2026届江苏省金陵中学生物高一下期末教学质量检测试题含解析

2026届江苏省金陵中学生物高一下期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上。现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。甲与丁多年交配，子兔全部为黑毛；乙与丁交配，子兔中有褐毛兔。以下说法中不正确的是()A．黑毛对褐毛是显性B．鉴别丙兔是纯合体，还是杂合体,可用丙兔和丁兔进行测交,后代都为黑毛,则丙兔为纯合子；后代既有黑毛又有褐毛,则丙兔为杂合子C．设B为显性基因，b为隐性基因，则甲、乙、丁兔的基因型分别为BB、Bb、bbD．乙与丁多年交配，子兔中褐毛兔的概率为1/22．关于减数分裂的描述，下面哪一种是正确的（）A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对3．“32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌”实验过程如下：标记噬菌体→32P标记的噬菌体与细菌混合培养→搅拌→离心→检测放射性高低。对此过程的有关叙述中正确的是（）A．为使实验结果更准确，应进行长时间的混合培养B．进行搅拌和离心的目的是为了使DNA和蛋白质分离C．搅拌和离心后只可能在沉淀物中才会有放射性物质32PD．选噬菌体作为实验材料的主要原因是其成分只有蛋白质和DNA4．基因型为aabb的桃子重90克，每产生一个显性等位基因就使桃子增重15克，故基因型为AABB的桃子重150克。基因型为AaBb的桃树自交(不考虑交又互换)，其子代的表现型及比例可能是（）A．一种 B．两种 C．五种 D．四种5．关于DNA分子结构的叙述不正确的是A．每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸B．一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就含有40个胸腺嘧啶6．如图是将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间的关系曲线。下列叙述正确的是A．该植物在6:00前和18:00后只进行呼吸作用B．f-h段光合速率大于呼吸速率C．光合速率与呼吸速率相等的点是g和iD．若该植物不能正常生长，则是因为叶肉细胞的呼吸作用强于光合作用7．下图为某动物生殖器官中的两个细胞的分裂图。下列有关叙述正确的是A．该动物生殖器官中可进行有丝分裂和减数分裂B．乙细胞中含有4个四分体，其分裂过程中可能会发生交叉互换C．与乙细胞相比，乙细胞的子细胞中染色体数目不变、DNA数目减半D．甲细胞的下一个时期所对应的细胞中含有2对同源染色体8．（10分）有关基因突变的叙述，正确的是()A．不同基因突变的频率是相同的B．基因突变的方向是由环境决定的C．一个基因可以向多个方向突变D．基因突变常发生在细胞分裂中期二、非选择题9．（10分）下图是囊性纤维病的病因图解，据图回答：（1）基因是指____________。基因中的_____________代表遗传信息。如图中所示，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是________________________。（2）通过图解可以看出，基因能通过____________直接控制生物体的性状。（3）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制______的合成来控制________，进而控制生物体的性状。10．（14分）老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状(由一对遗传因子B、b控制)。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。交配组合子代表现类型及比例①丙(黑色)×乙(黑色)12(黑色)∶4(黄色)②甲(黄色)×乙(黑色)8(黑色)∶9(黄色)③甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色（1）根据交配组合①可判断显性性状是________，隐性性状是________。（2）表中亲本的遗传因子组成最可能是：甲________，乙________，丙________，丁________。属于纯合子的有________。（3）第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率理论上为________。（4）第①组交配组合产生的子代中，黑色个体的基因型是_________，___________。若子代黑色个体能够自由交配，则子二代中表现型之比是__________________。11．（14分）已知西瓜的染色体数目2N＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：（1）图中所用的试剂①是________，该试剂的作用是_________________________________。（2）培育无子西瓜A的育种方法称为_____________________________________。（3）③过程中形成单倍体植株所采用的方法是______________。该过程利用了植物细胞的________性。用试剂①处理该单倍体植株后获得的个体是________。12．下图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期)。图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量。请据图回答下列问题：（1）在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的___________发出星射线。在M期，染色单体的消失发生___________期，染色体数与核DNA数之比为1:2在___________期。（2）图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的___________期细胞。（3）若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示：分裂时期分裂间期分裂期合计G1SG2M时长（h）3.47.92.21.815.3预计加入过量胸苷___________h后，细胞都将停留在S期。（4）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是______。①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上（5）如图是某同学绘制的小鼠体细胞有丝分裂模式图，其中错误的是___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】试题分析：甲与丁多年交配，子兔全部为黑毛，说明黑毛对褐毛应是显性，故A正确。丙和丁都是雄兔不能进行交配，故B错误。由题意可知甲应是显性纯合子，乙是杂合子，丁是隐性纯合子，故C正确。杂合子与隐性纯合子交配，后代有1/2是隐性性状，故D正确。考点：本题考查遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解程度和运用能力。2、B【解析】减数分裂第一次分裂同源染色体联会形成四分体、分离，非同源染色体自由组合，染色体数目减半，减数第二次分裂染色体着丝点分裂姐妹染色单体分离形成染色体，平分子细胞，所以B选项正确。3、D【解析】

