安徽省安庆市宿松县部分学校2025-2026学年七年级下学期开学收心练习语文试卷

语文你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)（1）我们徜徉古诗词的海洋欣赏祖国山河美景，感受大自然的壮阔。我们读“，看大海的水波动荡，山岛的高耸突兀；读“，”（《峨眉山月歌》）欣赏诗仙笔下的月光柔柔，波光粼粼；读“，”（《潼关》）感受谭嗣同运用拟人手法描写的黄河咆哮的气势及秦岭高耸险峻形势。（2）古人常借诗文抒发真挚情感。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月当作使者，寄托对友人牵挂的诗句是“，”；岑参《行军九日思长安故园》中借菊寄情，抒发对故园思念的句子是“，”。2.请运用所积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分)行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？’八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他náozào八戒道：“哥哥息怒，是那_______（填妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）叮咛______抓耳náo______腮降______妖暴zào______第1页，共1页(2)这段文字选自明代作家______创作的长篇神魔小说《西游记》。文段中，八戒为说服行者去救师父，采用了______的策略，故意编造妖怪对行者的辱骂，这个妖怪是______。行者对八戒说“我临别之时”，指的是当初自己因______而被唐僧逐走之时（4分）(3)读这本书最宜精读和跳读并用。请你结合选段内容，分析行者和八戒的人物形象（4分）3.七年级（1）班决定举办课本剧编演活动，请你积极参与（13分）(1)请你将下面词语组合成一副对联，作为此次活动的宣传标语。（3分）品读饰演课文角色显悟形象真情上联：______下联：______(2)活动组对同学们饰演角色的意愿做了统计，请你根据下表提取一条结论。（3分）课本剧参演角色意愿占比图角色类型愿意参与人数占比主角2448%配角1530%旁白612%幕后（道具、音效等）510%(3)活动中，小文采访了《皇帝的新装》课本剧组饰演皇帝的张明，请你结合语境补全对话。（3分）小文：同学你好！你饰演的皇帝给我们留下了深刻的印象，①______？张明：应该是虚荣和怯懦吧。他明明没看到布料，却因为怕被说愚蠢而不敢承认。小文：在排练时，有没有遇到过让你觉得困难的环节？②______？张明：最困难的是演绎皇帝游行时的复杂心态——既要表现出他对“新衣”的得意，又要藏着一丝担心被揭穿的慌乱。后来我反复研读原文，和同学们一起讨论细节，慢慢找到了感觉(4)活动结束时，班长发表了活动感言，请你修改。（4分）[甲]的魅力[乙]我想说：“只要团结一心，大家就能创造奇迹”！①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见。②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见二、(55分)[一](23分)第1页，共1页4.阅读下面文字，回答问题。花园里的身影①社区角落有片荒地，野草长得比我还高。直到陈伯搬来，这里才开始改变。②陈伯退休前是园艺师，总戴一顶磨毛的草帽。每天清晨，我上学时总看见他一个人在荒地忙碌，弓着背，像在读一本艰难的书。周末，我好奇地走近，他正小心地拔一株杂草，连根须都抖干净。“孩子，你看，”他指着刚露出的一小块泥土，“地和人一样，荒久了，心就硬了。得先把硬壳敲开。”③那个春天，陈伯给了我一把小铲子。我从最简单的松土开始，不一会儿手就磨红了。他看见了，什么也没说，只是递给我一副半旧的手套。