分离定律与分离定律拓展-高一下学期生物人教版必修2

2025考点一

分离定律的发现

知识点1

豌豆用作遗传实验材料的优点（玉米）

知识点2

孟德尔遗传实验的杂交操作

知识点3一对相对性状杂交实验的“假说—演

绎”分析

知识点4分离定律的实质

知识点5性状分离比的模拟实验1.假说演绎法步骤判断

2.分离定律实质理解

3.形状模拟比实验4.验证分离定律的方法（自交/测交/花粉鉴定法）考点二基因分离定律基础题型突破知识点1

显、隐性性状的判断

知识点2

纯合子与杂合子的判断知识点3

基因型、表型的推断知识点4分离定律中的概率计算5.推测亲子代（基因填充法）

亲→子；子→亲6.显隐性判断（概率及计算）7.纯合子与杂合子的鉴定（设计实验）

自交法、测交法、花粉鉴定法、单倍体育种（植物）8.连续自交与逐代淘汰自交9.自由交配10.致死问题分离定律豌豆做实验材料的优点遗传学相关概念及相互关自然状态下一般都是纯种；性状多且易于区分；花大易于人工授粉假说-演绎法高茎×矮茎→高茎(自交)→高茎：矮茎=3:1)→提出问题→解释，假说→演绎→测交实验实验验证(F₁×矮茎→高茎：矮茎=1:1)体系构建·思维领航基因基因型等位基因分离等位基因杂合子纯合子自交后代不出现性状分离自交后代出现性状分离+环境决定隐性性状显性基因隐性基因控制显性性状控制表型导致性状分离相对性状性状一对相对性状的杂交实验分离定律

减数分裂时同源染色体分离，等位基因分离实质时期

减数分裂后期适用范围进行有性生殖的生物、细胞核内染色体上的基因、一对相对性状的遗传若子代全为显性性状，亲本之一一定为

；若子代全为隐性性状，亲本一定为

；若子代出现隐性性状，每个亲本至少都含有

；若子代出现显性：隐性≈3:1，则亲本一定为

；

若子代出现显性：隐性≈1:1，则亲本一定为

。达标检测重点突破一：孟德尔假说——演绎的过程1.准确理解假说演绎法的步骤：下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（

）

A．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近l：2：1

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1：1

D．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在2.准确理解测交实验的意义：孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是（）A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离B．杂合子自交发生3：1的性状分离比C．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比D．两对相对性状杂合子产生配子时，非等位基因自由组合演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生数量相等的两种配子，则测交后代的两种性状比接近1：1。测交后代1：1—>说明F1（Dd）产生了数量相等的两种配子—>从而说明F1（Dd）形成配子时，成对的遗传因子分离—>因此测交实验验证了基因的分离定律。测交的应用?1.检测待测个体产生配子的种类和比例

2.检测待测个体的基因型3.检测待测个体是纯合子还是杂合子

4.验证分离定律

CC实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代2.分离定律实质的范围：一对等位基因控制的一对相对性状的遗传；有性生殖的真核生物细胞核遗传；原核、病毒、细胞质遗传不适用时间：在配子形成过程中起作用

（减数第一次分裂后期）重点突破二：分离定律实质的理解1.分离定律实质的细胞学基础3.解释性状分离比的原因及特殊性状分离比：（1）F2出现A

：aa=3：1的原因：①杂合子产生含有基因为A、a的配子的比例均为1:1；（实质）②含有基因为A、a的配子参与受精的机会是相等的；（排除有部分配子不参与受精作用）（2）特殊事例的分析，如：

F2出现1：2：1的原因：F2出现2：1的原因：

①杂合子形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，产生了数量相等的两种配子②受精时，雌雄配子的结合是随机的其他条件：③受一对等位基因控制且完全显性④各配子生活力相同

⑤各受精卵发育成活的机会相等⑥子代个体数量足够多不完全显性基因型AA纯合致死孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（）

①观察的子代样本数目足够多

②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同

③雌、雄配子结合的机会相等

④F2不同基因型的个体存活率相等

⑤等位基因间的显隐性关系是完全的

⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等A．①②⑤⑥B．①③④⑥C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥C完全显性：显性基因和隐性基因同时存在的时候只表现出显性基因所控制的性状。不完全显性：显性基因和隐性基因同时存在的时候两种基因都有所表现。

