《大象的耳朵（第一课时）》课件

第七单元·第18课大象的耳朵第一课时情境主题《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，通过这个小故事，讲述了大象因为自己的耳朵大而感到自卑，后来在动物朋友们的帮助下，认识到自己的耳朵其实有很多用处，从而变得自信和快乐。今天我们就来到大象耳朵变形记中，一起来认识一下这位有趣的朋友吧！初读课文，识生字词语活动一：象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。大象是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。冰波本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》等。自读要求。（1）自由朗读课文，不会的生字借助拼音多读几遍。（2）有不理解的词语，在词语下方划上横线。（3）标出文中的自然段。看拼音，读一读耷拉遇到跳舞头痛心烦扇风竹竿dāwǔtòngfánshāngānyù

竖着shù

咦yí加一加识字大+耳=耷火+页=烦⺮+干=竿户+羽=扇生字分类

左右结构上下结构半包围结构烦耷竖竿舞遇痛扇咦多音字扇（扇动）（扇风）（扇子）（电扇）shānshàn大象的耳朵一扇（shān）一扇的，真像一把蒲扇（shàn）。再读课文，知耳朵不同活动二：读一读，想一想：你知道了什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。读一读，想一想：你知道了什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。耳朵垂下来读一读，想一想：你知道了什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。比喻例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。大象有一根长鼻子，像

似的。大象有

，像

。大象有

，像

。大象有

，像

。水管四条腿柱子似的一堵墙似的一个大身体绳子似的一根长尾巴大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”感知大象耳朵的变化过程哪位同学能说一说大象耳朵有哪些具体的变化吗？1、大象的耳朵生来是耷拉的。2、后来它让自己的耳朵竖起来了。3、最后它又让自己的耳朵垂下来了。那你能说一说大象的耳朵变化的原因吗？用以下句式试一试，说一说吧！大象的耳朵生来是

，但是大象的

朋友们都说

。于是，大象把耳朵

，但最后

大象又让耳朵_____________________。耷拉着的大象的耳朵出毛病了竖了起来耷拉着了认真观察，写规范生字活动三：生字书写部首：户结构：半包围组词：扇风造句：爷爷坐在树下，一边扇风一边给我讲故事。shān生字书写部首：忄结构：左右组词：快慢怠慢造句：蜗牛爬得真慢，但一直朝着目标前进。màn生字书写部首：辶结构：半包围组词：遇见机遇造句：今天，在书店遇到了很久没见的同学。yù生字书写部首：目结构：左右组词：睡觉睡眠造句：弟弟太困了，趴在桌子上睡着了。shuì生字书写部首：宀结构：上下组词：一定肯定造句：我已经制定好这周的读书计划了。dìnɡ生字书写部首：疒结构：半包围组词：生病疾病造句：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。bìnɡ生字书写部首：木结构：左右组词：树根根据造句：大树的根深深扎在泥土里，吸收养分。ɡēn生字书写部首：疒结构：半包围组词：疼痛头痛造句：寒风吹到脸上像刀割一样痛。tònɡ课堂小结大象的耳朵跟其他小动物不一样，它的耳朵是耷拉着的，可小兔子、小羊等动物都觉得它的耳朵不对劲。大象开始怀疑自己，它的耳朵真的有问题吗？下节课我们继续探究，解开这个小谜团！一、给句中加点字选择正确的读音,填在括号里。sì

shì

shān

shàn

二、看拼音,写词语。

慢

车遇

到兔

子痛

苦三、给下列每个生字组三个词。

四、给下列句子选择合适的朗读语气。A.奇怪B.疑问C.怀疑1.怎么才能让耳朵竖起来呢?(

)2.大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?(

)3.他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?(

)BAC五、课内阅读我最棒。怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”1.大象是用什么办法让耳朵竖起来的?把大象想到的办法在文中用“

”画出来。

2.大象为什么又把耳朵放下来了?请你简单写一写。因为经常有虫子飞进耳朵眼儿里,还在里面跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。3.下列对