2025~2026学年吉林省松原市前郭县第三中学九年级上学期第二次学识大练兵化学卷

2025~2026学年吉林省松原市前郭县第三中学九年级上学期第二次学识大练兵化学卷一、单选题1.中国美食文化历史悠久，是中国文化的重要组成部分之一。下列烹饪活动中涉及化学变化的是

A．清水淘米B．水果榨汁C．烤熟肉串D．切菜摆盘2.下列物质属于纯净物的是

A．汽水B．碘酒C．牛奶D．氧化铜3.空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是

A．二氧化碳B．稀有气体C．氧气D．氮气4.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是

A．少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式是保护空气的措施之一B．空气中氧气的质量分数大约是21%C．空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气D．二氧化碳会导致温室效应，属于空气污染物5.下列实验操作错误的是

A．连接仪器B．氢气验纯C．检查装置气密性D．检验氧气6.下列物质的性质和用途对应关系正确的是

A．氧气有助燃性，可用作燃料B．石墨能导电，可用作润滑剂C．一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属D．活性炭具有吸附性，可用于除去冰箱中的异味7.模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是

A．甲的化学式是NH3B．生成的丙、丁的分子个数比为1:1C．反应前后原子种类不变D．反应前后金属铂的质量和化学性质不变8.桂花的花香清甜浓郁，桂花香气的成分有很多种，其中之一是芳樟醇（化学式），下列有关芳樟醇的说法正确的是

A．从类别上看：芳樟醇属于氧化物B．从宏观上看：芳樟醇由碳、氢、氧三种元素组成C．从微观上看：1个芳樟醇分子由28个原子构成D．从质量上看：芳樟醇中碳、氢元素的质量比为9.推理是化学常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物B．单质中只含一种元素，所以由一种元素组成的物质一定是单质C．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子D．碳完全燃烧生成二氧化碳，那么C60完全燃烧也一定生成二氧化碳10.为了解二氧化碳溶于水的情况，某兴趣小组设计了图1所示实验装置。用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强变化曲线如图2所示。下列说法错误的是

A．BC段压强增大的原因是水进入烧瓶，导致气体被压缩B．CD段压强减小的原因是二氧化碳溶于水C．该实验说明1体积水能溶解1体积的二氧化碳D．取实验结束后烧瓶中的液体，滴加紫色石蕊试液，变红二、填空题11.有一些物质，如、等，它们中的一些带电荷的原子团，如、，常作为一个整体参加反应。这样的原子团又叫作根。一些常见元素和根的化合价

元素和根的符号常见的化合价(1)上表中表示“根”的符号为___________。(2)氧化铝的化学式为___________。(3)在单质里，元素的化合价为___________。12.我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息：(1)钼的相对原子质量为________、(2)钼原子的核外电子数为________。(3)钼属于________（填“金属元素”或“非金属元素”）。13.化学与我们的生活息息相关，请根据所学知识回答下列问题。(1)使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为________。(2)金刚石和石墨物理性质差异大的原因是________。(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请从微观角度分析闻到花香的原因：________。(4)在日常生活中，人们常用________的方法来降低水的硬度。三、实验题14.某化学课外小组的同学用如图所示实验探究质量守恒定律。(1)上述四个实验中，能用于验证质量守恒定律的是________（填字母）。(2)b实验中天平指针会向________（填“左”或“右”）偏转，原因是________。(3)小红同学做甲实验，若取用的铜粉量不足，对实验结果________（填“有”或“没有”）影响。(4)请从微观角度解释化学反应遵守质量守恒定律的原因________。(5)实验结束后，同学们总结出要验证质量守恒定律，有气体参与或生成的反应，实验装置一定要________。15.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜，某化学兴趣小组在化学实验室里模拟炼铜，采用如图装置，开展以下探究活动。(1)酒精灯加网罩的目的是________。(2)加热一段时间后，可观察到试管①中的现象是黑色固体逐渐变为________色，请写出其反应的化学方程式：________。(3)待试管内的粉末物质冷却后再把粉末倒在纸上，这样做的目的是________。(4)反应结束后，应进行的操作是________。

A．先撤出导管，再停止加热，并用弹簧夹夹紧胶皮管B．先停止加热，再撤出导管，并用弹簧夹夹紧胶皮管16.如图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：(1)图中仪器①的名称是_____。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，应选择的装置组合是_____（填字母），发生反应的化学方程式为_____。(3)用装置D收集O2时，验满的方法是_____。(4)装置F中观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO2具有的物理性质是_____。四、科学探究题17.某化学小组的同学以二氧化碳为主题开展了项目式学习。任务一：认识二氧化碳(1)以下是关于二氧化碳的一些描述：①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成②二氧化碳是由碳原子和氧原子构成③在二氧化碳中碳元素的化合价为价④1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成以上描述正确的是________（填序号）任务二：探究二氧化碳的化学性质【问题引领】如何判断物质发生化学反应？【观点表达】小虹同学认为通过观察到明显现象就可以判断：实验活动一：小虹同学向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖后，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。于是认为二氧化碳与水发生了反应。(2)小桥认为此现象不能说明二氧化碳与水发生了反应，其原因是________。【交流总结】同学们分析得出：只通过观察到明显现象不能准确判断发生了化学变化。同学们依据化学变化的基本特征，交流讨论后达成共识：应该有“新物质生成”或“某反应物消失”来作为判断依据。实验活动二：(3)小虹同学取实验一后软塑料瓶中的液体于试管中，滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变为________色，小桥同学用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花进行了如图所示的实验：【解释与结论】(4)小桥的实验Ⅲ发生反应的化学方程式为________。【研讨交流】(5)通过对比两名同学的实验后，大家认为小桥的实验更科学严谨，通过三朵小花的变色情况，排除了________（填化学式）的干扰，从而得出二氧化碳与水发生了化学变化。