《城市轨道交通行车组织》课程教学实施与评价指南

《城市轨道交通行车组织》课程教学实施与评价指南课程基本情况本课程在专业课程体系中的定位《城市轨道交通行车组织》是城市轨道交通运营管理专业的专业核心课程，前导课程有《城市轨道交通系统概论》等，后续课程有《轨道交通列车运营调度》等。授课对象是大二学生，已经具体一定自主学习能力，能够完成课前任务，完成线上的基础学习内容，能够参与课堂中的主题学习活动。本课程64课时，4个学分。行车组织工作是城市轨道交通系统完成其运营任务的核心，它担负着指挥列车运行、保证行车安全、提高运输效率的重要任务，它的好坏直接影响乘客运输任务的完成情况。知识目标：掌握列车运行组织方式、行车组织原则；掌握城市轨道交通行车组织与调度的基本方法；正确识别列出运行图；掌握车站行车作业标准；熟悉接发列车作业及折返作业。能力目标：能够编制调车作业计划及调车任务；能够基本具有非正常情况下的行车组织的能力等城市轨道交通行车组织的操作技能和相关理论知识，达到车站值班员、行车调度员、站务员职业标准的相关要求。素养目标：树立全面的安全意识，建立高度的责任感。在学习中能够独立思考、认真听取同伴的意见和观点，与同学积极沟通交流；熟知专业岗位要求，做事严谨，在知识学习和实践练习中淬炼品德、打磨意志，以“行车调度员”的职业精神为指引，实事求是、踏实苦干、团结协作、创新进取。课程内容地图（三）课程教学目标教学目标课程对应的专业核心能力专业核心能力比例分配课程对应的专业核心能力指标教学目标A专业能力：熟练运用从事城市轨道交通车站设备操作与维护、行车组织、客运服务与管理等专业活动所需的知识、技能和工具等30%CGYYA2：熟练掌握城轨运营管理相关规范、标准和流程，能够将其用于行车组织、客运服务等领域；CGYYA4熟练掌握行车组织、客运服务与管理中的应急处置方法。AOB1：理解车站的定义与分类，了解车站的主要设备、工作制度、行车作业及参与人员AOB2：理解车站及车辆段（场）作业特征，了解车辆段（场）的主要设备、行车作业及参与人员AOB3：掌握行车调度的工作内容、掌握行车闭塞法的定义及分类、掌握电话闭塞法的定义、办理时机和作业流程AOB4：理解列车运转的流程环节，掌握列车出场、入场作业内容，掌握列车正线运行作业内容AOB5：掌握调车作业的接本要素、基本方法、基本规定和调车作业计划的编制AOB6：掌握在轨道电路发生故障时、道岔失去表示时、信号机发生故障时等三种情况下接发车作业AOB7：掌握列车运行图的基本知识和编制方法AOB8：理解并掌握ATS、ATP、ATO故障时的列车运行组织AOB9：掌握在车站联锁设备故障、轨道电路故障、双线反方向行车、列车退行、应急扣车、天气不良等情况下的列车运行组织方法AOB10：掌握工程列车运行组织方法及运行要求AOB11：理解事故处理原则和处理步骤AOB12：掌握事故报告流程AOB13：理解应急处理、调查关系、责任判定，理解应急预案的级别、类型和内容AOB14：认识事故预防的过程和途径B问题解决：熟练运用数学、科学、专业知识，分析城轨运营管理、客运服务等专业领域的典型问题，给出相应解决方案。50%CGYYB1能够识别、分析并解决城轨行车组织与客运服务的典型岗位问题；BOB1：能正确判断车站设备和车辆段（场）的类型、状态，车站的行车作业形式BOB2：能正确选择车站的行车工作方法BOB3：能正确识别行车调度各环节的工作内容BOB4：能正确识别行车闭塞方式、行车报表、行车凭证，正确办理电话闭塞BOB5：能办理列车出场、入场作业BOB6：能分析列车运转流程BOB7：能编制调车作业计划，能完成调车作业中计划的交接、传达和变更BOB8：能办理正常接发列车作业、引导接车，能办理电话闭塞接发车BOB9：能正确识别列车运行图，会看会编列车运行图BOB10：熟悉需发布调度命令的情况，举办拟发调度命令及发布口头指示的能力BOB11：能准确判断系统调整与人工调整的时机BOB12：能确定ATP、ATO、ATS系统故障时的行车模式及组织行车BOB13：能确认双线反方向行车的条件及列车运行组织BOB14：能确认列车退行条件及办理退行，能确认扣车的时间及放行，能确认救援列车的开行条件与运行组织，能控制天气不良时行车关键点BOB15：能根据施工作业计划组织开行工程列车BOB16：能够在施工结束后组织工程列车回段（场）BOB17：能够进行事故报告BOB18：能够编写简单的事故应急预案BOB19：能够提出简单的事故预防措施F沟通合作：尊重多元观点,并能够与他人进行有效的交流；能够与团队其他成员进行良好的协作。20%CGYYF2能够与他人进行有效沟通与交流；CGYYF3能够清晰表达，及时回应任务。FOB1：能够与他人进行有效沟通与交流，在任务团队中能够完成好自身角色的职责FOB2：能够通过文档、PPT等多种形式对作业计划编制二、教学内容组织（一）教学内容设计模块名称教学目标编号教学内容重点难点策略建议项目一行车组织认知A0B1AOB7任务一行车组织概述任务二列车运行计划任务三列车运行图1.行车组织工作要求与特点2.