新媒体文案创意与写作 教案 项目四 任务二 撰写文案正文

课程名称《新媒体文案设计与写作》授课对象电商专业XX班项目名称项目四任务二撰写文案正文学时2课程类型□理论课项目任务式□实践课内容分析本任务围绕“撰写文案正文”的核心知识展开，包括文案架构的五种类型（瀑布式、水泵式、沙漏式、盘点式、并列式）及其适用场景，AI在正文创作中的核心应用（生成初稿、匹配风格、优化结构）与协作模式。通过让学生为“国产动画第二季”推广文案撰写多架构正文，并结合AI工具优化，帮助学生掌握不同架构的逻辑搭建与内容填充技巧，理解正文对“承接开头、支撑主题、引导行动”的核心作用，为文案完整性与传播力奠定关键基础。学情分析知识与技能基础学生已掌握标题与开头的创作方法，能提炼动画核心卖点，但对正文架构的逻辑差异（如瀑布式与水泵式的叙事方向）及适用场景掌握不足；部分学生能写出连贯正文，但缺乏结构设计意识，内容层次模糊。认知与实践能力学生对动画剧情解读与粉丝心理有一定把握，具备基础文字组织能力，但在根据推广目标（如剧情安利、角色解析）选择架构、用AI工具批量生成并优化正文方面实践经验较少。学习特点学生偏好剧情化、互动性强的案例创作，对“架构拆解+AI辅助”的实操环节兴趣高，但在逻辑严谨性（如沙漏式的首尾呼应）与平台适配（如抖音正文的短句节奏）上易忽视细节。教学目标知识目标1.了解五种文案架构（瀑布式、水泵式等）的核心逻辑与适用场景（如长文用瀑布式，情感文用水泵式）；2.掌握AI辅助正文创作的操作路径（提示词设计、多版本生成、人工优化）；3.熟悉不同平台（抖音、微信、B站）正文的风格差异（如抖音短句+表情，微信分层+链接）。技能目标1.能够针对“国产动画第二季”的不同推广方向（剧情解析、角色成长），选择并运用2种以上架构撰写正文；2.能够使用AI工具（如豆包、DeepSeek）生成正文初稿，并结合人工优化逻辑连贯性与情感共鸣点；3.能够根据平台特性调整正文节奏（如B站正文增加弹幕互动引导）。素养目标1.培养结构化思维，提升正文内容的逻辑性与层次感，避免信息碎片化；2.强化“人机协同”意识，合理使用AI工具提升效率，同时坚守人工创意的独特性；3.树立“粉丝导向”理念，正文内容贴合动画粉丝的情感需求与信息偏好，拒绝脱离作品的浮夸表述。教学重点1.五种文案架构的核心逻辑与实操应用（如瀑布式的“顺叙递进”，盘点式的“分点罗列”）；2.AI辅助正文创作的提示词设计与优化技巧（如“用瀑布式架构，写动画第二季剧情解析，风格热血”）；3.正文与标题、开头的衔接逻辑及平台风格适配。教学难点1.引导学生根据动画推广目标灵活切换架构；2.帮助学生避免AI生成正文的“同质化陷阱”，通过人工注入粉丝专属梗、剧情细节等独特内容。教学策略不需要每个任务都一样，根据自己的教学思路走教学流程不需要每个任务都一样，根据自己的教学思路走教学方法案例拆解法、架构搭建法、AI工具实操法、小组协作法、对比纠错法教学资源1.学习平台：学习通、校内网络教学平台、抖音/微信/B站（案例参考）2.教学素材：“国产动画第二季”剧情摘要、五种架构模板、AI创作工具（豆包、DeepSeek）、优秀正文案例库如果任务中，没有思政园地部分，需要撰写人员自行先去教材中补充。补充后再填写到教学设计中。思政如果任务中，没有思政园地部分，需要撰写人员自行先去教材中补充。补充后再填写到教学设计中。在文案写作时，多融入福建各地文化特色，挖掘本土文化资源，设计具有“中国故事”特色的电商文案。利用短视频、直播、AI技术等创新表达传统文化（如“数字非遗”“云游博物馆”案例），对比中西方传播差异，增强文化自信。教学实施教学引入案例对比导入：展示两组动画推广正文（一组无架构：“动画第二季很好看，角色很萌，剧情精彩，大家快去看”；一组有架构（盘点式）：“3个理由让你追定第二季：①角色A黑化细节伏笔②名场面镜头语言③与第一季的callback彩蛋→点击看解析”），提问“哪组正文更能说服你？架构的作用是什么？”，引发学生对“正文逻辑性”的思考，导入本节课主题。教学展开教师活动学生活动设计意图课前环节1发布预习任务、自主预习1.发布预习任务：让学生收集2篇“动画推广”优质正文，标注所用架构及吸引点；2.提供“国产动画第二季”核心剧情点与粉丝关注热点。1.完成案例收集与分析，尝试用一句话总结架构特点；2.用自己擅长的方式，为“国产动画第二季”写一段100字左右的正文初稿。1.积累架构认知的感性素材，为课堂理论学习铺垫；2.提前激活创作思维，暴露架构运用的潜在问题。课中部分待PPT、动画、微课等资源做好后，可以插入这部分的图片，此部分还未完善，请注意！课中课中部分待PPT、动画、微课等资源做好后，可以插入这部分的图片，此部分还未完善，请注意！环节2任务发布点评学生课前搜集的文案，总结特色。

