一年级我们的节日中秋节教案

一年级我们的节日中秋节教案一、课程名称：我们的节日——中秋节二、授课年级：一年级三、课时安排：1课时（约40分钟）四、授课类型：综合实践活动课五、教学目标1.知识与技能：初步了解中秋节是中国的传统节日，知道中秋节的时间（农历八月十五）和主要习俗，如赏月、吃月饼、家人团圆等。能够说出一两个关于中秋节的传说故事（如嫦娥奔月的简化版）。2.过程与方法：通过观察、倾听、讨论、品尝、动手制作等多种方式，体验中秋节的文化氛围。在活动中培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。3.情感态度与价值观：感受中秋节团圆、祥和的节日气氛，体会家庭成员之间的亲情，萌发对中华传统文化的热爱之情。六、教学重点与难点*教学重点：了解中秋节的主要习俗（赏月、吃月饼、团圆）和相关的传说故事。*教学难点：理解“团圆”的含义，体会中秋节所蕴含的家庭亲情和文化内涵。七、教学准备1.教师准备：*多媒体课件：包含月亮变化图片、中秋节习俗图片（赏月、月饼、家人团聚场景）、嫦娥奔月等传说的简化动画或图片。*实物：月饼（多种口味，注意检查过敏源，可考虑准备月饼模型或图片代替品尝环节）、绘画用纸、彩笔、关于中秋节的儿歌或古诗音频（如《静夜思》、《爷爷为我打月饼》）。*简单的嫦娥、玉兔等头饰或图片道具。2.学生准备：（可选）向家长了解一些关于中秋节的知识，或准备一个与家人过中秋的小故事。八、教学过程（一）歌曲导入，激发兴趣（约5分钟）1.教师活动：播放歌曲《爷爷为我打月饼》片段，提问：“小朋友们，这首歌里唱到了什么好吃的呀？（月饼）你们知道什么时候我们会吃月饼吗？”2.学生活动：倾听歌曲，自由回答问题，初步感知“月饼”与某个节日的联系。3.教师小结：是的，我们在中秋节的时候会吃月饼。今天，我们就一起来认识这个香甜又团圆的节日——中秋节。（板书课题：我们的节日——中秋节）（二）感知中秋，了解习俗（约15分钟）1.“月亮圆圆”——观月说月*教师活动：出示月亮图片（新月、弦月、满月），引导学生观察：“小朋友们，你们看这是什么？（月亮）中秋节的月亮和平时看到的一样吗？它是什么样子的？”（引导学生说出“圆圆的”、“亮亮的”）*学生活动：观察图片，描述中秋节月亮的特征。*教师小结：中秋节是农历的八月十五，这一天的月亮特别圆，特别亮，就像一个大圆盘挂在天上，我们把它叫做“满月”。所以中秋节也叫“团圆节”。2.“月饼甜甜”——品月尝月（若条件不允许，可改为“看月饼、说月饼”）*教师活动：出示月饼实物或精美图片，引导学生观察：“这就是中秋节要吃的月饼，它是什么形状的？（圆形）上面可能有什么花纹？闻一闻，是什么香味的？”（若品尝，需强调安全和分享，可切成小块，提醒有过敏史的学生注意）“为什么中秋节要吃月饼呢？”（引导学生理解月饼象征团圆、美满）*学生活动：观察月饼，闻气味，品尝（或想象品尝），自由发言。*教师小结：月饼圆圆的，像天上的月亮一样，也像我们一家人围坐在一起的样子，代表着团圆和甜蜜。3.“亲人团团”——话团圆*教师活动：出示家人团聚赏月、吃月饼的温馨图片。提问：“中秋节的时候，你们家都会和谁一起过呢？大家会做些什么呢？”*学生活动：结合自身经验，说说自己家过中秋节的情景。*教师小结：中秋节，爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有很多亲人都会聚在一起，我们叫做“团圆”。大家一起赏月、吃月饼、聊天，多么幸福啊！（三）聆听故事，感受文化（约10分钟）1.教师活动：“关于中秋节，还有很多美丽的传说故事呢！今天老师就给大家讲一个《嫦娥奔月》的故事。”（播放简化版动画或教师生动讲述故事，配合图片或头饰道具）2.学生活动：认真倾听故事，观看动画，对故事中的人物（嫦娥、后羿、玉兔）和情节有初步了解。3.教师提问：“故事里有谁呀？嫦娥为什么会飞到月亮上去呢？月亮上除了嫦娥还有谁？”（鼓励学生复述故事主要情节，不必要求准确无误，重在感受）4.教师小结：这只是中秋节众多传说中的一个，这些故事让中秋节更加神奇和有趣。（四）体验中秋，分享快乐（约7分钟）1.“中秋习俗我知道”——抢答小游戏*教师活动：出示图片（如赏月、吃月饼、提灯笼、家人团聚），让学生抢答这是中秋节的什么习俗。*学生活动：积极参与抢答，巩固对中秋节习俗的认识。2.“我是小诗人/小画家”——中秋畅想（二选一或简短结合）*选项一（小诗人）：教师带领学生念诵简单的中秋儿歌或古诗，如《静夜思》（李白）“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（简单解释“思故乡”是思念家乡和亲人的意思）。*选项二（小画家）：“小朋友们，中秋节的月亮那么圆，月饼那么甜，你们能把心中最美的中秋节画下来吗？”（提供彩笔和纸张，学生快速勾勒，分享自己的作品）。*学生活动：跟读儿歌/古诗，或进行简单绘画创作，并尝试分享自己的作品或感受。（五）总结回顾，情感升华（约3分钟）1.教师活动：“今天我们一起认识了中秋节，知道了中秋节要赏月、吃月饼，还要和家人团圆。中秋节是不是一个很温馨、很快乐的节日呀？”“希望小朋友们今天回家后，能和爸爸妈妈一起看看月亮，尝尝月饼，聊聊今天学到的中秋节知识，感受家人在一起的幸福。”2.学生活动：回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受。3.教师总结：中秋节是我们中国人的传统节日，它代表着团圆、美满和思念。希望我们都能爱我们的家人，爱我们的传统文化。九、板书设计我们的节日——中秋节*时间：农历八月十五*月亮：圆圆的亮亮的*习俗：赏月吃月饼（圆圆的，甜甜的）团圆*故事：嫦娥奔月（图片简笔画）十、教学反思（课后填写）1.学生的参与度和兴趣点是否被充分调动？2.对“团圆”含义的理解，学