小学一年级数学上册拓展训练习题

小学一年级数学上册拓展训练习题亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。在我们学习了课本上的知识之后，适当进行一些拓展训练，就像给小脑袋“加加油”，能让我们的思维更灵活，计算更熟练，解决问题的能力更强哦！下面这些小练习，都是围绕我们上册学过的知识设计的，赶快来试一试吧！一、数感培养小天地小朋友，我们认识了20以内的数，它们就像一个个调皮的小精灵，藏在我们生活的各个角落。1.数数我最棒：*从7开始，一个一个地数，数到16。（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。*从19开始，倒着数，数到11。（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。*想一想，比12大又比17小的数有哪些？（）2.数字排排队：*把下面的数按从小到大的顺序排一排：15,9,11,18,7。（）<（）<（）<（）<（）*把下面的数按从大到小的顺序排一排：14,20,16,10,13。（）>（）>（）>（）>（）3.找规律，填数字：*2,4,6,（）,（）,12。*19,16,13,（）,（）,4。*1,2,3,5,（）,（）。（提示：想想前两个数和第三个数有什么关系哦！）二、计算能力大闯关计算是数学的基本功，我们要像小超人一样，又快又准地算出结果！1.直接写出得数：*9+5=（）*13-6=（）*8+（）=15*（）-7=7*12-（）=52.在○里填上“>”、“<”或“=”：*8+6○13*17-9○9*11-5○12-6*7+8○6+93.小括号里藏着几？：*（）+6=14*15-（）=8*7+（）=11+2*13-4=（）+5三、解决问题小能手数学来源于生活，也能帮我们解决生活中的小问题。1.看图列式计算：*（提示：可以画一幅简单的图，比如：左边有5个苹果，右边有7个苹果，中间一个大括号问一共有多少个？）□+□=□（个）*（提示：可以画一幅简单的图，比如：一共有12只小鸡，走掉了4只，还剩多少只？）□-□=□（只）2.我会编故事：*给出算式：9+4=？请你根据这个算式编一个数学小故事。_________________________________________________________3.生活中的数学：*小红有8块糖，小明比小红多3块糖，小明有多少块糖？□○□=□（块）*妈妈买了一些橘子，吃了5个，还剩下6个。妈妈原来买了多少个橘子？□○□=□（个）*排队时，从前面数，小华排第4，从后面数，小华排第5。这一队一共有多少人？（提示：小华被数了两次哦！）□○□○□=□（人）四、空间想象启蒙认识我们身边的图形，感受空间的奥秘。1.我会认图形：*下面的物体是什么形状的？（选择：正方体、长方体、圆柱、球）（提示：可以列举几个常见物品，如魔方、书本、易拉罐、皮球）魔方是（）书本是（）易拉罐是（）皮球是（）2.数一数，填一填：*（提示：可以画一个由几个小正方体简单堆成的图形，或者由圆形、三角形、正方形组成的组合图形，让孩子数出每种图形各有几个。）上图中，正方体有（）个，长方体有（）个，圆柱有（）个。参考答案与思路提示（以下为各题的参考答案及简要思路，帮助家长辅导）一、数感培养小天地1.7,8,9,10,11,12,13,14,15,16；19,18,17,16,15,14,13,12,11；13,14,15,162.7<9<11<15<18；20>16>14>13>103.8,10（依次加2）；10,7（依次减3）；8,13（前两个数相加等于第三个数，斐波那契数列的雏形，选填，视孩子情况而定）二、计算能力大闯关1.14；7；7；14；72.>；<；=；=3.8；7；6；4三、解决问题小能手1.5+7=12；12-4=8（根据实际画出的图进行调整）2.（答案不唯一，合理即可）例如：小明有9本故事书，小红又送给他4本，小明现在有多少本故事书？3.8+3=11；5+6=11；4+5-1=8（思路提示：前面4人，后面5人，4+5把小华算了两次，所以要减去1）四、空间想象启蒙1.魔方是（正方体）书本是（长方体）易拉罐是（圆柱）皮球是（球）2.（根据实际画出的图形进行答案设定）给家长的辅导建议1.耐心引导：拓展训练题可能会有一定难度，当孩子遇到困难时，家长要耐心引导，鼓励孩子多思考，而不是直接给出答案。2.联系生活：将数学知识与生活实际联系起来，让孩子感受到数学的实用性和趣味性。3.鼓励多角度思考：对于一些开放性问题，鼓励孩子从不同角度思考，培养发散思维。4.适度适量：拓展训练旨在激发兴趣、锻炼思维，不宜过量