《小学二年级下册语文园地二》课件

语文园地二小学语文二年级下册第二单元识字加油站板块一读一读教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员chéngmóshùjiànzhùyǎnyíngwùpànsìyǎng这些都是职业名称。你有什么发现？第一行的词语最后一个字是“师”字。第二行的词语最后一个字是“员”字。fà我会认程chéng路程工程魔mó魔术魔法术shù美术手术建jiàn建设修建筑zhù建筑修筑发fà头发理发营yíng营业营造务wù业务服务翘舌音翘舌音判pàn判断裁判饲sì饲料饲养养yǎng养育养分后鼻音演yǎn演员表演多音字发火药是我国四大发（fā）明之一。今天，我去理发（fà）店剪了一个帅气的发（fà）型。（发现）（发明）（理发）（头发）fàfā认一认，读一读教师工程师魔术师理发师建筑师认一认，读一读裁判员营业员服务员饲养员演员表达小能手联系生活，说一说。我的妈妈是一名教师。小明的爸爸是一名工程师。

邻居赵叔叔是一名理发师。例表达小能手消防员厨师飞行员医生你还知道哪些职业？识字巩固程魔术建筑演营养务判饲-摘苹果-发表达小能手部首：禾结构：左右组词：路程工程造句：洋洋的爸爸是一名工程师。chéng演示笔顺表达小能手部首：木结构：独体组词：美术

艺术造句：美术课上，红红画了一幅漂亮的图画。shù演示笔顺表达小能手部首：月结构：左右组词：服务衣服造句：妈妈嘱咐我，天冷了要多穿些衣服。fú演示笔顺表达小能手部首：夊结构：上下组词：任务义务造句：爸爸每天忙于各种公务，非常辛苦。wù演示笔顺字词句运用板块二查部首下面这些字查什么部首？查一查，记一记。shè麝qiāo敲mò默là辣鹿高黑辛jiàn鉴jìnɡ竟liè裂lǔ鲁金音衣鱼查部首麝鉴敲竟鹿金高音黑衣辛鱼默裂辣鲁汉字部首汉字部首查部首这些作为部首的字有什么特点？这些字本身是独体字，同时可以作为部首，用它们作部首查字典时，直接查这个字即可。记住这些可以作为部首的字，我查字典更快了。查部首连一连：将下列字和对应的部首连起来。辣竟裂麝鉴鲁敲默音衣鹿金辛高黑鱼知识拓展小兔吃萝卜：选出汉字的正确部首。盯目丁泉水白贴占贝表达小能手读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。..这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。..难道它的味道很特别吗？..鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。yǎn..表达小能手读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？非常；格外不一样；与众不同这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。难道它的味道很特别吗？同一个词语在不同的句子中所表达的意思是不一样的。一词多义表达小能手读这两个句子中，“经过”的意思是一样的吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？通过某个地方一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。经历教师小结难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？同一个词语在不同句子中意思会变化，理解词语需结合具体语境。小练习难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？给下列加点的词语选择正确的解释。特别：①格外②与众不同；不普通经过：③通过（动作）④通过某个地方(1)我特别()喜欢这块样子很特别()的橡皮。(2)经过()坚持不懈地努力，我终于学会了骑自行车。(3)从北京坐火车到广州要经过()武汉。........①②③④小练习难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？读句子，给加点字选择正确的解释。白：①没有效果②无代价③清楚（1）这个问题我听明白了。（）（2）今天可把我累坏了，力气总算没有白费（）（3）种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡一只

又大又肥的兔子。（）...①②③词语积累难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？照样子，把你积累的词语写下来。形容生气：气呼呼气恼恼怒怒目圆睁火冒三丈怒气冲天勃然大怒怒不可遏怒发冲冠暴跳如雷咬牙切齿怒气冲冲词语积累难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？把你积累的词语写下来。形容高兴：开心欢乐欢喜欣喜若狂兴高采烈喜出望外眉开眼笑心花怒放满面春风喜不自胜得意洋洋笑逐颜开词语积累难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？把你积累的词语写下来。形容难过：伤心痛苦悲伤垂头丧气沮丧抱头大哭心如刀割泪如雨下欲哭无泪悲怆忧伤悲痛欲绝日积月累板块三读一读，记一记平时肯帮人，急时有人帮。yǔméiguiyú予人玫瑰，手有余香。