举例：金鱼草的花色遗传中，红花(RR)与白花(rr)杂交产生的F1为粉红花(Rr)，F1自交后代有3种表型：红花、粉红花、白花，性状分离比为1∶2∶1。思考：1.甲乙两个小桶代表什么？桶中的彩球代表什么？两种颜色的彩球代表什么？2.分别从两个桶内随机抓取一个彩球模拟什么过程？将两个彩球组合在一起模拟什么过程？

为什么要将抓取的彩球放回原来的小桶并摇匀？3.为什么要重复30次以上？如果孟德尔当时只对F2的10株豌豆的性状进行统计，还能正确的解释性状分离现象吗？4.要使模拟实验的结果更能反映真实情况，应该怎么做？重点突破三、性状分离比的模拟实验孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①受一对等位基因控制，且等位基因间的显隐性关系是完全的。②杂合子形成的雌、雄配子均为两种且比例相等、生活力相同。③雌雄配子结合机会相等。④后代中不同基因型的个体的存活率相等。⑤观察的子代样本数目足够大雌、雄生殖器官雌、雄配子两种不同类型的配子模拟雌、雄配子形成模拟雌、雄配子的随机结合①每个小桶内的两种颜色的小球数量必须相等；②重复做30次以上，抓彩球时不要挑选，保证抓取的随机性③每次抓出的小球记录完之后，必须将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀。增大统计的样本数量，减少实验误差确保每次实验中雌雄配子形成和结合的机会相等统计的样本数量太少实验误差较大1．自交法若Dd自交后代的分离比为3∶1，则符合基因的分离定律2．测交法若Dd和dd测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定律3．花粉鉴定法若Dd产生的花粉，染色后有两种表现型，比例为1∶1，则符合基因的分离定律1.操作最简单的是自交法；2.孟德尔用的是测交法；3.最直接证明的是花粉鉴定法；4.动物用测交法（或F1中雌雄个体相互交配）目的：证明杂合子F1产生数量相等的两种配子重点突破四——分离定律的验证方法————————————————————————————————————————————————————(2020·山东高考25.)水稻胚乳中含直链淀粉和支链淀粉，直链淀粉所占比例越小糯性越强杂交组合子代基因型及比例1.DD×ddDd2.DD×DdDD:Dd=1：13.DD×DDDD4.Dd×DdDD:Dd:dd=1:2:15.Dd×ddDd:dd=1：16.dd×dddd子代表现型及比例显显显3显：1隐1显：1隐隐2.逆推法：根据子代基因型、表现型及比例推导亲本杂交组合（D、d）1.后代显性:隐性为1：12.后代显性：隐性为3：13.后代中有隐性性状4.后代全为显性性状Dd×dd→1Dd:1ddDd×Dd→3D_:1dd_d

×

_d→ddDD×__1.正推法：即已知亲本推子代基因型、表现型及比例隐性纯合突破法基因填充法分离比判断法1重点突破五——六种杂交方式的应用（亲本推子代，子代推亲本）1.在豚鼠中，黑色毛皮对白色毛皮是显性，如果一对杂合子的黑色豚鼠交配，产生4个子代个体，它们的表现型比例是（

）A.3黑：1白B.2黑：2白

C.1黑：3白D.以上比例均有可能出现2.下列关于杂合子与纯合子的叙述，正确的是（

）A.纯合子杂交，后代都是纯合子B.纯合子自交，后代都是纯合子C.杂合子自交，后代都是杂合子D.纯合子与杂合子杂交，后代都是杂合子DB亲本推子代1、先天性聋哑是一种常染色体隐性遗传病。若一对夫妇双亲均无此病，但他们所生的第一个孩子患先天性聋哑，则这对夫妇的基因型为？A Aa×aa    B AA×Aa     Caa×aa    D Aa×Aa2、高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子种植萌发后长出760株红茎和240绿茎，则这株高粱的两个亲本的基因型是A Rr×Rr    B Rr×rr   C Rr×RR   D RR×rr A子代推亲本DA__×A__aaaa3:1隐性纯合突破法基因填充法分析下表数据，你能判断出红花、白花的显隐性吗？说出你的判断依据总结大家一共说出了几种办法？还有其他办法吗？亲本组合红花白花①红花X红花21070②白花X白花0250③白花X红花190190④红花X白花3000P红花×白花→F1

