，就要（）①养成尊法学法守法用法的习惯②遵守各种法律法规，依法维权③依法严厉打击违法犯罪的行为④用法治方式表达自身合法诉求A．①②④ B．①③④ C．①②③ 二、非选择题：本题共3小题，共50分。阅读材料，回答问题。21．品航天情感，助青春成长。与航天结缘，是一个美丽的“意外”。硕士毕业前，梁常春偶然参加中国航天科技集团的宣讲会，燃起航天梦想。参加工作不到一年，他便被委以重任，担任表取采样机械臂控制系统负责人。此后近十年间，他和团队一起刻苦钻研，将青春都奉献给了这只太空“百变神臂”。没有先例可循，对祖国探月计划的情怀，让梁常春一头扎进实验室反复推演程序、试验，每天都在“头脑风暴”，他连做梦都是机械臂。终于有一天，团队从圆规得到灵感，为这只机械臂设计两只脚（手）——末端执行器，一个大脑——中央控制器，还有7个关节，使这只展开有十多米长的手臂，可以覆盖整舱地“爬行”。“只有完美的过程，才能促成完美的结果。”这位执着“摘星”的青年，以星河为纸，以探索和行动为笔，绘制出中国人对苍穹的向往。上述材料表达出梁常春及其团队对航天事业怎样的情感？结合材料，运用所学知识，简述情感在我们成长过程中发挥的作用。请从家庭、学校、社会三个角度中任选两个，谈谈中学生应如何传递青春正能量。美好集体，合力共建。材料一轮椅冰壶作为集体项目，需要多名队员协作，为了方便掷壶队员的发挥，其他队员会尽全力稳定该名队员的轮椅。在2022年北京冬残奥会轮椅冰壶决赛中，中国队战胜瑞典队，成功卫冕。中国队教练岳清爽表示，“团队力量，就是制胜秘诀。”“赛场上大家拼的不光是战术，还有心态。我们凭借心态平稳和团队协作赢得了最后的比赛。我看到了队员们的成长，他们都实现了新的突破。”这就是团队的力量！237348牌。枪响，压低重心，迎风奔跑！第一棒范可新顶住出发位置不利的压力，以第三名交棒给了曲春雨：曲春雨接棒后超越加拿大队，守住第二的位置：第三棒任子威再次提速，反超意大利队，中国队冲到了第一名：第四棒武大靖竭尽所能、奋力拼搏，冲过终点！夺冠只有一瞬，但我们却看到了运动健儿在赛场上的自信与拼搏：看到了他们备战训练时的汗水与泪水：看到了他们的无畏强队和勇敢超越：看到了他们的完美配合及团队协作。中国短道速滑队，一支训练有素的战斗集体！上述材料共同体现了美好集体的哪一特征？结合材料一，运用“集体生活邀请我”的有关知识，简述集体力量的重要性。结合材料二，运用“美好集体有我在”的有关知识，谈谈青少年如何在担当中成长？法乃治国之本，学法以明道，用法以立身。守望青春护航成长自1987年海淀法院成立少年法庭以来，形成了“首审责任制”“2+1+2”防护型少年审判“海淀模式”“2+3+3”校园暴力预防机制等海淀法院少年审判的特色工作机制。寓教于审，以少年被告人为中心，审、控、辩、帮四方既各司其职，又将教育融入少年审判全过程，积极延伸审判职能，开创了在帮教中司法的少年审判“海淀模式”，让一大批失足孩子迷失的心灵在爱的滋润下重返人生正途。回顾与海淀法院少年法庭合力开展青少年司法救助的十年历程，北京超越青少年社工事务所副主任李涵表示，“非常幸运能够遇到像海淀法院这样有共同的未成年人保护目标、共同的司法保护理念的同行人，各方精诚合作，发挥自己的专业优势，帮助青少年度过困境，开启崭新的人生。”——节选自“学习强国”2023年4月26202371定本法。第三条反间谍工作应当依法进行，尊重和保障人权，保障个人和组织的合法权益。组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为，都必须受到法律追究。个人和组织的合法权益。——节选自《中华人民共和国反间谍法》请你阅读上面的材料，调动和运用七年级下册道德与法治的有关知识以及自主学习获得的有关知识与经验，运用你的理性，自拟题目，写一篇时事短评。要求文中不得出现真实区域、学校、班级、姓名等信息。2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题答案1．B【详解】时事题，解析略。2．C【详解】时事题，解析略。3．A【详解】时事题，解析略。4．D【详解】时政题，解析略。5．C【详解】时政题，解析略。6．A【详解】本题考查的知识点是勇于创新。生活，敢于突破才叫青春。这启示青少年要正视青春，敢于创造，落实实践，不断探索，打破常规，勇于创新，①②③说法正确；④：我们只有不断学习，才能有充足的知识储备，才能凭借它成就创新，④说法错误；A。7．C【详解】本题考查青春期的烦恼。①④：我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。面对青春期的烦恼，我们应该正确认识，坦然接受，求助他人，化解矛盾，①④符合题意；②：面对青春期的烦恼，我们要学会求助他人，也要学会做自己的心理保健医生，②说法错误；③：置之不理是没有认识到青春烦恼的消极影响，需要积极面对和正确处理，而不是置之不理；应当珍惜青春时光，而不是贪图享受，③说法错误；C。8．C【详解】本题考查学会异性交往。C：依据教材内容，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。根据题干描述可知，禁止男女生结伴而行的校规不利于男女生相互学习和正常交往，C符合题意；AB：判断错误，男女生之间要保持正常交往，AB说法错误；D：异性之间交往要有界限，言行得当，举止得体，D说法错误；C。9．D【详解】本题考查的知识点是行己有耻。②③④：行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，②③④说法正确；①：还要善于听取和采纳他人的合理意见，①说法错误；D。10．B【详解】本题考查止于至善。①②④：开展“广州榜样”宣传活动有利于树立道德榜样，给予人们精神力量，引导人们“止于至善”，培养公民的说法正确；③：“完美无缺”说法太绝对，③错误；B。11．B【详解】本题考查调控情绪的方法、行己有耻、传递情感正能量。①：听到考前铃声，感到异常焦虑，需要放松训练，多次深呼吸，①说法正确；②：忘记班级值日，感到羞耻羞愧，及时改正，行己有耻，②说法正确；③：好友一同庆生，感觉特别开心，但不能放任不管，肆意玩乐，要做到青春有格，③说法错误；④：天宫对接成功，感觉自豪涌动，我们要学会理性表达情感，传递美好情感，④说法正确；B。12．A【详解】本题考查集体力量。①②：“神舟十五号”航天员乘组进行了第二次出舱活动。在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作任务，安全返回“问天”实验舱。