我们并排蹲着，他把草根、碎石一点点拣出来，堆在旁边的空桶里。泥土的腥气混着他身上淡淡的汗味，竟不觉得难闻。④渐渐地，荒地有了模样。陈伯不知从哪找来各种花苗：月季、茉莉、太阳花，还有些我叫不出名字的。他教我认：“这是薄荷，揉碎了闻，醒脑的。那是萱草，古人叫它忘忧草。”最让我惊讶的是，他在墙角种了一排小葱和辣椒。“好看不能当饭吃，”他笑眯眯地说，“花园也得实在些。”⑤七月，第一朵月季开了，艳红的花瓣上还带着露水。陈伯让我剪下来，送给楼上的王奶奶——她腿脚不便，很少下楼。王奶奶接过花时，眼睛亮了一下，那是我第一次看见她笑。后来，剪花送人成了花园的惯例：送给晚归的保安，送给生病的邻居，送给刚搬来的陌生一家。荒芜的角落，竟成了温暖的源头。⑥秋天，我升入初二，功课紧了。某个赶作业的深夜，我推开窗，看见陈伯还蹲在花园里，就着一盏小灯检查每片叶子。昏黄的灯光把他花白的头发染成金色，他轻抚花枝的样子，像在安抚熟睡的孩子。那一刻我忽然明白：他种的不是花，是心。⑦昨天，社区要评选“最美角落”。大家一致选了花园，但陈伯摆摆手，指着角落里一块小木牌。那是他自己钉的，上面用工整的毛笔字写着：“共享花园公约：一、爱护花草如爱护眼睛；二、分享花香也分享果实；三、新老邻居皆是园丁。”没有署名。⑧如今花园早已姹紫嫣红，但在我记忆里最清晰的，永远是那个清晨：一个老人弓着背，用一双手，一寸一寸地，把坚硬的土地唤醒。他教会我的，比任何课本都多——关于耐心，关于分享，关于如何让一片土地、一个角落，因为人的心意，变得柔软而芬芳(1)下列对文章理解不正确的一项是______（3分）A.陈伯带领“我”参与建花园，是为了让“我”学习园艺技能B.“剪花送人”的惯例使花园成为传递温暖的社区纽带C.文章通过“共享花园公约”展现了陈伯淡泊名利、注重共建的精神D.结尾“把坚硬的土地唤醒”既指改造荒地，也喻指温暖人心第1页，共1页(2)请从修辞的角度，赏析第⑥段画线句。（4分）昏黄的灯光把他花白的头发染成金色，他轻抚花枝的样子，像在安抚熟睡的孩子(3)结合全文，谈谈你对第⑧段中“他教会我的，比任何课本都多”这句话的理解（4分）(4)文章第⑤段详细描写送花给王奶奶等邻居的情景，有什么作用？（从内容与结构两方面回答）（6分）(5)本文与朱德《回忆我的母亲》都通过平凡人物的言行传递美德。请比较陈伯和朱德母亲在“给予他人温暖”方面的共同点，并结合具体内容分析（6分）[二](16分)5.为响应“体育强国”号召，推进五育融合，阳光中学七年级计划开展“活力青春•阳光体育”主题活动。以下是学校宣传组整理的相关材料，请你阅读并完成任务。【材料一】发掘体育精神体育强则中国强，国运兴则体育兴。长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。但实际上，教育家蔡元培说：“夫完全人格，首在体育。”我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘体育的精神价值。首先，体育运动本身就是一项艰苦而愉悦的活动，我们唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。其次，团体体育项目往往要求每个成员齐心协力，这能够帮助我们打破以自我为中心、孤军奋战的格局，有助于培养青少年的团队合作精神、增强自我意识和人际交往能力。体育运动，作为一种放松的生活方式，具有缓解压力、娱乐身心、调节情绪、强身修性的作用，它能减轻或消除人们的紧张烦躁或忧虑情绪，可以为各种消极情绪提供一个发泄口，尤其可使受挫折后产生的冲动得到升华或转移，可消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病。最后，体育运动往往有明确的竞技规则，规则面前人人平等，每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育也是培养我们规则意识的重要途径。