行车工作流程3.列车运行计划1.行车工作流程2.列车运行图编制分组学习任务驱动混合式学习B0B7B0B9FOB1FOB2项目二车站、车辆段行车组织AOB4AOB5任务一车站认知任务二车站行车设备任务三车站行车作业任务四车辆段认知任务五调车作业1.车站行车设备2.车站行车作业1.车站行车作业讲授分组讨论任务驱动混合式学习BOB1BOB2BOB5BOB6BOB7FOB1FOB2项目三正常情况下列车行车组织AOB2AOB3任务一行车组织指挥体系任务二行车指挥自动化时的行车组织任务三调度集中控制下的行车组织任务四调度监督下的行车组织1.行车指挥自动化时的行车组织2.调度监督下的行车组织1.调度监督下的行车组织讲授分组讨论任务驱动混合式学习BOB3BOB4BOB8BOB10BOB11FOB1FOB2项目四非正常情况下列车行车组织AOB6AOB8AOB9任务一ATC设备故障列车运行组织任务二车站联锁设备故障列车运行组织任务三特殊情况下的列车运行组织1.ATC设备故障列车运行组织2.车站联锁设备故障列车运行组织1.车站联锁设备故障列车运行组织讲授分组讨论任务驱动混合式学习BOB12BOB13BOB14FOB1项目五施工组织及管理AOB10任务一施工组织任务二施工安全管理备1.施工组织2.施工安全管理备1.施工组织讲授分组讨论任务驱动混合式学习BOB15BOB16FOB2项目六行车事故分析及处理AOB11AOB12AOB13AOB14任务一城市轨道交通行车事故任务二分析及处理典型行车事故城市轨道交通行车事故2.典型行车事故分析1.典型行车事故分析讲授分组讨论任务驱动混合式学习BOB17BOB18BOB19FOB1FOB2（二）总体课程思政设计项目名称思政元素项目一行车组织认知1.认识地铁运营过程中行车组织工作的重要意义，树立安全第一的职业观；2.践行岗位职责，责任在心，养成认真严谨的工作作风项目二车站、车辆段行车组织1.对待学习和工作要做到科学化、精细化、树立风险防范意识；2.在学习和工作中做到遵守规范、努力进取、夯实基本功项目三正常情况下列车行车组织认真完成行车组织工作，树立勇于担当、尽职尽责的职业精神，提高个人使命感和社会责任感明确职责、尽职尽责：坚持安全生产方针和“高度集中、统一指挥、逐级负责”的原则项目四非正常情况下列车行车组织1.深刻认识行车安全工作是城轨运营管理的重中之重，就岗工作环节应严格规范作业、服从调度、听从指挥；2.树立预防为主的科学安全观、增强危机意识；项目五施工组织及管理1.不断学习充实系统与设备相关知识、夯实基础，同时提高技能水平，不断增强设备安全和操作规范意识；2.要及时补充对于新技术、新设备、新系统的学习，树立终身学习的意识，养成良好的学习习惯；3.严格遵守标准、规范作业，组织管理有序、注重生命安全项目六行车事故分析及处理1.牢牢树立“安全第一”的思想，时刻做到居安思危，防患于未然；2.熟悉相关应急设备，牢牢树立安全第一、责任在心的职业理念；3.不断学习夯实基础，提高应急处置能力，强化社会责任意识；三、教学评价1.考核对象本课程考核对象为城市轨道交通运营管理专业参加《城市轨道交通行车组织》课程学习的学生，及其他各专业共用本课程进行学习的学生。2.考核方式本课程采用过程性评价与期末考核相结合的评价方式，重点评价学生理论知识的掌握及实践动手能力的提高，结合学生的课堂出勤、平时表现、回答问题、小组协作、作业完成质量等多个方面进行考核。3.考核要求课程注重过程性评价，在教学过程中，教师应观察、关注学生学习的过程以及课堂参与的程度，学生表现出来的解决问题的能力等。教师可通过评价来引导、鼓励学生积极参与课堂活动，主动学习、互助协作，逐步改善学习状态，提高学习质量，提高学习目标的达成度。本课程具体考核要求如下表：总成绩过程性评价（70%）项目一（20%）课堂任务线上成绩任务汇报项目二（20%）课堂任务线上成绩任务汇报项目三（20%）课堂任务线上成绩任务汇报项目四（20%）课堂任务线上成绩任务汇报项目五（10%）课堂任务线上成绩任务汇报项目六（10%）课堂任务线上成绩任务汇报期末考核（30%）课程组统一命题，闭卷考试。组卷时各模块考试内容所占试卷分数比例应与过程评价中各模块权重基本一致。4.过程性评价依据过程考核重点考察学生在各项目的学习过程当中分析问题、解决问题的能力、方法；关注学生对知识的应用能力；关注学生学习任务的效率与质量；关注学生职业素质的养成，如教学秩序的遵守、教室环境的保持、教学设备的维护、团结协作精神、责任和规范意识等多个方面进行考核等。5.期末考核内容项目一行车组织认知分数占比20%考核知识点：行车组织工作要求行车组织特点全日行车计划列车运行方案项目二车站、车辆段行车组织分数占比20%考核知识点：车站组成车站行车设备行车凭证及行车报表车站行车作业制度项目三正常情况下列车运行组织分数占比20%考核知识点：行车组织指挥体系列车驾驶模式及转换行车指挥自动化时的列车运行组织列车运行调整控制权转换项目四非正常情况下列车运行组织分数占比20%考核知识点：AT