2.讲解任务背景、要求和预期成果。3.强调任务的重点和注意事项。1.聆听教师对预习内容的点评，了解自身不足。

2.明确任务要求和目标，做好任务实施准备。1.检验预习效果，巩固基础知识。

2.激发学生的学习兴趣和任务参与积极性。环节3任务分析（知识讲解）结合动画案例讲解五种架构：瀑布式、水泵式、沙漏式、盘点式、并列式。2.讲解AI辅助创作1.记录各架构的“适用场景+核心公式”；

2.用AI工具生成一段正文，标注需要人工优化的地方。1.建立“架构类型-适用场景-写作公式”的关联，强化可操作性；2.明确AI的辅助定位，聚焦人工优化的核心价值。环节4任务实施明确正文创作架构，梳理核心环节及说明；按规范逻辑设计AIGC提示词，生成正文大纲/内容；对照架构核心环节检查AIGC内容，针对问题优化润色；完整记录提示词、AIGC生成内容及优化后正文。1.小组梳理确定正文创作架构及核心环节；2.设计符合要求的AIGC提示词，生成正文相关内容；3.检查AIGC内容完整性与逻辑性，开展人工润色；4.记录实训全流程成果，撰写并提交实训报告。1.掌握AIGC辅助正文创作实操方法，熟悉核心流程；2.强化“标题—开头—正文”逻辑连贯性，提升文案架构设计与润色能力；3.培养规范记录实训成果、依据标准优化内容的意识与能力。环节5展示评比1.每组展示成果；2.组织互评：从“架构逻辑性”“内容吸引力”“平台适配度”“粉丝梗运用”评分；3.点评典型问题1.展示成果，阐述原因；2.借鉴其他组优点。1.通过展示强化“架构服务于目标”的意识，通过互评发现逻辑漏洞；2.明确正文创作中“粉丝洞察”的重要性，避免自说自话。环节6总结提升1.梳理知识脉络：架构类型（5种）→选择逻辑（目标+平台）→AI辅助（生成+优化）→正文衔接（与标题/开头）；2.强调共性问题：架构混用；3.布置课后任务：优化课堂正文，补充“与标题/开头的衔接句”，并为其中一篇正文设计1个“增加互动的小技巧”1.标注自身薄弱架构；2.明确优化方向1.帮助学生构建正文创作的“选择-创作-优化”闭环思维；2.衔接课后任务，强化正文的互动性与完整性。课后环节7主题方案优化1.在线解答优化疑问；2.批改作品，重点反馈“架构清晰度”与“粉丝共鸣度”；3.布置习题：为“动画剧场版”选择1种架构并说明理由，撰写300字正文。1.完善正文，补充衔接句；2.完成习题，迁移应用架构选择逻辑。1.巩固正文与标题/开头的整体性，提升文案连贯性；2.通过迁移训练，强化架构方法的普适性。教学效果学生能够掌握五种文案架构的核心逻辑与适用场景，多数小组能为“国产动画第二季”创作适配多平台的结构化正文，且AI优化后的内容兼具逻辑性与粉丝共鸣；对“架构选择-内容填充-平台适配”的关联性认知显著提升。特色创新1.以“动画推广”为载体，强化架构运用的剧情贴合度与粉丝导向，提升创作代入感；2.突出“架构类型+AI工具+平台特性”的三维融合，兼顾方