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文档简介

《天气的影响》苏教版（2024）小学二年级下册第一单元第二课时：四季与动植物、二十四节气科学观念：能结合教材图片，说出四季中动植物的典型表现，知道动植物会随季节变化而变化；了解二十四节气是古人观察四季的智慧结晶。科学思维：能将动植物表现与对应季节、天气特征建立联系，完成图片分类；能初步理解二十四节气与四季的对应关系。探究实践：能参与动植物图片分类活动，尝试朗读二十四节气歌，提升观察与文化感知能力。态度责任：感受动植物与季节的奇妙联系，体会古代劳动人民的智慧，增强保护自然、传承文化的意识。核心素养目标复习导入01回顾四季天气“上节课我们认识了四季的天气，谁来说说春天的天气特点？”引出动植物话题“四季天气变化，动植物也会有不同的表现，今天我们一起来看看。”认识动植物图片“看动植物图片，说说它们分别是什么。”分类活动——四季与动植物02春天动植物分类“哪些动植物表现是春天的？为什么？”①蜜蜂采蜜、⑦鸟儿育雏、⑬枝条发芽、⑯桃红柳绿归为春天，理由“春天开花、发芽，动物繁殖”夏天动植物分类“哪些动植物表现是夏天的？为什么？”④蝉鸣声声、⑥萤火虫发光、⑨草木茂盛、⑫荷花盛开归为夏天，理由“夏天草木茂盛，蝉鸣、荷花开”秋天动植物分类“哪些动植物表现是秋天的？为什么？”③松鼠存粮、⑤大雁南飞、⑩菊花绽放、⑭树叶变黄归为秋天，理由“秋天果实成熟、树叶变黄，动物准备过冬”冬天动植物分类“雾霾天航班为什么会停飞？”②刺猬冬眠、⑧鸟羽增厚、⑪草木凋零、⑮蜡梅傲雪归为冬天，理由“冬天寒冷，动物冬眠、换毛，植物落叶或开花”小结动植物与季节“动植物会跟着季节变化而变化，这是它们适应天气的表现。”提问巩固分类“荷花盛开是哪个季节的表现？为什么？”夏天，因为夏天天气热，适合荷花生长”。拓展交流“你还见过哪些动植物随季节变化的例子？”过渡到二十四节气“古人观察四季和动植物的变化，总结出了二十四节气，这是我们的文化智慧。”学习二十四节气03朗读二十四节气歌“我们一起读《二十四节气歌》，看看里面有哪些节气。”认识节气圆盘“看节气圆盘，说说节气分成了哪几部分？”匹配节气与季节“立春、雨水属于哪个季节？大暑、小暑属于哪个季节？”“立春、雨水属于春天，大暑、小暑属于夏天”理解节气含义“‘清明’是什么意思？‘大雪’是什么意思？”“清明天气晴朗，适合踏青；

大雪天气寒冷，会下大雪”。课堂小结“今天我们知道了动植物会随季节变化，还认识了二十四节气，这都是古人观察自然的智慧。”教师结语04

小朋友们，今天我们发现了四季里动植物的小变化，春天发芽开花、夏天蝉鸣荷开、秋天雁南飞叶变黄、冬天动物冬眠蜡梅开，动植物都会适应四季天气。我们还认识了二十四节气，记住了节气歌

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