安徽省合肥市庐阳区第一中学2026届生物高一下期末教学质量检测模拟试题含解析

安徽省合肥市庐阳区第一中学2026届生物高一下期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某湖泊生态系统的部分食物网的如图，下列叙述不正确的是()A．该食物网中有三条食物链B．丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量多C．若湖泊受到DDT的污染，则体内DDT浓度最高的生物是丁D．此食物网中占有三个营养级的生物是丁2．下列有关基因重组的叙述，正确的是（）A．基因重组可以产生多对等位基因B．自然条件下所有生物体内都能发生基因重组C．基因重组产生新的基因型，但不一定表现出新的表现型D．基因重组会改变基因中的碱基排列顺序3．果蝇某条染色体上部分基因的分布如图甲所示，该条染色体经变异后的部分基因的分布如图乙所示。下列说法错误的是A．图甲中控制朱红眼和深红眼的基因属于等位基因B．由图可知，一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列C．图乙所示的变异在显微镜下可以分辨D．一般来说，该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有，但不一定都能表达4．将基因型Dd的高茎豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼苗（品系乙），将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植，在自然状态下繁殖一代，下列叙述正确的是()A．品系甲植株自交后代出现高茎和矮茎植株是基因重组的结果B．由品系乙产生的单倍体植株高度不育C．品系甲、乙混合种植后，产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体D．品系甲和品系乙存在生殖隔离，属于不同物种5．用含32P的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是（）A．子代噬菌体内DNA的合成原料来自于细菌B．噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时C．子代噬菌体的所有物质都具有放射性D．子代噬菌体不含32P个体与含32P个体的比例为1:316．图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是（）A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B．④构成了胞嘧啶脱氧核苷酸C．当DNA复制时，⑨的形成需要DNA聚合酶D．不同的DNA分子A+T/C+G的比例不同7．如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时，反应物的体积和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是()A．a、b、c表示温度，则一定是a>b>c B．a、b、c表示酶的浓度，则a>b>cC．a、b、c表示底物的浓度，则a>b>c D．a、b、c表示pH，则一定是a>b>c8．（10分）现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，下列叙述错误的是A．若甲为乙的亲本，可判断灰身为显性性状B．若甲为乙的亲本，则甲瓶中灰身果蝇全为杂合子C．若乙为甲的亲本，则乙瓶中所有果蝇全为纯合子D．若乙为甲的亲本，则甲瓶中灰身果蝇自由交配的后代可出现黑身果蝇二、非选择题9．（10分）根据下列现代生物进化理论的概念图回答问题：（1）图中⑤表示__________，③表示__________学说。（2）②表示的突变和__________是导致种群基因库发生改变的原因之一。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的__________定向改变，这种改变发展到一定程度会导致种群间产生__________，从而导致新物种的形成。（4）④表示的生物多样性包括基因多样性、__________多样性和生态系统多样性。10．（14分）黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”。中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质——葫芦素主要由两个“主控开关”控制合成，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因B和b控制(二者独立遗传)。现将叶和果实均苦味、叶和果实均非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型。进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用。如图是葫芦素形成的遗传机制示意图，试分析回答下列问题。（1）据题推测亲本的基因型为______。（2）自然条件下叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有______种。（3）若你是育种工作者，应选育表现型为______的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：让F1______得F2，在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为______.（4）为了获得能稳定遗传的个体还需进行连续自交，并不断淘汰______(表现型)的个体。若要明显缩短育种年限还可采用______育种的方法，其利用的变异原理是______。（5）由题图可知基因与性状的关系是：基因通过控制______的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。11．（14分）图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：（1）图1中BC段形成的原因是___________，DE段形成的原因是______________。（2）图2中__________________细胞处于图1中的CD段。（3）图2中具有同源染色体的___________细胞，乙细胞中的①和②组成________，①和④是____________，甲细胞中有________个染色体组。（4）图2中丙细胞含有_____条染色单体，该细胞处于____________期。（5）图2中丁细胞的名称为______________，如果丁细胞中的M为X染色体，则N—定是________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了_______________。12．如图为发生在拟南芥植株体内的某些代谢过程，请回答：（1）图甲中主要在细胞核中进行的过程是________(填序号)。（2）图乙对应图甲中的过程____(填序号)，参与该过程的RNA分子有______。RNA适于用作DNA的信使，原因是_______________________。（3）图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是___________________。（4）若在体外研究miRNA的功能，需先提取拟南芥的DNA，图丙所示为拟南芥的部分DNA，若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段，则至少要向试管中加入______个鸟嘌呤脱氧核苷酸。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】据图分析，该食物网包括3条食物链，分别是甲→丁，甲→乙丁，甲→乙→丙→丁，A错误；图中乙处于第二营养级，丁处于二、三、四三个营养级，同时图中没有说明能量流动的比例，不能说明丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量多，B错误；营养级越高富含的污染物越多，此湖泊中含有DDT浓度最高的生物是丁，C错误；丁在此食物网中占有二、三、四三个营养级，D正确。2、C【解析】

