中考语文成语应用专项练习

中考语文成语应用专项练习前言成语，是汉语语言的瑰宝，凝练着中华民族几千年的文化智慧与生活经验。在中考语文试卷中，成语的辨析与运用是一个不可或缺的考点，它不仅考查同学们对成语字面意义的理解，更着重考查在具体语境中准确、得体运用成语的能力。许多同学在这一板块常常失分，或因望文生义，或因褒贬不分，或因语境不合。因此，进行有针对性的专项练习，对于提升成语应用能力，从容应对中考，具有至关重要的意义。本专项练习旨在通过典型例题的辨析与解析，帮助同学们梳理常见的成语误用类型，掌握正确理解和运用成语的方法，从而在考试中做到游刃有余。练习部分一、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）1.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。2.今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”等网络新词。3.当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服郎平教练的坚韧和队员们的努力。4.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。二、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）5.面对困难，我们只有锲而不舍地奋斗，才能获得成功。6.这位年轻的画家技艺高超，他的作品栩栩如生，给人以身临其境之感。7.他知识渊博，说话总能旁征博引，令人佩服。8.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。三、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）9.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，真是屡试不爽，心情糟透了。10.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。11.“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。12.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。四、下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）13.他对工作一向任劳任怨，从不计较个人得失。14.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。15.在这场演讲比赛中，他以咄咄逼人的气势赢得了观众的阵阵掌声。16.有的国家对我国南海主权指手画脚，甚至提出无理要求，其霸权主义行径已暴露无遗。参考答案与解析一、1.不恰当。万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。此处语境是人们都在家看电视，街上人少，与成语原意相悖，属于望文生义。2.不恰当。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。此处形容农产品涨价速度快，带有贬义色彩，与成语的褒义性质不符。3.不恰当。弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，含贬义。此处用于女排夺冠，属于褒贬误用。4.不恰当。为所欲为：本指做自己想做的事，后指想干什么就干什么（一般指贬义）。此处形容操作熟练，可用“得心应手”等，属于褒贬误用或语境不当。二、5.恰当。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。6.恰当。身临其境：亲自到了那个境地。7.恰当。旁征博引：指说话、写文章引用材料作为依据或例证。8.不恰当。夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际，含贬义。此处语境是赞扬其口才好，应用“侃侃而谈”等褒义词，属于褒贬误用。三、9.不恰当。屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。此处误以为“多次尝试都不成功”，属于望文生义。10.不恰当。汗牛充栋：形容藏书非常多。此处用来形容“楷模”，属于对象误用。11.不恰当。落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。而句中杜鹃“开得正盛”，显然不合语境。12.恰当。敷衍塞责：指工作不认真负责，表面应付了事。四、13.恰当。任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。14.不恰当。抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。此处用于形容小说情节，属于对象误用，可改为“一波三折”等。15.不恰当。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。此处用于演讲比赛赢得掌声，语境不符，可改为“气势如虹”等。16.恰当。指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评或随意发号施令。总结与建议成语的学习，绝非一日之功，更不能满足于一知半解。通过以上练习，希望同学们能更清晰地认识到自身在成语理解与运用上可能存在的误区。要真正掌握成语，建议大家：1.勤查词典，精准理解：不仅要记住成语的字面意思，更要理解其引申义、比喻义，以及感情色彩、适用对象和场合。2.注重语境，灵活运用：成语是活的，必须放在具体的语言环境中去辨析其是否恰当。3.日积月累，厚积薄发：在日常阅读和写作中，