统编人教版六年级语文下册《那个星期天》示范教学课件

第三单元9

那个星期天六年级语文下册•统编人教版9

那个星期天新知预习1.读课文，把握“我”一天中心情的变化，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受“我”的失望与无奈。2.课文写了小男孩在星期天__________带他出去玩的经历，他一天的心情变化是这样的：____→____→____（填序号）。①失望、委屈乃至“绝望”

②焦急万分

③兴奋、满怀期待等候母亲③②①9

那个星期天课时达标一、在加点字的正确读音下面画“____”。谅解（liánɡ

liànɡ）

逝去（shì

sì）缥缈（piāo

piào）

急遽（jū

jù）惆怅（chōu

chānɡ

chóu

chànɡ）二、看拼音，写词语。明媚念叨泡沫惊惶亲吻依偎三、比一比，再组词。拌()

绊(

)

仪(

)

蚁(

)

搅拌绊倒仪式蚂蚁耽(

)

忱(

)

砖(

)

专(

)

耽搁热忱砖块专心四、写出下列句子的描写方法。1.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。(

)

2.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。(

)

3.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。(

)

4.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”(

)

(

)

心理描写环境描写动作描写动作描写语言描写五、按要求写句子。1.我坐在草丛里翻看一本画报。（缩写句子）______________2.您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）______________________我翻看画报。您说了买菜回来就走。六、阅读课内文段，回答问题。

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.写出下列词语的反义词。惊惶(

)

荒凉(

)

镇静繁华2.用“____”画出描写母亲动作、语言的句子，母亲惊惶是因为_________________________________。体现母亲对孩子的______。

她没有兑现承诺，感到自责、不安怜爱【描写目前动作、语言的句子】母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里

一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”.

.3.用“

”画出描写“我”的动作的句子，此时“我”的心情__________。无比悲伤【描写“我”的动作的句子】男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。4.为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不得要去哪儿了？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

母亲很久之前就答应那个星期天带“我”出去玩，“我”对此很期待，但可能时间太久了，我已经忘了原本说好是要去哪儿，但这件事没有忘，更体现了这件事对我的重要性。七、阅读短文，完成练习。秋天的怀念史铁生

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。…………

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1.“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是指__________。本段中最能表现“我”“暴怒无常”的两个词语是______、______。变化不定突然猛地2.品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。____________________________________________________________________________________________________“一直”表示不间断，写出“我”沉浸在双腿瘫痪的巨大痛苦中，根本没有去关心母亲，内心难过自责，遗憾忧伤。（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。____________________________________________________________________________________________________“绝”意思是一定，坚决，确定地。“竟”意思是没想到，意料之外。这两个词表达了“我”内心深深的愧疚和怀念。3.文章末段通过对菊花绚丽烂漫的描写，表达了作者对秋天独特的情思，请你用“____”画出描写菊花的句子，并用简明的语言写一写其中蕴含的情感。【描写菊花的句子】那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

蕴含的情感：对菊花的具体描写，展现了菊花蓬勃的生命力，渲染出鲜明、浓郁的气氛，暗示了“我”从痛苦、无望，转向明朗、坚强的心理变化。4.联系上下文，谈谈你对第1自然段中加点的“好好儿活”的理解。____________________________________________________________________________________________________________“好好儿活”表明母亲强忍着痛苦，劝儿子要坚强，也在鼓励自己要战胜病魔，让人感受到母亲的坚忍和母爱的深沉无私。八、根据课文内容，发挥想象，将下列对话补充完整。男孩闭上眼睛不再看太阳，他哭着对妈妈说：____________________________________________妈妈：________________________________________________