1、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。【详解】长时间培养会使大肠杆菌裂解，导致子代噬菌体被分离到上清液中，增加上清液中的放射性，使实验结果不准确，A错误；搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开，离心的目的是使上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，B错误；搅拌不充分，可能会使未来得及侵染的亲代噬菌体被分离到上清液中，使上清液中出现少量放射性，C错误；选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA，物质组成简单，便于实验研究，D正确。故选D。4、C【解析】

根据题干信息分析，基因型为aabb的桃子重90克，而每个显性等位基因使桃子增重15克，所以基因型为AABB的桃子重量=90+15×4=150克，因此可以根据子代的显性基因的数量计算其重量，据此答题。【详解】基因型为AaBb的桃树自交，根据基因的自由组合定律，后代基因型及其比例为AABB：AABb：AaBB：AaBb:aaBB：AAbb：aaBb：Aabb：aabb=1:2:2:4:1:1:2:2:1，由此可见后代的基因型中显性基因的数量可能是4个、3个、2个、1个和0个，因此后代的表现型可能有5种。故选C。5、C【解析】每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸，A正确；DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖组成，因此一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的，B正确；DNA分子中，每条链两端的脱氧核糖上连着一个磷酸和一个碱基，而种间的脱氧核苷连接2个磷酸和一个碱基，C错误；双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，则根据碱基互补配对原则，A=T=40，该DNA分子片段中含有40个胸腺嘧啶，D正确。6、B【解析】

分析图：图中曲线表示密闭玻璃温室中测定的二氧化碳浓度的变化，夜间只进行呼吸作用，二氧化碳含量呈上升趋势；白天既进行光合作用，又进行呼吸作用，当光合作用小于呼吸作用时，二氧化碳含量仍然呈上升趋势；当光合作用大于呼吸作用时，二氧化碳浓度呈下降趋势，对应图中fh段，不包括f、h两点；f、h两点二氧化碳浓度达到平衡，此时光合作用强度等于呼吸作用强度。【详解】6:00前和18:00后，植物也进行光合作用，不过是光合速率小于呼吸速率，A错误；由图可知，f～h段温室中CO2浓度下降，说明光合速率大于呼吸速率，其中f～g段CO2浓度下降的最多，故光合作用最强，B正确；光合速率与呼吸速率相等的点是f点和h点，C错误；该植物不能正常生长，因为一天后温室中CO2浓度升高了，说明这一天中有机物的分解多于有机物的合成，所以该植物不能正常生长不是因为叶肉细胞的呼吸作用强于光合作用，而是整个植株的呼吸作用强于光合作用，D错误；故选B。光合作用固定CO2，呼吸作用释放CO2，密闭容器中CO2浓度升高，说明光合速率小于呼吸速率，CO2浓度降低，说明光合速率大于呼吸速率。当密闭容器内CO2浓度不再发生变化时，说明光合速率等于呼吸速率。7、A【解析】

