《光纤通信工程》-光纤通信设备教案60新首页

xx学院教案授课班级xx1803授课形式讲授页码1授课日期2019年09月02日第1周教学时数2授课章节名称第一章概论教学目标了解光纤通信的发展掌握光纤通信系统的基本组成掌握光纤通信的特点教学重点光纤通信系统的基本组成光纤通信的特点教学难点光纤通信系统的基本组成更新、补充、删除内容教学手段多媒体教学课外作业课后体会教学过程设计引入在世界技术革命的浪潮中，光纤数字通信技术异军突起，迅猛发展，它的发展速度超出了人们的预想，光纤通信被誉为通信工具中的王牌。本次内容1.1光纤通信发展史光纤通信定义：光纤通信是以光波为信息载体（载频）,以光纤为传输媒质的通信方式。器件的发展：红宝石激光器→氯氖激光器→半导体激光器2.传输介质的发展：3.光纤通信系统的发展：4.光纤通信系统的三个阶段：（1）PDH技术，容量小（2）SDH技术，速率增大（3）SDH+DWDM技术，容量更大，距离更长1.2光纤通信系统的结构和分类1．电发送侧：电发送侧的主要任务是将电信号进行放大、复用、成帧等处理，然后输送到光发送侧。2．光发送侧：光发送侧的主要任务是将电信号转换为光信号，并进行处理，然后耦合到光纤。3．光纤：光纤的主要任务是传送光信号。4．中继器：中继器的主要任务是放大、整形和再生。5．光接收侧：接收光信号，并将光信号转换为电信号。6．电接收侧：电接收侧的主要任务是对电信号进行解复用、解码、解调和放大等处理。1.3光纤通信的特点光纤通信能够替代电缆通信和微波通信，因为具有许多的优点：（1）通信容量大（2）传输损耗小，中继距离长（3）抗干扰性强（4）可节省大量的金属材料：由石英替代铜。（5）体积小、重量轻、便于施工和维护不足：光直接放大难；弯曲半径不宜太小；分路耦合不方便；需要高级的切断接续技术等。1.4光纤通信网涉及的器件和产品1.光纤2.光端机3.电端机4.光放大器5.光无源器件1.5光纤通信的应用和发展1．光纤通信在我国的应用2．光纤通信的发展趋势xx学院教案授课班级xx1802授课形式讲授页码2授课日期2019年09月5日第1周教学时数2授课章节名称光纤结构光纤的导光原理教学目标掌握光纤的结构及类型了解光纤的导光原理教学重点光纤、光缆的结构及类型教学难点光纤的导光原理更新、补充、删除内容教学手段多媒体教学课外作业无课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、光纤通信系统的结构和分类2、光纤通信的特点二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①光纤基本结构、光纤分类。要求：自行归纳要点；对比介绍②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①光纤的导光原理。要求：画出原理图；详细描述光的传输过程；数值孔径的计算过程。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、本次学习内容提炼（30分钟）——以提问的形式发起①说出光纤的结构与分类；②给出题目，计算数值孔径。xx学院教案授课班级xx1801授课形式讲授页码3授课日期2019年9月10日第2周教学时数2授课章节名称2.3光纤的传输特性2.4光缆的结构与分类教学目标掌握光纤的传输特性教学重点光纤的传输特性教学难点光纤的传输特性更新、补充、删除内容无教学手段动画、板书+课件课外作业课后体会学生基本掌握光传输损耗和色散；掌握光缆的结构教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出光纤的结构②光纤的导光原理公式对回答情况进行分析和点评。2、利用云课堂提问功能，检验对光纤结构分类的学习：现场打分。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①光纤的损耗描述。要求：说明什么是光纤损耗；说明损耗产生的原因，损耗的计算。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①光纤的色散和带宽描述。要求：说明什么是光纤色散；说明损色散产生的原因，色散的计算。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、课前学习要点三提炼（按小组，学生上台讲解）（15分钟）①光缆的结构与分类。要求：对比光纤的结构和分类，进行讲解。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。4、本次学习内容提炼（15分钟）——以提问和讨论的形式发起①光纤损耗的计算（提问）。②说出单模光纤是否存在模式色散（讨论）。xx学院教案授课班级xx1801授课形式讲授页码4授课日期2019年9月12日第2周教学时数2授课章节名称2.5光缆的敷设教学目标掌握光缆敷设内容了解光缆熔接步骤教学重点光缆敷设要点教学难点光缆敷设要点更新、补充、删除内容无教学手段视频、动画+板书+课件课外作业课后体会学生掌握光缆敷设方式及步骤教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出光纤的损耗产生原因②请说出光纤的色散分类对回答情况进行分析和点评。2、利用云课堂提问功能，检验对典型光缆分类的学习：3分钟时间复习后提问，并现场打分。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（30分钟）①光缆的敷设步骤。要求：说明不同线路的敷设要点。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①光缆熔接步骤。要求：针对视频找出注意事项。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、本次学习内容提炼（25分钟）——以提问和讨论的形式发起①说出架空光缆的敷设要点（提问）。②说出光缆熔接注意事项（讨论）。xx学院教案授课班级授课形式讲授页码5授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称MIMPS任务一教学目标巩固前两章的主要内容教学重点传输特性、NA、衰减系数计算教学难点更新、补充、删除内容视频教学手段多媒体教学课外作业课后体会教学过程设计回顾1、光纤的传输特性2、光缆的结构与分类本次内容任务一光纤通信系统的认知组号:组长：成员:必答题:某光纤通信系统的接收机灵敏度为-35dBm，光纤损耗为0.34dB/km，全程光纤平均接头损耗0.05dB/km。设计要求系统富余度为6dB，无中继传输距离为80km。求光发送机的平均发送光功率最小为多少（用dBm和mW两种单位表示计算结果）？答案：自选题答案：1、2、3、4、5、6、xx学院教案授课班级授课形式讲授页码6授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称第三章光纤通信的基本器件3.1光源3.2光电检测器教学目标掌握光与物质的作用过程掌握LD的发光原理及其特性掌握LED的发光原理及其特性掌握光电检测器工作原理及其特性教学重点LD的发光原理及其特性LED的发光原理及其特性光电检测器工作原理教学难点LD的发光原理及其特性LED的发光原理及其特性更新、补充、删除内容教学手段多媒体教学课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出光纤的损耗产生原因②请说出光纤的色散分类对回答情况进行分析和点评。