《数控编程》-任务6、数控铣削加工

湖南工业职业技术学院实训教案授课班级数控S11-5、6主讲教师张鑫授课日期星期周四1实训教师课程名称数控铣床零件编程与加工课题任务6、轮廓编程训练课时4教学准备教案，PPT课件，任务书；准备好考核表，分组表；教学目的与要求1、了解对刀操作；2、编写加工外轮廓零件程序，并学会用刀补的办法去余量。知识点加工外轮廓零件程序；刀补法去余量；实训难点与重点1、重点：编制外轮廓零件加工程序；2、难点：刀补法去余量。教学设计1、授课方式：讲授2、授课内容提纲：1）复习指令G40、G41、G42；2）余量切削疑问3）讲授刀补法去余量4）外轮廓程序编写练习5）学生程序点评及总结易犯错误6）小结考评方式课堂考勤，任务单教材内容绪论P1-62.1编程概述、2.2数控机床的坐标系P7-12第4章4.1数控铣床简介4.2数控铣削加工工艺分析P117-135一、教学内容1、复习复习指令G40、G41、G42。2、引入利用刀补的办法，外轮廓的铣削可以直接用图纸的数据进行编程。但轮廓切削完成后，刀具路径外会有部分多余材料没有被切削。手动切削和另外编程切削都增大了工作的难度，降低工作的效率，通过已学的知识，可以采用通过修改刀补的办法去余量。3、讲解内容1）零件外轮廓编程eq\o\ac(○,1)零件几何特点零件的毛坯为方形，该零件为轮廓加工的平面二维图形，轮廓由直线和两段圆弧组成eq\o\ac(○,2)加工工序毛坯为100×100×20板材，外轮廓和上表面已精加工过，要求铣削平面轮廓，工件材料为塑料。（2）以底面为定位基准，两侧用机用平口钳夹紧，固定于铣床工作台上

（4）采用φ10的立铣刀(铣轮廓)。（5）建立右刀补，按零件图样外形采用逆铣，考虑到立铣刀不能垂直切入工件，下刀点选择在工件右下方，沿直线切入铣削轮廓。2）学生编写程序（10分钟）3）讲解程序%2000N10G49G40G90SN20G01Z30F200;N30X95Y-35;N40Z-3F100;N50G42X95Y-20D01;N60Y30;N70X60.489Y81.318;N80G03X24.74Y77.26R20;N90G01X5Y25;N100G03X25Y5R20;N110G01X80;N120X95Y20;N130Y40;N140Z30;N145GN150M05;N160M30;4）引入未切削的余量外轮廓铣削结果如图所示，刀具轨迹外黑色部分为待切削部分。5）修改刀补去余量刀具为φ10的立铣刀。轮廓切削完成后，在机床面板刀补表里修改刀具半径为R9（假设使用刀具的直径为φ18），则刀具中心偏移轮廓9mm。刀具切削轨迹如图所示，由此部分余量被切削。通过几次修改余量则能去除全部余量，此即为修改刀补去余量。6）外轮廓程序编写练习编写程序，并计算出去除余量所需要修改的刀补值。采用φ10的立铣刀(铣外轮廓)。轮廓由5条线段组成。7）学生程序点评及总结易犯错误二、教学组织安排 1、考勤，自我介绍2、讲授新课3、编程练习4、学习要求5、完成任务单三、重点提问提纲 1、轮廓切削完成后的多余部分