2025~2026学年安徽省合肥市第四十六中学九年级上学期12月月考化学试卷

2025~2026学年安徽省合肥市第四十六中学九年级上学期12月月考化学试卷一、单选题1.化学是一门扎根于现实需求、能解决实际问题，同时又能不断突破边界、创造新物质的核心学科。下列不属于化学学科研究范畴的是

A．研发新材料B．发现新星系C．研究新反应D．合成新药物2.2025年淮安市政府工作报告中强调环境质量应持续改善。下列做法正确的是

A．推广循环经济，减少资源浪费B．大量燃放烟花，增添节日气氛C．过量使用农药，保证农业产量D．随意排放三废，降低生产成本3.《本草纲目》中记载“烧酒非古法也，自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露”“近时惟以糯米或粳米或黍或秫或大麦蒸熟，和曲酿瓮中七日，以甑蒸取”，下列说法错误的是

A．酒精变成蒸气的过程，分子间的间隔增大B．“始创其法”中的“法”是指蒸馏C．“和曲酿瓮中七日”有缓慢氧化发生D．浓酒属于纯净物4.劳动创造美好生活。下列劳动项目涉及的化学知识不正确的是

选项劳动项目化学知识A用厨余垃圾自制花肥物质发生缓慢氧化B炖汤炒菜时加盐调味氯化钠分子运动到汤汁中C用活性炭制作净水器活性炭有吸附作用D煮水时，若水的硬度高，易结垢硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物

A．AB．BC．CD．D5.下列实验基本操作正确的是

A．氢气验纯B．称量10.05g固体C．检查气密性D．量取9.5mL液体6.物质的性质决定用途，下列物质的用途和性质对应错误的是

序号性质用途A金刚石硬度大切割玻璃、钻凿岩层B液氮易汽化制造低温环境C氦气化学性质稳定作焊接金属的保护气D酒精易挥发作实验室常用的燃料

A．AB．BC．CD．D新能源汽车的推广运用是实现碳中和目标的重要举措。磷酸亚铁锂蓄电池是新能源汽车的动力之一。回答下列小题7．锂元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

A．锂的相对原子质量为6.941gB．锂元素在元素周期表中位于第三周期C．金属锂在化学反应中容易失电子D．锂属于非金属元素8．新能源汽车常使用含磷酸亚铁锂的锂电池为汽车提供动力。已知中锂为+1价，则磷元素的化合价为

A．-3B．0C．+3D．+59.没食子酸（化学式为C7H6O5）是世界上最早制得的有机酸，中医常用其治疗流感。明代李梴的《医学入门》中记载了制取没食子酸的方法。下列有关没食子酸的描述正确的是

A．没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成B．没食子酸属于氧化物C．没食子酸中碳、氧元素的质量比为7∶5D．没食子酸中氧元素的质量分数最小10.将酞菁-钴钛菁-三氯化铝复合嵌接在碳纳米管上，制得一种高效催化还原二氧化碳的催化剂，其反应之一微观过程如图，下列说法错误的是

A．反应前后原子个数不变B．反应的化学方程式为C．该过程中催化剂的质量和化学性质不变D．生成物之间的质量比为11.下列实验操作能达到目的的是

选项实验目的实验操作A鉴别氮气、二氧化碳闻气味B将硬水转变为饮用水加明矾C分离酒精和水的混合物蒸馏D检验集气瓶中是否集满伸入带火星的木条

A．AB．BC．CD．D12.小磊利用图甲装置进行验证质量守恒定律的实验时，他觉得利用图像更能帮助深入理解，绘制出图乙来记录实验过程，则图乙中的纵坐标不可能表示

A．装置内铜元素的质量B．装置内的固体质量C．装置内的原子种类D．装置内物质总质量二、填空题13.《千里江山图》是我国传世名画之一，北宋画家王希孟将炭黑、赭石、孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层。(1)画作使用水墨打底，保存千年而不变色，说明常温下碳的化学性质______。(2)下列有关说法正确的是______（填序号）。

A．焦炭能燃烧B．焦炭和石墨不是同一种物质C．焦炭在物质分类上属于单质(3)石墨和金刚石的物理性质差异较大，微观角度分析原因是______。(4)孔雀石【主要成分】受热易分解，生成三种氧化物，其中一种为黑色固体，另外两种氧化物在空气中很常见，它们分别是______和______（填化学式）。三、实验题14.合肥四十六中学九年级学生开展了一系列验证质量守恒定律实验其中有同学进行以下实验，装置如图所示。(1)实验1：先称量装有铜粉装置的总质量，再放在陶土网上加热，反应一段时间后停止加热观察到现象，待装置冷却后再次称量，发现反应前后质量不变。实验1涉及到的化学方程式为______。实验2：先将盛有盐酸的小试管放入有碳酸钠粉末的烧杯中一起称量。倾斜小烧杯，使小试管中的盐酸进入小烧杯，反应结束后再次称量，质量减小。(2)根据实验数据分析，实验1______（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，实验2反应后质量减小的原因是______。(3)同学们对实验装置进行改进，并设计了甲乙两套装置进行该验证实验，（NaOH溶液可以吸收二氧化碳气体）你认为哪一套装置更合理？并说明理由：______。四、填空题15.化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。工业上可利用废气二氧化硫制取氢气，其主要流程如图所示，请回答下列问题。(1)反应釜中发生反应的化学方程式为：，X的化学式是______。(2)蒸馏釜中，发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。(3)管式炉中发生反应的化学方程式为______。该反应的基本反应类型是______。(4)该流程中可循环利用的物质是______。五、科学探究题16.木炭用于金属冶炼在我国已有几千年的历史。【实验探究】下图是实验室用木炭还原CuO的实验装置图。(1)盛放木炭和氧化铜的试管中实验现象为______。(2)实验时要先将块状木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是______。(3)写出木炭还原氧化铜的化学方程式______。【实验反思1】(4)该实验中可能有多种因素产生气体：①C与氧化铜反应生成的；②C与生成的气体反应生成CO，CO也可以再与CuO反应生成的和Cu；③______（请再写出一种可能）。【实验反思2】木炭与氧化铜的反应中有CO产生吗？(5)查阅资料：当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和，于是小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证。已知：1、碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收和水。2、CO具有还原性，可与CuO反应生成的和Cu。D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有______。(6)将1.44g碳和16.0gCuO混合于A中，先打开K，通一会后关闭K，若在高温下二者正好完全反应成单Cu，理论上则可生成______gCO。(7)木炭与CuO的比例及反应时的温度也影响其固体生成物，可能会有生成，也为红色固体，难溶于水，可与稀硫酸反应生成Cu和。CuO难溶于水，可与稀硫酸反应生成和。请设计简单实验验证CuO和足量木炭反应后所得的红色固体中是否有：