2026届河南省郑州市实验中学生物八下期末考试试题含解析

2026届河南省郑州市实验中学生物八下期末考试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1．由于某种原因，使森林中几乎所有的树木颜色变成了灰白色。多年以后，使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化，下列哪幅图最能表示这一变化结果（）A． B．C． D．2．关于人类性别决定和性染色体的分析，错误的是（）A．生男生女的机会均为50% B．生男生女与精子类型有关C．女孩的X染色体一定来自母亲 D．男孩的Y染色体一定来自父亲3．现代生物技术的核心是（）A．胚胎移植 B．细胞融合 C．转基因技术 D．克隆4．下列免疫方式中属于非特异性免疫的是（）①溶菌酶溶解病菌②接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞吞噬病原体④注射青霉素发生过敏反应⑤呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物A．②④⑤ B．①③⑤C．①②④ D．①④⑤5．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这句谚语说明的生物现象是（）A．遗传 B．变异 C．生殖 D．发育6．人体的以下细胞中,一定含有Y染色体的是()A．男性的体细胞 B．女性的体细胞 C．精子 D．卵细胞7．科学家们的不懈努力推动着生物学不断发展。以下几位科学家与他们的重要成就,对应不正确的是（）A．罗伯特·虎克——发现细胞 B．孟德尔——发现DNA双螺旋结构C．达尔文——提出自然选择学说 D．巴斯德——证实细菌不是自然发生的8．某医院接收一位水痘病人后，及时对该人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒，在传染病预防中，这两项措施分别属于（）A．切断传播途径保护易感人群B．保护易感人群切断传播途径C．控制传染源切断传播途径D．控制传染源保护易感人群9．下列生命物质的结构层次中，控制生物性状的是（）A．基因 B．脱氧核糖核酸 C．染色体 D．细胞核10．下列行为中，能传染艾滋病的是A．与艾滋病病人拥抱B．与艾滋病病人共同进餐C.与艾滋病病人共用剃须刀D．触摸艾滋病病人摸过的门把手11．男性体细胞中的染色体组成可表示为（）A．22对+XX B．22对+XY C．22对+Y D．22条+Y12．鸟类在生殖和发育的过程中伴随着复杂的繁殖行为，下列哪种行为不是必须的（）A．求偶 B．交配 C．产卵 D．孵卵和育雏13．下列应用与技术原理对应不正确的是（）A．制作酸奶----发酵技术 B．试管婴儿----克隆技术C．超级鼠----转基因技术 D．快速繁育无病毒植株----组织培养14．下列发育中，属于完成鸟的是（）A．大雁B．鸡C．鸭D．麻雀15．2012年初，广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝”感染事件。据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针。由此推断（）A．带毒针头是丙肝的传染源 B．丙肝属于血液传染病C．丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构 D．丙肝与甲型肝炎的传播途径相同16．下列有关转基因问题的叙述中，正确的是A．转基因技术的操作对象是基因B．转基因技术只能用于不同种生物之间C．转基因技术生产的食品不是优质食品D．转基因技术生产的大豆不可以发芽繁殖17．青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是（）A．体温不恒定 B．生殖和幼体发育离不开水C．皮肤辅助呼吸 D．变态发育18．秋海棠的叶、蓟的根都能生芽形成新个体，这种繁殖方法的优点是（