图甲含有同源染色体，所有染色体的着丝点都排列在赤道板上，为有丝分裂中期图像；图乙同源染色体正在配对，为四分体时期，为减数第一次分裂前期图像。既能进行有丝分裂又能进行减数分裂的器官有精巢、卵巢。【详解】A、根据分析可知，该动物生殖器官中可进行有丝分裂和减数分裂，A正确；B、乙细胞中含有2个四分体，其分裂过程中可能会发生交叉互换，B错误；C、乙为减数第一次分裂前期，产生子细胞的过程中同源染色体分离，故与乙细胞相比，乙细胞的子细胞中染色体数目减半、DNA数目减半，C错误；D、甲细胞的下一个时期为有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数加倍，所对应的细胞中含有4对同源染色体，D错误。故选A。8、C【解析】

基因突变指DNA中碱基对的增添、缺失、替换引起基因结构的改变。【详解】A、不同基因突变的频率不同，A错误；B、基因突变是不定向的，而环境可以对不定向的变异进行选择，B错误；C、一个基因可以向多个方向突变，具有不定向性，C正确；D、基因突变常发生在细胞分裂间期DNA复制时，D错误。故选C。二、非选择题9、有遗传效应的DNA片段碱基对排列顺序基因缺失了3个碱基控制蛋白质的结构酶代谢过程【解析】试题分析：基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。据图分析，囊性纤维病的病因是由于CFTR解题缺失三个碱基，发生了基因突变，导致蛋白质结构发生改变，从而导致功能异常。（1）基因是指有遗传效应的DNA片段，基因中的碱基对的排列顺序代表了遗传信息。由图可知，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是基因缺失了3个碱基。（2）通过图解可以看出，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（3）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢，进而控制生物体的性状。【点睛】解答本题的关键是通过囊性纤维病的病因图分析，获取基因控制该病的途径属于控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。10、黑色黄色bbBbBbBB甲和丁1/2BBBb黑色：黄色=8:1【解析】

根据组合①黑色亲本杂交后代出现黄色可知，黄色为隐性性状，黑色为显性性状。且丙和乙均为杂合子Bb。【详解】（1）根据交配组合①黑色杂交后代出现黄色可知，黑色为显性性状，黄色为隐性性状。

（2）根据组合①后代出现黄色可知，丙和乙均为Bb；甲为黄色，故为bb；根据组合③后代全为黑色可知，丁为BB。甲和丁属于纯合子。（3）第②组亲本的基因型为：Bb×bb，后代中能稳定遗传的bb占1/2。（4）第①组亲本为Bb×Bb，后代中黑色的基因型为BB和Bb，二者的比例为BB:Bb=1:2。若子代黑色个体能够自由交配，其产生的配子为B:b=2:1，后代中黄色即bb占1/3×1/3=1/9，黑色占1-1/9=8/9，即黑色：黄色=8:1。本题的关键是根据杂交组合判断显隐性，再确定相关个体的基因型，甲bb、乙Bb、丙Bb、丁BB。11、秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍多倍体育种花药离体培养全能纯合子【解析】

1、据图分析，品种甲经过秋水仙素处理形成四倍体；与二倍体品种乙杂交形成三倍体植株A；三倍体植株A在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此形成无子果实。

2、品种乙经过花药离体培养形成单倍体植株。【详解】（1）图中①过程为诱导染色体组加倍，常用秋水仙素处理;其作用为抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。

（2）无子西瓜是三倍体，比正常的二倍体多一个染色体组，育种方法是多倍体育种。

（3）二倍体通过花药离体培养可获得单倍体，所以③过程中形成单倍体植株所采用的