【材料二】科学运动指南如何科学有效地动起来？专家提出，不同阶段有不同的运动计划。刚开始锻炼，运动负荷要小，每次活动的持续时间可以相对较短，使身体逐渐适应运动负荷。初期增加运动负荷的原则是先增加每天的运动时间，再增加每周运动的天数，最后增加运动强度。初期运动持续8周时间，频度可以从每周3天逐渐增加到每周58阶段。在这一阶段，继续增加强度和时间，中等强度有氧运动时间逐渐增加到每周150分钟或以上，使机第1页，共1页8周，频度保持每周3至5天。对于未成年人来说，宜多进行促进骨骼发育、提升身体协调性、培养运动习惯的全身性运动，如快走、慢跑、爬山、跳绳、游泳、骑行等常见的有氧运动。这些运动强度较低、持续时间较长，运动过程中氧气供应充足，可以促进血液循环和机体的新陈代谢、增强心肺功能。这一阶段，应避免进行高强度的单一训练，比如短跑、举重、投掷、跳高、跳远、拔河、俯卧撑、肌力训练等无氧运动。【材料三】【材料四】开好体育课程每天开设1节体育课，大课间体育活动不少于30分钟，让每名学生掌握1至2重视、常常被挤占的体育课和体育活动，如今在全国不少中小学扮演着越来越重要的角色。在开齐、开足体育课之后，如何“开好”成为备受关注的新课题。第1页，共1页增强学生体质、促进身心健康，无疑是体育课最重要的目标。体育运动如果不达到一定的运动负荷，就无法有效提高心肺功能、增强肌肉力量、促进骨骼生长、提升身体机能，很难谈得上助力学生强身健体。体育课和体育教育要注意避免陷入应试窠臼。测试成绩并不是衡量学生体育素养的唯一标准，若一味计较秒表的数字、起跳的次数，而忽略了对精神风貌和综合素质的培养和体察，体育的育人效果将大打折扣。让体育课体育又育心的关键，在于科学的课程设计、教师的积极引导、持续的人文关怀。借助丰富教学内容、创新教学模式、完善教育评价等举措，体育课有力促进了青少年健康快乐成长。既要“育体”，也要“育魂”，二者内在一致、不可割裂(1)下列对材料有关内容的表述，正确的一项是______（3分）A.【材料一】引用蔡元培的话，意在强调发掘体育精神价值的重要性B.未成年人适宜多进行快走、慢跑、短跑、爬山、跳绳等全身性的有氧运动C.【材料三】中提出“每天至少60分钟中高强度的体能活动”，主要目的是帮助学生迅速增强体能D.曾经不够受重视的体育课，如今在全国各中小学扮演着越来越重要的角色(2)请结合【材料一】简要概括体育对青少年成长的几种精神价值（3分）(3)七年级的小文同学不知道如何科学安排体能锻炼，请你结合【材料二】和【材料三】的内容，为他提出几条合理化建议（4分）(4)七年级（1）班开展了“体育课怎么上更好”的讨论。有同学说：“体育课就是用来锻炼身体的，体能达标最重要。”也有同学认为：“体育课不仅要锻炼身体，还要让人感受到运动的快乐和精神成长。”假如你是该班体育委员，请你结合以上几则材料，为班级设计一项既能“育体”又能“育魂”的体育活动，并简要说明该活动如何体现“体”与“魂”的融合（6分）[三](16分)6.七（5）班研读《诫子书》及司马光勤学故事，探寻古人修身治学之道，请完成探究任务。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自《三朝名臣言行录》，有删改）第1页，共1页【注释】①下帷：原指放下室内悬挂的帷幕，引申为闭门苦读。②绝编：原指孔子读《周易》，“韦编三绝”，此处指读书刻苦。(1)解释下面加点词语。（4分）加点字词方法提示解释年与时驰课内迁移法：奔走—消逝a______非宁静无以致远过的知识”b______患记忆不若人成语关联法：患得患失c______迨能倍诵乃止查阅工具书：①乘，趁着；②等到；③及，赶上；④如，比得上。d______（填序号）(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。②及长，遍览古籍，博闻强志。(3)文中画波浪线的部分有