）A．缩短植物成熟的时间 B．使后代保持亲本的性状C．使后代具有更大的生活力 D．增加后代的变异性19．下列关于“传染病和免疫”的叙述，正确的是（）A．吞噬细胞发挥作用的免疫类型属于人体的特异性免疫B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防C．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能来维持人体的健康D．通过吃药治愈某种传染病后，人体一定会增强对该种传染病的免疫力20．注射青霉素之前，要先用少量青霉素做皮试，如果注射处有较大红肿现象，该患者则不能注射青霉素。由此可知，对这个患者来说，青霉素属于：（）A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．失效药物21．嫁接是常用的无性繁殖方式，嫁接成活的关键是（）A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽大而饱满C．砧木和接穗紧密结合D．砧木和接穗的形成层紧密结合22．“海阔凭鱼跃，山高任鸟飞”，下列关于鸟类的说法错误的是（）A．体表被覆羽毛 B．体温恒定 C．胸肌发达，前肢变成翼 D．胎生哺乳23．豌豆表面的糙面与光滑面是一对相对性状。决定糙面的基因（a）是隐性基因，决定光滑面的基因（A）是显性基因。两种不同性状的纯种豌豆杂交之后，产生糙面的豌豆的概率是（）A．15%B．75%C．0D．100%24．原始生命的代谢类型可能是（）A．自养需氧开型B．异养需氧型C．自养厌氧型D．异养厌氧型25．“一母生九子，连母十个样”这句话说明生物界普遍存在（）A．变异现象 B．繁殖现象 C．遗传现象 D．进化现象26．自然环境复杂多变，生活在其中的动物需要通过各种行为来趋利避害，以确保个体的存活和生命的延续。下图为细腰蜂储藏食物过程的示意图，请结合所学知识回答下列问题。注：①搬开堵塞洞口的小石子②将食物拖入洞内③将食物麻醉④用小石子再次堵住洞口后离开（1）细腰蜂属于_____动物门、昆虫纲，生长发育过程分为卵→幼虫→_____→成虫四个阶段，属于_____发育。（2）细腰蜂羽化为成虫后，会很快地完成交配以及上图所示过程，并将卵产于洞内。这一系列过程不需要学习即可完成，属于_____行为，是由其体内的_____决定的。这种行为对于寿命短、缺乏亲代抚育的动物来说有重要意义。（3）细腰蜂在它的一生中也需要学习，如学会辨认每一个洞口的位置，以便能将食物准确无误的带回“家”，从获得途径上看，这属于______行为。下列行为中同属于这种类型的是_____。a.黑猩猩钓取白蚁b.小袋鼠爬到母亲育儿袋中吃奶c.菜青虫取食十字花科植物27．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容人的鞠躬尽瘁，死而后已。图示家蚕的发育过程，请分析回答下列问题（1）家蚕的发育顺序为________________（填序号），发育方式为____________________。（2）家蚕的发育是从______________开始的，采食桑叶的阶段为_________________。（3）“春蚕到死丝方尽”从生物学角度来看是否合理？___________，原因是__________________。你能从生物学角度对此加以修改吗？__________________________________。28．读图理解下图为表示生物进化大致历程的进化树，此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请根据图回答下面的问题。

（1）树根A代表___，它形成于___中。（2）[A]由于___不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。（3）1861年，在德国发现了始祖鸟的化石，科学家认为始祖鸟是一种中间过渡类型动物，从而推断图示中的[]___是由古代的___进化而来的。（4）在生理上，植物类群③④在繁殖方式上主要用__繁殖；在分类上，最高级的动物类群是[]__类；在进化上，与环节动物关系最近的生物类群是__。（5）从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是___。（6）生物之所以能不断地进化，是__的结果。29．近年一些幼儿园和小学发生了手足口病。手足口病是由肠道病毒引起的传染病。多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡等。为了防止疾病流行，疾控中心提出以下预防措施（选摘）：①托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；②被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；③做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入；……（1）由材料可知，手足口病的病原体是___________________。（2）从控制传染病流行的三个环节来看，上述②措施属于_____________________。（3）人患了手足口病，治愈后可获得免疫力。这是因为病原体侵入人血液后，体内会产生免疫反应，此时的病原体称为________________，患者体内会产生相应的____________________。当该病毒再次侵入人体后，就会被消灭。这种针对某一特定病原体的防御作用，称为____________免疫。30．资料分析：随着暑期的接近，同学们最讨厌的苍蝇、蚊子也如影随形，下图有两个可爱的小宝宝：小天使和小帅哥，由他们和蚊子发生了一系列的事情，请根据你所学的有关免疫与健康的知识给他们做出回答吧！（1）小天使这几天患了疟疾，在熟睡时，一只蚊子叮咬了他，然后又飞到隔壁咬了邻居的孩子小帅哥，结果致使小帅哥也患上了疟疾。在传染病传播的过程中，小天使属于_____，致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫属于_____。（2）疟疾在人群中传播，它具有_____和_____等特点。（3）小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗，接种的疫苗实际上就是_____，它可以诱导人体产生_____，以达到预防的目的。这种免疫类型属于_____免疫。（4）从传染病的预防措施看，消灭蚊子属于_____；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于_____。（5）同学们学习了免疫与健康的知识，从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施_____。31．阅读资料，回答下列问题。在200多年前，澳大利亚是没有野兔的，后来有人将野兔带到了澳大利亚。澳大利亚有广袤的牧场，没有大型的肉食动物，野兔到了澳大利亚，数量剧増。据统计，主要由于兔子的原因，澳大利亚灭绝或近乎灭绝的原生动物就有几十种之多，牧场被破坏变为荒地，澳大利亚的农业和畜牧业也蒙受了巨大损失。人们想尽办法来消灭兔子，效果甚微，后来生物学家发现粘液瘤病毒，是消灭澳大利亚兔子的最理想武器，这种病毒对于人、畜以及澳大利亚的其他野生动物完全无害。粘液瘤病毒一经使用，感染病毒的兔子的死亡率达到了99.9%。到1952年，整个澳洲有80%~95%的兔子都全被消灭。然而一段时间后，感染病毒的兔子的死亡率越来越低，与此同时，兔子的数目也逐年回升。为了防止灾难重演，科学家们仍在继续努力寻找新的控制方法。（1）为什么兔子会在澳大利亚泛滥成灾？__________________（2）生物的生存对环境和其他生物都会造成影响，请你举例说出兔子对澳大利亚环境产生的影响以及对其他生物造成的影响。_______________（3）你认为澳大利亚科学家为什么不采用引进兔子的天敌的方法来消灭兔子？_________________（4）为什么感染病毒的兔子死亡率会逐渐降低？请你用达尔文的理论来进行解释。__________________