1、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合。2、类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）。【详解】A、基因重组只能产生新的基因型，不能产生多对等位基因，A错误；B、自然条件下，基因重组只发生在有性生殖过程中，B错误；C、杂合子和显性纯合子表现出的性状相同，因此基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新表现型，C正确；D、基因重组不会改变基因中的碱基排列顺序，D错误。故选C。本题考查基因重组的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。3、A【解析】位于同源染色体上相同位置的控制同一相对性状的基因才互为等位基因，而图甲中控制朱红眼和深红眼的基因位于同一条染色体上，为非等位基因，A错误；由图可知，一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列，B正确；与甲图相比，乙图中的基因数量没有改变，但是部分基因的排列顺序倒置了，属于染色体结构的变异，可以在显微镜下观察到，C正确；由于果蝇的体细胞都来自于同一个受精卵的分裂分化，所以所有细胞中DNA相同，即该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有，但是不同的细胞中表达的基因不同，D正确。4、D【解析】品系甲植株(Dd)自交后代出现高茎和矮茎植株是等位基因分离的结果，A项错误；品系乙为四倍体植株幼苗（DDdd），由品系乙产生的单倍体含两个染色体组，植株可育，B项错误；豌豆为自花传粉植物，品系甲、品系乙混合种植后，不会出现三倍体，C项错误；品系甲和品系乙杂交后代是三倍体，高度不育，说明二者之间存在生殖隔离，属于不同物种，D项正确。5、A【解析】噬菌体侵染细菌时，进入的只是噬菌体DNA，合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料均由细菌提供，A正确；一个噬菌体产生64个子代噬菌体，即2n=64，说明噬菌体共繁殖了6代，则繁殖一代的时间为9÷6=1.5小时，B错误；合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料均由细菌提供，由于只用含32P的培养基培养细菌，所以子代噬菌体的DNA均具有放射性，而蛋白质不具有放射性，C错误；子代噬菌体不含32P的个体有2个，含32P的个体有64个，所以比例为1：32，D错误。【点睛】解答C选项，关键能准确掌握判断子代噬菌体放射性的方法，方法如下6、D【解析】

分析题图：图示为DNA分子结构示意图，其中①是磷酸；②是脱氧核糖；③是含氮碱基；④是一分子磷酸+一分子脱氧核糖+一分子胞嘧啶，但不是胞嘧啶脱氧核苷酸；⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮碱基（⑤是腺嘌呤、⑥是鸟嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶）；⑨是氢键【详解】①磷酸和②脱氧核糖的交替排列构成了DNA分子的基本骨架，A错误；图中④不能表示胞嘧啶脱氧核苷酸，②、③和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸，B错误；DNA复制时，⑨氢键的形成不需要酶，C错误；不同的DNA分子具有不同的碱基排列顺序，所以，A+T/C+G的比例不同，D正确。易错点：容易误将图中①②③看做一个核苷酸；其次是氢键的形成不需要酶催化。7、B【解析】

酶的化学本质是蛋白质或RNA，影响酶活性的因素主要有温度、pH等．据图分析：图示表示反应物的量野兔反应时间之间的关系，图中a达到反应平衡所需要的时间最短，反应速度最快，酶的活性最高．其次是b，最后是c。【详解】A.a、b、c表示温度，在达到最适温度之前是a＞b＞c，但在达到最适温度之后是a＜b＜c，A错误；B.反应物量一定时，酶量越大，催化效率越高，即酶浓度越高，化学反应速度越快，所以如果a、b、c表示酶的浓度，则a＞b＞c，B正确；C.由于反应物的量是相同，酶浓度一定时，反应物的剩余量越多，酶的活性越低，反应时间越长，反之越短，C错误；D.a、b、c表示pH，在达到最适pH之前是a＞b＞c，但在达到最适pH之后是a＜b＜c，D错误。故选B。8、B【解析】