红花、白花测交：P为杂合和隐形纯合F1白花→F2白花白花为隐性纯合（纯合子不发生性状分离，能稳定遗传）显隐性的判断:前提：一对相对性状的亲本杂交（1）不同性状亲本杂交，后代只出现一种性状⇒子代表现的性状为显性性状。

如P：高茎×矮茎→F1：高茎（2）相同性状亲本杂交，后代出现不同于亲本的性状⇒子代所出现的新性状为隐性性状。（3）相同性状亲本杂交，子代性状分离比为3:1⇒3为显性如：F1：高茎×高茎→F2：高茎:矮茎=3:1（定义法）（无中生有为隐性）重点突破六——显隐性的判断人眼的虹膜有褐色的和蓝色的。已知一个蓝眼男人（其父母均是褐眼）与一个褐眼女人(其母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的的可能性是？aaA-

aaAa推亲子代遗传因子组成解题思路总结

第一步：认真审题，获取题目中有效信息，可画出简单图解

第二步：判断性状显隐性

第三步：根据显隐性尽量多的个体写出遗传因子组成

第四步：未知部分通过正推、逆推、特殊比例、隐性纯合突破等方法灵活推出课本P8T21/2题型：用分离定律进行概率计算人眼的虹膜有褐色的和蓝色的。已知一个蓝眼男人（其父母均是褐眼）与一个褐眼女人(其母亲是蓝眼)结婚，①这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是？②连生两个孩子都是蓝眼的可能性是？aaaaAa½½×½=¼独立事件，同时出现，且

乘法原理挑战：③连生两个孩子一个蓝眼一个褐眼的概率是?变式训练：一蓝一褐或一褐一蓝½×½+½×½=½互斥事件，不同时出现，或加法原理

3.白化病是由一对隐性基因控制的。一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子与患有白化病的女人结婚，婚后生育出患有白化病女孩的几率（

）A．1/2B．1/4C．1/6D．1/122.一对表现型正常的夫妇，第一胎生了一个白化病（由隐性基因控制）的儿子，①第二胎还是白化病孩子的概率是（

），②第二胎还是白化病儿子的概率是（

），②第二胎还是儿子，该儿子是白化病的概率是（

）A.1/4B.1/8C.1/2D.1/3ACAaXAaaa常染色体遗传：患病男孩的概率=患病孩子的概率×1/2

男孩患病的概率=患病孩子的概率Aa×Aa→1/4aaBAA_×A_→aaA_

aaAa×Aa→正常儿子

1/3AA2/3Aa

♂1/3AA×♀aa→1/3×0aa→0白化♂2/3Aa×♀aa→2/3×1/2aa→1/3白化白化女孩=1/3×1/2=1/6方法1:自交法方法2：测交法方法3：花粉鉴定法

方法4：单倍体育种法此法只适用于植物提醒：此法是最简便的方法,但只适合于植物,不适合于动物。提醒：测交对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代，使结果更有说服力。

糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物。当待测个体为动物时，用测交法；当为植物时，测交、自交均可，自交简便。重点突破七——纯合子和杂合子的鉴定DD?/Dd?

DD×DD→DD

Dd×Dd→DD:Dd:dd1:2:1DD×dd→Dd

Dd×dd→Dd:dd1:13.（1）南瓜是雌雄同株植物，观察南瓜果实的颜色（一对基因控制，分别是D，d）遗传图解，哪种颜色为显性性状，说出判断依据。F2中的白果是纯合子还是杂合子，设计实验判断并写出实验思路并预测结果和结论？纯合子、杂合子判断

某农场养了一群马,马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马,拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。请回答下列问题：（1）在正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种?（2）杂交后代可能出现哪些结果?如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子?（3）如果是植物如何判断一个显性性状个体是纯合子还是杂合子？（1）将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种（2）杂交后代可能有两种结果：一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。（3）测交、自交均可，自交简便课本P8T2BB×bb→Bb

Bb×bb→Bbbb3.（2）白果南瓜更具有营养价值。在不考虑突变和致死情况下，以Dd的植株作亲本，如何获得稳定遗传的白果纯合植株，写出分析思路；若每代的子代中人工除去dd个体，F2获得白果纯合植株的比例是多少？

连续自交，并逐代淘汰黄果植株，最后得到白果纯合植株，纯种可稳定遗传。

八题型：杂合子连续自交、淘汰后自交观察Aa连续自交两代的推导过程，思考：

①连续自交3代，后代中