参考答案1、D【解析】

现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】根据题意和图示分析可知：由于森林中几乎所有树木的树皮颜色由褐色变成了灰白色，环境变了，选择也就变了，本来适应的褐色变成了不适应，而灰白色反而是适应环境的颜色，所以，多年以后，与灰白色树皮颜色相一致的蛾容易生存，因而数量大大增多。故选：D。本题考查生物进化与自然选择的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。2、C【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。【详解】由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的是50%，A正确，人的性别决定于性染色体，Y染色体的精子与X卵细胞结合发育为男孩，X染色体的精子与X卵细胞结合发育为女孩，因此，生男生女取决于男性的精子，B正确；X染色体的精子与X卵细胞结合发育为女孩，可知女孩的X染色体一条来自母亲，一条来自父亲，C错误，母亲的卵细胞中不含Y染色体，Y染色体的精子与X卵细胞结合发育为男孩，所以男孩的Y染色体一定来自父亲，D正确，故选C.理解子代的性别决定于父方的哪种类型的精子与母亲的卵细胞相结合。3、C【解析】

是生物技术和信息技术的世纪。生物技术的巨大进步，增强了人类应对食物短缺、能源匮乏、环境污染等一系列全球挑战的能力。目前，世界许多国家把转基因生物技术作为支撑发展、引领未来的战略选择，转基因技术已成为各国抢占科技制高点和增强农业国际竞争力的战略重点。【详解】转基因技术是现代生物技术的核心，运用转基因技术培育高产、优质、多抗、高效的新品种，能够降低农药、肥料投入，对缓解资源约束、保护生态环境、改善产品品质、拓展农业功能等具有重要作用。

故选：C。转基因生物技术的发展是上世纪90年代以来全球新一轮农业技术变革的重大成果。4、B【解析】

（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【详解】①溶菌酶溶解病毒，属于第一道防线、③吞噬细胞将病原体吞噬消化，属于第二道防线、⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外，属于第一道防线，因此都属于非特异性免疫；②接种卡介苗预防结核病、④有的人注射青霉素后会发生过敏反应，都属于第三道防线，因此都属于特异性免疫。所以属于非特异性免疫的是①③⑤。解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。5、A【解析】

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。【详解】A、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，正确；B、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，错误；C、生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力，错误；D、发育是指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程，错误；故选：A。掌握生物的遗传现象是本题解题关键。6、A【解析】

在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半。【详解】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；因此男性产生的生殖细胞含有X染色体或Y染色体，体细胞一定含有Y染色体。女性的体细胞和生殖细胞中都不含有Y染色体。故选：A。掌握人类染色体的组成以及人的性别决定。7、B【解析】

此题考查了一些科学成就的发明创建科学家。【详解】英国科学家罗伯特•虎克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。至今仍被使用，A正确；

沃森和克里克发现DNA双螺旋结构；孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，B错误；

达尔文提出自然选择学说，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，C正确；

巴斯德通过著名的“鹅颈瓶实验”，证实细菌不是自然发生的，D正确。解答此类题目的关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。8、C【解析】试题分析：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面，隔离传染病病人的主要目的控制传染源，对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒属于切断传播途径。考点：此题考查的是预防传染病的措施。点评：此题为基础题，解题需掌握传染源、传播途径、易感人群的概念和预防传染病措施。9、A【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。【详解】细胞核中有染色体，染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA又叫脱氧核糖核酸，DNA主要存在于染色体上。DNA可以分成许多与遗传相关的小片段，其中每一份就称为一个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物性状。故选A。解答的关键是掌握基因控制生物的性状。10、C【解析】试题分析：艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡；艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播，艾滋病病人共用剃须刀能传染艾滋病。考点：艾滋病的流行和预防。11、B【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出：正常男性体细胞中染色体组成的是22对+XY，B正确。故选B。解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。12、D【解析】

