小学学校师德奖惩制度

PAGE小学学校师德奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关教育政策，结合我校实际，特制定本师德奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.坚持以人为本，尊重教师主体地位，充分调动教师的积极性和主动性。2.坚持师德为先，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，贯穿教师管理全过程。3.坚持问题导向，聚焦教师队伍中存在的突出问题，加强师德师风监督检查，严肃查处违规行为。4.坚持奖优罚劣，激励与约束并重，建立健全科学合理的师德评价和奖惩机制。二、师德规范与要求（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德考核（一）考核主体成立学校师德考核工作领导小组，负责组织实施全校教师的师德考核工作。考核小组由学校领导、教师代表、家长代表等组成。（二）考核内容师德考核以本制度规定的师德规范与要求为主要内容，重点考核教师的思想政治表现、职业道德状况、教育教学行为等方面。具体考核指标包括：爱国守法情况、爱岗敬业情况、关爱学生情况、教书育人情况、为人师表情况、终身学习情况等。（三）考核方式1.平时考核：通过教师日常工作表现、学生和家长反馈、教学常规检查等方式，对教师师德表现进行实时记录和评价。2.年度考核：每年年底，教师进行个人师德总结，填写师德考核表。考核小组根据平时考核情况、教师个人总结、学生和家长评价等，对教师进行全面考核，确定考核等次。（四）考核等次师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核得分90分及以上为优秀，6089分为合格，60分以下为不合格。（五）结果运用1.师德考核结果作为教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评先评优的重要依据。师德考核优秀的教师，在年度考核、职称评审、岗位聘任、评先评优等方面优先考虑；师德考核不合格的教师，当年年度考核确定为不合格等次，在职称评审、岗位聘任、评先评优等方面一票否决，并视情节轻重给予相应的处理。2.对师德考核连续两年优秀的教师，学校给予表彰奖励，并在全校范围内进行宣传推广，树立师德榜样。四、师德奖励（一）奖励原则坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。注重奖励的针对性、实效性和公正性，充分发挥奖励的激励作用。（二）奖励类型1.师德标兵每年评选一次师德标兵，表彰在师德师风方面表现突出的教师。师德标兵应具备以下条件：全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有强烈的事业心和责任感。模范遵守教师职业道德规范，师德高尚，事迹突出，在师生中有较高威信。爱岗敬业，勤奋工作，教学水平高，教育教学效果显著。关爱学生，尊重家长，团结同事，为人师表，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。在师德建设方面有创新举措，对推动学校师德师风建设起到积极作用。2.优秀教师在年度考核中，师德考核优秀且教学业绩突出的教师，可评为优秀教师。优秀教师应具备以下条件：师德表现优秀，遵守教师职业道德规范，无任何违规违纪行为。教学工作认真负责，教学方法得当，教学效果良好，在学生中口碑好。积极参与教育教学改革和教研活动，有一定的教学成果或教学经验总结。3.其他专项奖励学校根据实际情况，设立其他专项师德奖励，如班主任工作优秀奖、教育科研优秀奖、关爱学生优秀奖等，对在相关方面表现突出的教师进行表彰奖励。（三）奖励方式1.颁发荣誉证书：对获得师德标兵、优秀教师等荣誉称号的教师，学校颁发荣誉证书，以资鼓励。2.给予物质奖励：根据学校实际情况，对获得奖励的教师给予一定的物质奖励，如奖金、奖品等。3.宣传推广：通过学校网站、校报、宣传栏等渠道，对获奖教师的先进事迹进行宣传推广，发挥榜样示范作用，激励全体教师向他们学习。五、师德惩处（一）惩处原则坚持教育与惩处相结合，以教育为主的原则。惩处要公正、公平、公开，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。（二）惩处类型1.批评教育对违反师德规范情节较轻的教师，学校进行批评教育，责令其作出书面检查，限期改正。2.诫勉谈话对违反师德规范情节较重的教师，学校进行诫勉谈话，指出问题，提出整改要求，并记录在案。3.取消当年评优评先资格对违反师德规范，造成不良影响的教师，取消其当年评优评先资格。4.降低岗位等级或撤职对违反师德规范情节严重，影响恶劣的教师，给予降低岗位等级或撤职处分。5.解除聘用合同对违反师德规范，严重违反教师职业道德，给学校声誉造成重大损害的教师，解除聘用合同。（三）惩处情形1.有下列情形之一的，给予批评教育或诫勉谈话：不按时参加学校组织的政治学习、业务培训等活动，无故缺席次数较多的。教学过程中出现轻微失误，如备课不认真、上课迟到早退等，未造成严重后果的。与学生或家长发生一般性矛盾，未妥善处理的。有其他违反师德规范，但情节较轻的行为。2.有下列情形之一的，取消当年评优评先资格：违反教学纪律，擅自停课、调课，影响正常教学秩序的。歧视、体罚或变相体罚学生，造成一定影响的。从事有偿家教，经教育仍不改正的。在教育教学活动中散布有害学生身心健康的思想言论的。其他违反师德规范，情节较重的行为。3.有下列情形之一的，给予降低岗位等级或撤职处分：以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学校和师生利益的。向学生或家长索要财物，或接受学生及家长宴请、礼品、礼金等，情节严重的。组织或参与色情、赌博、吸毒等违法违纪活动的。故意泄露学生个人隐私，造成不良后果的。其他严重违反师德规范，影响恶劣的行为。4.有下列情形之一的，解除聘用合同：违反国家法律法规，受到刑事处罚的。严重违反教师职业道德，造成重大社会影响，给学校声誉带来毁灭性打击的。（四）惩处程序1.调查核实学校接到对教师违反师德规范行为的举报或发现相关线索后，及时进行调查核实。调查人员要认真收集证据，形成完整的调查材料。2.提出处理意见根据调查核实情况，学校师德考核工作领导小组提出处理意见，报学校领导班子研究决定。3.告知与申辩学校将拟处理意见告知被处理教师，听取其陈述和申辩。被处理教师有权进行陈述和申辩，学校应认真听取其意见，并对合理意见予以采纳。4.作出处理决定学校领导班子根据调查核实情况、被处理教师的陈述申辩