人教版三年级毫米分米的认识练习题

人教版三年级毫米分米的认识练习题对于刚接触毫米和分米的三年级小朋友来说，理解它们的实际长度，掌握单位间的换算，并能运用所学知识解决实际问题，是这一单元的核心目标。为此，我们精心设计了以下练习题，希望能帮助同学们更好地巩固所学，查漏补缺。一、填空题填空题是考察基础知识掌握程度的有效方式，请同学们认真思考，准确填写。1.我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（）。（按从大到小的顺序填写）2.计量比较短的物体长度或者要求量得比较精确时，通常用（）作单位，用字母（）表示。3.1厘米中间有（）个小格，每一个小格的长度是（）毫米。所以，1厘米=（）毫米。4.1分米=（）厘米，1米=（）分米。5.一支铅笔的长度大约是18（）；一枚1元硬币的厚度大约是2（）。6.课桌的高度大约是7（）；我们教室的门高约2（）。7.2厘米=（）毫米3分米=（）厘米5米=（）分米8.（）厘米=40毫米（）分米=6米70厘米=（）分米9.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3厘米○30毫米5分米○49厘米1米○99分米10.一根绳子长1米，用去了30厘米，还剩（）厘米，合（）分米。二、判断题判断下列说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。1.小明身高135毫米。（）2.一张银行卡的厚度大约是1毫米。（）3.10分米比1米长。（）4.测量教室的长度时，用“分米”作单位比较合适。（）5.数学书的厚度约为5分米。（）三、选择题请将正确答案的序号填在括号里。1.下面哪个物体的长度最接近1分米？（）A.一支粉笔B.一根筷子C.一张课桌2.我们食指的宽度大约是1（）。A.米B.厘米C.毫米3.3米等于多少毫米？（）A.30B.300C.30004.一本字典厚约5（）。A.厘米B.毫米C.分米5.把1米长的铁丝平均分成10段，每段长（）。A.1厘米B.1分米C.1毫米四、操作与实践题学习数学离不开实践，请同学们动手量一量，填一填。1.请你用直尺量一量自己文具盒的长度和宽度，长度大约是（）厘米（）毫米，宽度大约是（）厘米（）毫米。2.量一量你的数学课本，它的长约是（）厘米，宽约是（）厘米，厚约是（）毫米。3.估一估，你的课桌桌面的长大约是（）分米，然后用尺子量一量，实际长是（）分米（）厘米。五、解决问题运用所学知识解决实际问题，是数学学习的最终目的。1.一根绳子长6分米，另一根绳子长40厘米，哪根绳子长？长多少？2.一块橡皮长3厘米5毫米，用去了5毫米，现在这块橡皮长多少毫米？3.小红身高1米20厘米，小明身高13分米，他们谁高？高多少？4.一根木头长2米，第一次锯掉4分米，第二次锯掉60厘米，这根木头短了多少分米？还剩多少分米？5.妈妈买了一条彩带，包装礼物用去了50厘米，还剩50厘米。这条彩带原来长多少米？参考答案做完题目后，记得对照答案检查一下，看看自己掌握得怎么样。如果有错误，一定要分析原因，及时订正哦！一、填空题1.米、分米、厘米、毫米2.毫米，mm3.10，1，104.10，105.厘米（cm），毫米（mm）(括号内为单位符号，可不写)6.分米（dm），米（m）(括号内为单位符号，可不写)7.20，30，508.4，60，79.＝，＞，＜10.70，7二、判断题1.×（小明身高应约为135厘米）2.√3.×（10分米等于1米）4.×（用“米”作单位更合适）5.×（数学书厚度约为5毫米或1厘米左右）三、选择题1.A2.B3.C4.A5.B四、操作与实践题(此题为实际操作题，答案根据实际测量结果填写)1.（示例）20厘米5毫米，8厘米3毫米(具体以实际测量为准)2.（示例）26厘米，18厘米，7毫米(具体以实际测量为准)3.（示例）6分米，5分米8厘米(具体以实际测量为准)五、解决问题1.6分米=60厘米，60厘米＞40厘米，60-40=20厘米答：第一根绳子长，长20厘米。2.3厘米5毫米=35毫米，35-5=30毫米答：现在这块橡皮长30毫米。3.1米20厘米=120厘米=12分米，13分米＞12分米，13-12=1分米答：小明高，高1分米。4.2米=20分米，60厘米=6分米短了：4+6=10分米还剩：20-