有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏。无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶，交配，产卵等行为。【详解】不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类杜鹃鸟就不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为。

故选：D鸟类的生殖过程包括筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏等，鸟类的发育过程包括受精卵--雏鸟--成鸟等。13、B【解析】

生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。【详解】A、制作酸奶利用的是发酵技术，乳酸菌发酵利用乳酸菌分解乳糖产生乳酸。正确；B、试管婴儿的诞生利用体外受精，体内发育，属于有性生殖，而克隆技术属于无性生殖，错误；C、转基因超级鼠，是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生长激素基因，再使受精卵内的卵细胞核或精子核结合，这样才能使其中携带着转入的基因，正确；D、培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，因此必须采用组织培养，正确。解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例。14、D【解析】试题分析：早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食。晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养。大雁、鸡、鸭、鹅的雏鸟为早成雏；家鸽、麻雀、燕子等的雏鸟为晚成雏。考点：鸟的生殖和发育过程。15、B【解析】

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。【详解】传染源是指能散播病原体的人或动物，因此丙肝患者是传染源，A不符合题意；感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针，由此推断丙肝属于血液传染病，B符合题意；丙肝的病原体是丙肝病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌，细菌是单细胞个体，有细胞结构，C不符合题意；丙肝属于血液传染病，主要通过血液等传播，甲肝属于消化道传染病，主要通过饮食传播，D不符合题意。掌握传染病的分类是本题解题关键。16、A【解析】

转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。【详解】A、转基因技术的操作对象是生物体基因，正确；B、转基因技术在不同种生物之间产生，错误；C、转基因技术生产的食品是优质食品，错误；D、转基因技术生产的大豆可以发芽繁殖，错误。故选：A。应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。解题的关键是理解转基因技术的概念。17、B【解析】

两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。【详解】青蛙是是变温动物，体温不恒定，要经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，体外受精，幼体生活在水中，由鳃呼吸，成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。以上都是青蛙的特点，但是体温不恒定、变态发育、皮肤辅助呼吸都不是青蛙不能成为真正的陆生动物的原因，ACD不正确；真正的原因是青蛙的生殖和发育都离不开水，不能完全摆脱水的束缚到陆地上来生活，B正确。理解掌握两栖动物的主要特征。18、B【解析】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，嫁接、扦插、压条都是植物无性生殖的一种方式，秋海棠的叶落到地上，叶脉处会生出不定根来，并向上长出完整的植株，蓟的根都能生芽形成新个体，都没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖，其优点是繁殖速度快，能保持亲本性状的稳定，后代一般不会发生变异，B正确。19、C【解析】吞噬细胞发挥作用的免疫类型属于人体的非特异性免疫；A错误；通过接种疫苗可以预防传染病，但并不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防，如艾滋病；B错误；免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定；C正确；通过吃药治愈某种传染病后，人体内可能会产生相应的抗体，但不一定会增强对该种传染病的免疫力，D错误。人体特异性免疫和非特异性免疫。【名师点睛】人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得免疫力。20、B【解析】

此题考查的是抗原，可以从抗原和抗体的概念、特点方面来切入。【详解】引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。注射青霉素后青霉素会刺激体内的淋巴细胞产生的一种抵抗该青霉素的抗体，因此“注射青霉素之前，要先用少量青霉素做皮试，如果注射处有较大红肿现象，该患者则不能注射青霉素”对这个患者来说，青霉素成了抗原。解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原的概念和特点。21、D【解析】

嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法，嫁接时要注意提高嫁接的成活率。【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案。22、D【解析】

鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。【详解】鸟类的体表大都被羽毛，A正确；鸟类的循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，B正确；鸟类的胸肌发达，前肢变成翼，利于飞行，C正确；鸟类的生殖方式是卵生，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，D错误。掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。23、C【解析】生物体的性状是由一对基因控制的，控制某种性状的一对基因都是显性或一个显性、一个隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。决定糙面的基因（a）是隐性基因，决定光滑面的基因（A）是显性基因，则糙面的基因组成是aa，光滑面的基因组成是AA或是Aa，其纯种基因是AA，两种不同性状的纯种豌豆杂交的遗传图解如图：从遗传图解看出，两种不同性状的纯种豌豆杂交之后子代的性状一定是光滑面，因此产生糙面的豌豆的几率是0。故选C。点晴：生物的纯种即是两个基因组成相同，基因控制生物的性状，并且利用遗传图解进行分析。24、D【解析】试题分析：原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，刚形成的原始生命，体内不含叶绿素，不能通过光合作用制造有机物，其营养方式是异养的可能性较大，又因为原始大气与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，原始生命的呼吸方式是无氧呼吸的可能性较大，因此地球上最早出现的原始生命，它的新陈代谢类型最可能是异养、厌氧型，故选D。考点：本题考查的是地球上生命的起源。25、C【解析】试题分析：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．考点：生物的变异26、节肢蛹完全变态先天性遗传物质学习a【解析】

（1）完全变态发育是指昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。如，家蚕，蝇、蜂等。（2）先天性行为是指而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。【详解】（1）细腰蜂有一对触角，两对翅，三对足，身体和附肢都分节，属于节肢动物门的昆虫纲，其生殖发育的过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定。细腰蜂羽化为成虫后，会很快地完成交配以及上图所示过程，并将卵产于洞内。这一系列过程不需要学习即可完成，属于先天性行为，是由其体内的遗传物质决定的。（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。细腰蜂在它的一生中也需要学习，如学会辨认每一个洞口的位置，以便能将食物准确无误的带回“家”，从获得途径上看，这属于学习行为。b.小袋鼠爬到母亲育儿袋中吃和c.菜青虫取食十字花科植物这两种行为都是动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；a.黑猩猩钓取白蚁是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，与细腰蜂将食物准确无误的带回“家”的行为都属于学习行为。本题主要考查完全变态发育及先天性行为与学习行为的区别，是道基础题，平时应加强基础知识的记忆。27、B→C→D→A完全变态发育受精卵幼虫不合理蚕吐尽丝时并没有死“到死”改为“化蛹”【解析】（1）昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，图中A为成虫；B为受精卵；C为幼虫；D为蛹。家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育。因此，家蚕的发育顺序为B→C→D→A，发育方式为完全变态发育。（2）家蚕的发育是从受精卵开始的，由受精卵孵化成幼虫，幼虫采食桑叶，每经过5、6天就蜕皮一次，经过4次蜕皮后，蚕就会停止取食，然后吐丝结茧。（3）“春蚕到死丝方尽”从生物学角度来看不合理，原因是春蚕吐丝不是死亡，而是进入蛹这一发育阶段，可改为“春蚕化蛹丝方尽”。28、原始生命原始海洋营养方式①鸟类爬行类种子②哺乳类节肢动物从水生到陆生自然选择【解析】

（1）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。（2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。（3）图中，A原始生命、①鸟类、②哺乳动物、③裸子植物、④被子植物、⑤蕨类植物。【详解】（1）在原始海洋中，经过上万年的有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了A原始生命。所以树根A代表原始生命，它形成于原始海洋中。（2）A原始生命由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。（3）化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。1861年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处。根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到①鸟类的一个过渡类型，①鸟类起源于古代的爬行类。（4）植物类群④被子植物，能产生种子，种子有果皮包被；植物类群③裸子植物，能产生种子，植物类群③④都用种子繁殖后代，适应环境的能力强，适于生活在干旱的陆地上。在分类上，最高级的动物类群是②哺乳动物；从图中可看出，与环节动物关系最近的生物类群是节肢动物。（5）从图生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生。（6）达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。因此生物进化是自然选择的结果。生物的进化历程这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。29、肠道病毒（或病毒）切断传播途径抗原抗体特异性【解析】

（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。

（2）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，肠道病毒能引起手足口病，从传染病的角度来说，它属于病原体。（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，因此，②被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气属于切断传播途径。（3）当病原体（如病毒、病菌）进入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体，进入人体的病毒在免疫学上称为抗原。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫抗原。手足口病患者康复后，体内有抵抗肠道病毒的抗体，这种抗体能专一性地消灭再次侵入的该类肠道病毒，只对特定的病原体或异物起作用，对其它病原体无效，这种免疫属于特异性免疫。结合实际传染病的例子来考查传染病的预防措施及免疫知识，是近来中考常见题型，平时多注意识记。30、传染源病原体传染性流行性抗原抗体特异性切断传播途径保护易感人群多开窗通风（意思