2、利用云课堂提问功能，检验对典型光缆分类的学习：3分钟时间复习后提问，并现场打分。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（15分钟）①半导体发光机理描述。要求：画出示意图；详细描述每个过程的含义；说明每个过程对应的原理。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①半导体激光器原理及特性描述。要求：对应发光机理；详细描述组成部分的作用；说明典型特性。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、课前学习要点三提炼（按小组，学生上台讲解）（15分钟）①发光二极管原理及特性描述。要求：对应发光机理；详细描述组成部分的作用；说明典型特性。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。4、课前学习要点四提炼（按小组，学生上台讲解）（10分钟）①光电检测器描述。要求：对比电源进行讲解；对比PIN和APD性能。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答5、本次学习内容提炼（15分钟）——以讨论的形式发起①说出LD和LED的不同点②说出PIN和APD的不同点xx学院教案授课班级授课形式讲授页码7授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称3.3光放大器教学目标掌握掺铒光纤放大器工作原理掌握掺铒光纤放大器的分类教学重点掺铒光纤放大器的作用各种光无源器件的原理教学难点掺铒光纤放大器工作原理更新、补充、删除内容教学手段多媒体教学课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出LD的发光机理②请说出APD与PIN结构上的不同点对回答情况进行分析和点评。2、利用云课堂提问功能，检验对LD特性的学习：3分钟时间复习后提问，并现场打分。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（30分钟）①掺铒光纤放大器原理及组成描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明每个组成部分作用。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①掺铒光纤放大器的分类及应用场合描述。要求：说出其作用及分类。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、本次学习内容提炼（20分钟）——以讨论的形式发起①说出掺铒光纤放大器的分类②说出掺铒光纤放大器的不同应用场景xx学院教案授课班级授课形式讲授页码8授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称3.4光无源器件教学目标掌握光纤连接器、光波分复用器、光隔离器的功能掌握光衰减器、光开关等的功能教学重点各种光无源器件的原理及原理教学难点更新、补充、删除内容教学手段课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出掺铒光纤放大器的组成②请说出掺铒光纤放大器的作用对回答情况进行分析和点评。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（30分钟）①光纤连接器、光波分复用器、光隔离器的功能描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明每个组成部分作用。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①光衰减器、光开关等的功能描述。要求：说出其作用及分类。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、本次学习内容提炼（20分钟）——以讨论的形式发起①说出光纤连接器的分类②说出光耦合器、光隔离器、光波分复用器的作用xx学院教案授课班级授课形式讲授页码9授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称4.1光发射机原理4.2线路码型4.3光发射机的组成及主要指标4.4数字光接收机的组成及主要指标教学目标了解光发射机和光接收机原理掌握几种线路码型的编码原则掌握光发射机及接收机的主要性能指标教学重点光发射机及接收机的主要性能指标教学难点光发射机和光接收机的组成及原理更新、补充、删除内容教学手段课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①②请说出光纤连接器、光衰减器的作用对回答情况进行分析和点评。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①光发射机原理与组成描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明每个组成部分的作用。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①光接收机原理与组成描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明每个组成部分的作用。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、课前学习要点三提炼（按小组，学生上台讲解）（15分钟）①光发射机与光接收机性能指标描述。要求：对性能指标含义进行分析。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。4、本次学习内容提炼（15分钟）——以讨论的形式发起①说出光发射机的组成部分②说出光接收机的组成部分xx学院教案授课班级授课形式讲授页码10授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称4.5光-电-光中继器的原理4.6PDH传输体制及长途光缆系统的构成教学目标掌握光-电-光中继器的原理掌握PDH体制缺陷及SDH体制的优点教学重点PDH体制缺陷及SDH体制的优点教学难点PDH体制缺陷及SDH体制的优点更新、补充、删除内容教学手段课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出光隔离器的作用②请说出光纤连接器、光衰减器的作用对回答情况进行分析和点评。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①光电中继器的构成描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明每个组成部分的作用。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①PDH传输体制描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明每个组成部分的作用。