tànyǔ与其锦上添花，不如雪中送炭。qí读一读，记一记予人玫瑰，手有余香。读一读，说说你有什么发现？平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。在帮助别人之后，自己也会从中受益。平时自己乐于助人，等自己遇到急手的问题，也会有人乐意帮忙的。与其在他人成功时送上祝福，不如在他人需要帮助时伸出援手。都是以“关爱”为主题的谚语知识拓展以“关爱”为主题的谚语①施比受更有福。②关爱他人，就是关爱自己。③人人为我，我为人人。④远亲不如近邻，近邻不如对门。⑤老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。⑥爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。写话板块四小练习难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？1、抓住人物的外貌特点，向大家介绍好朋友的样子。2、通过写一起常做的事，表现和好朋友之间的感情。要点提示谁长什么样子经常一起做的事他的个子高高的。他笑起来有个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起踢毽子。张池怎么写介绍一个好朋友选择好朋友外貌特点圆脸、鹅蛋脸、瓜子脸……马尾辫、自然卷、寸头……高大壮实、圆滚滚、瘦小……大眼睛、柳叶眉、高挺的鼻梁、樱桃小嘴……一起做的事做作业、看书、画画……踢足球、打篮球、踢毽子、跳绳……搭乐高、捉迷藏……同班同学弟弟、妹妹邻居小闺蜜脸型发型身材五官学习运动游戏美文欣赏我的好朋友我有一个特别好的朋友，他叫明明。明明长得很可爱，圆圆的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果。他的眼睛又大又亮，笑起来眯成弯弯的月牙，特别好看。他的头发乌黑乌黑的，总是精神地竖着。明明性格特别开朗，每天都乐呵呵的，好像从来没有烦恼。他很善良，有一次我不小心摔倒了，他立刻跑过来，小心翼翼地把我扶起来，还关心地问我疼不疼，然后帮我拍掉身上的灰尘。我们都喜欢画画。课余时间，我们经常一起拿着画笔，在纸上画出心中的美好世界。有时候我们画美丽的花朵，有时候画可爱的小动物。我们还会互相欣赏对方的画，给出建议，一起进步。我真高兴能有明明这样的好朋友，希望我们能一直做好朋友，一起快乐成长！写作评价评价维度评价标准分值内容完整性写出朋友的姓名、外貌特点；写出1件和朋友相关的具体小事4分表达通顺度句子完整无病句，能连贯表达意思，没有明显语序混乱3分书写与格式字迹工整；标点使用基本正确；无过多错别字；2分情感真实性能体现对朋友的喜爱/友好，表达自然不生硬1分我爱阅读板块五感受文本雷锋日记二则1960年8月20日望花区成立了一个人民公社，我把平时节约下来的一百元钱支援了他们；辽阳市遭受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的一百元寄给了辽阳灾区人民。有些人说我是“傻子”，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我是甘心愿意做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。感受文本雷锋日记二则1961年10月15日今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床褥单，帮高奎云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤白菜，打扫了室内外卫生，还做了一些零碎事······总的来说，今天我尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累了一点儿，也感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道谁把褥单都洗得干干净净的。高奎云同志惊奇地说：“谁把我的破被子换走了？”其实他还不知道是我给他补好的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。知识拓展难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？小组交流：读完“雷锋日记二则”，你有什么感受？我特别佩服雷锋叔叔！他总是主动帮助别人，不怕辛苦、不图回报，还特别珍惜时间、认真学习。我也要向他学习，在学校帮同学、在家帮爸妈，做一个乐于助人、懂事的好孩子。知识拓展难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？《雷锋日记》是雷锋自1957年起撰写的日记合集，全书收录121篇日记约4.5万字，涵盖1959年至1962年间雷锋的工作记录、政治学习与技术心得。我是小小朗读家难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？评价维度评价标准星级（⭐⭐⭐）读音准确无错别字，字音、声调完全正确声音表现声音洪亮，吐字清晰，全班能听清朗读流畅朗读连贯，无卡顿、漏读，节奏合适情感表达能读出对雷锋的敬佩，语气真诚课堂总结难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？

希望小朋友们把今天学到的关爱他人的精神一直保持下去。在以后的生活里，无论是在学校还是在家里，都能主动关心身边的人，为他人做一些力所能及的小事。相信只要我们每个人都心怀关爱，这个世界会变得更加美好。课内阅读(一)爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”1.这段话主要写了爸爸的(

②

),文中的“糕”可以叫(

⑤

)。①动作②语言③神态④雪糕⑤千人糕2.短文里写到的劳动有熬糖、(包装)、(送货)、(销售)等。3.读短文最后一句话,认真想一想,还要经过哪些人的劳动,才能做成一块糕?接着往后写一写。熬糖的时候,要有工具,工具总得

。还得有火,火又要有

。

略

课内阅读(二)当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。…………水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流……那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。1.“往低处流……”中的“……”省略的内容应该是往低处流。2.短文里的哪句话可以概括选文的主要意思?请在文中用“_______”标出。

3.水很快就学会流动的原因是什么?请在文中用“

”标出。

4.认真读选文,回答问题。“每样东西”的意思应该是有很多样,可这段话中只写了一样。5.读了短文你想写谁学习做事的故事呢?请你接着写一写吧。小鸟也开始学习飞行,它好不容易才学会。因为

。它做过许多别的事,比如奔跑啊,跳高啊,举重啊……结果总是让自己受伤。后来,它就试着扑棱翅膀,就学会了飞翔。它发现原来飞起来如此容易,只要扇动翅膀就行。

课外阅读(一)两颗种子从前,有两个少年,他们都有美好的理想。“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能够找到保存它的最好办法,谁就能找到实现理想的途径。”几年以后,老人要他俩说说保存种子的情况。第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。第二个少年,脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”老人听完,高兴地笑了:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,不会长大;只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!”1.两个少年每人都得到了一颗种子,一个把种子收藏起来,整天守着;一个把种子种在地里,收获了更多的种子。2.第二个少年对老爷爷说话时为什么那么兴奋?(

)A.因为他把种子保存得很好。B.因为他找到了实现理想的方法。3.实现理想的最好方法是什么?用“

”在文中画出来。

只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!4.你的理想是什么?打算怎样实现它?示例:我的理想是当一名医生。我从现在开始要努力学习,将来考医科大学。B课外阅读(二)听,春雨来了。春雨落在湖面