这说明集体力量来源于成员共同目标和团结协作，集体力量可以完成我们个人无法完成的事情，①②正确；③：集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，当集体成员团结协作的时候，集体的力量是强大的，③错误；④：“时刻”说法太绝对，④错误；A。13．DPAGE17页【详解】本题考查在集体中发展个性。①④：题干指出个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，题干中“甲同学加入了学校足球队，球技明显提高”“丁同学经常参加文学沙龙，写作能力提高”体现的是在集体中发展个性，故①④正确；②③：都是不利于个人成长的表现，故②③错误；D。14．B【详解】本题考查排解角色冲突。①③④：依据课本内容，当小峰在不同集体的角色发生冲突时，应该考虑自己更加关注哪一个集体；考虑其中角色和责任的重要性；考虑所承担任务的紧迫程度；故①③④正确；B。15．A【详解】本题考查美好集体的特征。①②③：分析材料可知，“制定班规，每个同学都可以提出意见和建议”体现了美好集体是民主的、公正的；“众志成城的航天团队，汇成托举神舟飞天的强大力量”体现了美好集体是善于合作的；“篮球队的队员们友善相待，遇到困难总会相互关心和帮助”体现了美好集体是充满关怀与友爱的，故①②③说法正确；④：“小麦想带手机进课堂，但国校规不允许，只好放弃这个想法”体现了坚持集体利益，故④说法错误；A。16．D【详解】本题考查在共建中尽责。①③④：分析题干内容可知，集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人，在集体中学会承担责任，自我磨砺以扩大自我成长的空间，集体需要“自治”精神，每个成员应该主动参与集体建设，①③④正确；②：集体荣誉属于集体，集体利益高于个人利益，②错误；D。17．B【详解】本题考查法律的有关知识。统治国家、管理社会的工具，由国家制定或认可，②正确；③：反电信网络诈骗法着力加强预防性法律制度构建，加大对违法犯罪人员的处罚，体现了法律通过解决纠纷以及制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，③正确；①④：“所有”“只要”说法太绝对，①④错误；B。18．C【详解】本题考查法治的作用。①②④：题干中指出推进全面依法治国，发挥法治在国家治理体系和治理能力现代化中的积极作用，这是因为法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志，法治利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安，坚持全面依法治国，已经成为国家治理体系的显著优势之一，①②④说法正确；③：加强法治建设有利于减少违法犯罪，③说法错误；C。19．D【详解】本题考查正确认识对未成年人的特殊保护。D的政府保护，D说法正确；ABC：未成年人保护法中包括学校保护、司法保护、家庭保护等内容，但题文中没有体现，A、B、C说法与题不符；D。20．A【详解】本题考查的知识点是依法办事。①②④：题干中指出法律保障人民的幸福生活，而法律保障功能的实现，要靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。达自身合法诉求，故①②④正确；③：说法的主体不是中学生，③错误；A。21．(1)热爱航天；执着追求；积极承担责任；勇于创新等等。情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在家里，关心家人，帮助父母做力所能及的家务；在学校，团结同学，尊敬老师，关心集体；在社会，热心帮助他人，勇于承担社会责任，积极参加公益活动。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用情感的类型的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：梁常春偶然参加中国航天科技集团的宣讲会，燃起航天梦想→热爱航天；关键词②：此后近十年间，他和团队一起刻苦钻研，将青春都奉献给了这只太空“百变神臂”→执着追求；积极承担责任；勇于创新等。第三步：整合信息，组织答案。第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用情感作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：以星河为纸，以探索和行动为笔，绘制出中国人对苍穹的向往→情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择；丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知等；第三步：整合信息，组织答案。本题考查如何传递青春正能量，属于开放性试题，言之有理即可。22．(1)美好集体是善于合作的。①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，集体可以通过优化组合，实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；有强大的力量，在某种程度上可以影响甚至改变一个人等。②这种力量来源于成员共同的目标和团结协作。①集体的建设需要每个人的智慧和力量，要事事都要有人做，人人积极参与，每个人都是集体的主人；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。【分析】考点考查：美好集体的特征，集体力量的重要性，青少年如何在担当中成长。能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力。核心素养：健全人格，责任意识。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国轮椅冰壶队凭借心态平稳和团队协作赢得了最后的比赛；在短道速滑混合团体接力项目决赛中，中国队的完美配合及团队协作拿到了北京冬奥会的第一枚金牌→美好集体是善于合作的。第三步：整合信息，组织答案。第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用集体力量的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国轮椅冰壶队凭借心态平稳和团队协作赢得了最后的比赛→集体力量的来源与作用。第三步：整合信息，组织答案。第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青少年如何在担当中成长的有关知识，