据题意可知，甲瓶和乙瓶中的果蝇是世代连续的关系。要么甲为乙的亲本，要么乙为甲的亲本。如果甲为乙的亲本，则甲瓶中的果蝇有杂合子，则灰身为显性；如果乙为亲本，乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，后代都不出现性状分离，则乙瓶中的灰身为显性纯合体，乙瓶中的黑身为隐性纯合体。【详解】A、若甲为乙的亲本，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中个体既有灰身也有黑身，说明乙瓶中的果蝇出现了性状分离，则可判断甲瓶中灰身果蝇有杂合体，因此可判断灰身为显性性状，A正确；B、若甲为乙的亲本，乙瓶中个体既有灰身也有黑身，则说明甲瓶中灰身果蝇有杂合子，但不一定都是杂合子，可能既有纯合子又有杂合子，B错误；C、若乙为甲的亲本，乙瓶中的全部灰身个体与异性的黑身个体交配，后代不出现性状分离，说明灰身对黑身为显性，且乙瓶中的灰身为显性纯合体，乙瓶中的黑身为隐性纯合体，C正确；D、若乙为甲的亲本，则灰身为显性性状，乙瓶中的灰身果蝇和黑身果蝇均为纯合体，则甲瓶中灰身果蝇为杂合体，灰身杂合体果蝇自由交配的后代可出现黑身果蝇，D正确。故选B。1、根据子代性状判断①定义法（杂交法）：不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子，F1为显性杂合子。②自交法：相同性状亲本杂交→后代出现不同性状→新出现的性状为隐性性状→亲本都为杂合子。2、根据子代性状分离比判断①具有一对相同性状的亲本杂交→子代性状分离比为3:1→分离比为3的性状为显性性状，分离比为1的性状为隐性性状。②具有两对相同性状的亲本杂交→子代性状分离比为9:3：3:1→分离比为9的两个性状都为显性性状，分离比为1的两个性状都为隐性性状。3.根据遗传系谱图判断①双亲正常→子代患病→隐性遗传病②双亲患病→子代正常→显性遗传病纯合子能稳定遗传，自交后不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。二、非选择题9、种群自然选择基因重组基因频率隔离（生殖隔离）物种【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）图中⑤表示生物进化的基本单位——种群。达尔文的进化论以自然选择为核心，现代生物进化论是在自然选择学说的基础上建立起来的，核心也是③自然选择。（2）②表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中突变包括基因突变和染色体变异。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的基因频率的定向改变，这种改变发展到一定程度会导致种群间产生生殖隔离，从而导致新物种的形成。（4）④表示的生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。熟悉现代生物进化理论的基本观点是分析图解的基础和关键。10、aabb和AABB4种叶苦果非苦自交1/3叶苦果苦单倍体染色体变异酶【解析】

根据题干信息分析，将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型，说明叶和果实非苦都是显性性状，则A_B_表现型为叶和果实非苦味、A_bb表现型为叶非苦和果实苦、aaB_表现型为叶苦和果实非苦，aabb表现型为表现型为叶苦和果实苦，且亲本基因型为AABB、aabb，子一代基因型为AaBb。【详解】（1）根据以上分析已知，亲本基因型为AABB、aabb。（2）根据以上分析已知，叶和果实均无苦味的个体的基因型为A_B_，可能有2×2=4种。（3）由于提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用，而我们食用的黄瓜果实，因此作为育种工作者，应该选育表现型为叶苦果非苦的黄瓜；利用杂交育种培育该品种黄瓜时，应该让获得的子一代（AaBb）自交，则子二代中表现型符合要求的个体（aaB_）中纯合子占1/3。（4）为了获得能稳定遗传的个体（aaBB）还需进行连续自交，并不断淘汰叶苦果苦(aabb)的个体。单倍体育种可以明显缩短育种年限，原理是染色体变异。（5）由如图可知基因与性状的关系是：基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状的。解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律及其实质，能够根据题干信息判断两对相对性状的显隐性关系，进而判断不同的表现型对应的基因型以及亲本和子一代的基因型。11、(1)DNA复制着丝点分裂(2)丙、丁(3)甲、乙、丙一个染色体组一对同源染色体4(4)8减数第一次分裂后(5)次级精母细胞常染色体同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换(基因重组)或基因突变【解析】试题分析：本题考查细胞增殖，考查对细胞增殖过程中染色体、DNA的数目变化和染色体行为变化的理解。解答此类题目，可根据同源染色体的有无和行为判断细胞分裂方式。（1）图1中BC段DNA复制，导致一条染色体上含有2个DNA，DE段形成的原因是着丝点分裂。（2）图1中的CD段表示染色体中含有染色单体，图2中丙、丁细胞处于CD段。（3）图2中甲、乙、丙细胞具有同源染色体，乙细胞中的①和②为非同源染色体，组成一个染色体组，①和④是一对同源染色体，甲细胞处于有丝分裂后期，有4个染色体组。（4）图2中丙细胞含有8条染色单体，该细胞处于