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、课前学习要点三提炼（按小组，学生上台讲解）（15分钟）①SDH简要介绍。要求：对比PDH的缺陷进行介绍。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。4、本次学习内容提炼（15分钟）——以讨论的形式发起①说出光电中继器的组成部分②说出SDH的优缺点xx学院教案授课班级授课形式讲授页码11授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称MIMPS任务二教学目标光器件的认知教学重点教学难点更新、补充、删除内容教学手段多媒体教学课外作业课后体会教学过程设计本次内容任务二光器件的认知组号:组长：成员:必答题一:上图为光纤通信系统框图，请回答下面问题：请描述语音信息从信源到信宿传输的过程。如何衡量光发射机和光接收机性能的优劣？必答题二：物质与光的相互作用存在三种方式，请分别说明这三种方式，并举例说明每种方式的具体应用。自选题答案：1、2、3、4、5、xx学院教案授课班级授课形式讲授页码12授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称阶段复习教学目标教学重点教学难点更新、补充、删除内容教学手段课外作业课后体会教学过程设计本次内容详见备课笔记xx学院教案授课班级授课形式讲授页码13授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称阶段测试教学目标教学重点教学难点更新、补充、删除内容教学手段课外作业课后体会教学过程设计本次内容阶段测试xx学院教案授课班级授课形式讲授页码14授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称第五章同步（SDH）光纤通信系统原理及应用5.1PDH与SDH5.2STM帧结构教学目标掌握PDH与SDH体制优缺点掌握STM帧结构及各字节含义教学重点STM帧结构及各字节含义教学难点STM字节含义更新、补充、删除内容无教学手段多媒体教学课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、对阶段测试情况进行点评和分析：①客观题回答情况较好，跟平时的课前练习有关；②主观题中计算题的最后一题普遍答题不够理想，与学生交流分析。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①PDH技术的缺点、SDH技术的优点和缺点。要求：自行归纳要点；对比介绍②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①SDH帧结构。要求：画出框图；详细描述每个部分的含义；说明STM-1大小的计算过程。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、课前学习要点三提炼（按小组，学生上台讲解）（15分钟）①SDH帧中的字节含义。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。4、本次学习内容提炼（15分钟）——以提问的形式发起①说出STM-N帧的帧结构；②对比说出RSOH与MSOH中有哪些相似字节。xx学院教案授课班级授课形式讲授页码15授课日期年月日第8周教学时数2授课章节名称5.2SDH复用原理教学目标掌握4次群、三次群、基群信号复用到STM-1的过程掌握STM-N信号的形成了解指针概念及其作用教学重点4次群、三次群、基群信号复用到STM-1的过程STM-N信号的形成教学难点指针概念的理解及其作用更新、补充、删除内容相关原理教学手段课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出PDH速率等级（欧洲标准）②请说出SDH速率等级对回答情况进行分析和点评。2、利用云课堂提问功能，检验对开销字节的学习：3分钟时间复习后提问开销字节，并现场打分。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①PDH四次群140Mb/s信号复用进STM-1的过程描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明复用过程中每一步的含义。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①PDH三次群34Mb/s信号复用进STM-1的过程描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明复用过程中每一步的含义。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、课前学习要点三提炼（按小组，学生上台讲解）（15分钟）①PDH基群2Mb/s信号复用进STM-1的过程描述。要求：画出框图；详细描述每个框图的含义；说明复用过程中每一步的含义。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。4、本次学习内容提炼（15分钟）——以讨论的形式发起①说出140Mb/s、34Mb/s和2Mb/s复用进STM-1信号的不同点②说出140Mb/s、34Mb/s和2Mb/s复用进STM-1之间的联系xx学院教案授课班级授课形式讲授页码16授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称5.3SDH的开销5.4网络常见网元设备教学目标掌握SDH开销的分类了解各开销字节的含义了解常见网元及应用场合教学重点SDH开销的分类教学难点开销字节的含义更新、补充、删除内容教学手段课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起：PDH信号复用进SDH信号需要哪些步骤？对回答情况进行分析和点评。2、利用云课堂提问功能，抽取两个学生上黑板画出140M复用进STM-1的过程。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①POH高阶通道开销字节。要求：画出框图；详细描述每个字节的含义。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①POH低阶通道开销字节。要求：画出框图；详细描述每个字节的含义。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、课前学习要点三提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①SDH常见网元设备。要求：画出框图；详细描述网元设备的作用及用途②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。4、本次学习内容提炼（15分钟）①说出通道开销与段开销中功能相似的字节——以讨论的形式发起②试着填写框图——上黑板填写xx学院教案授课班级授课形式讲授页码17授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称5.5SDH自愈网教学目标掌握SDH自愈网的原理掌握SDH自愈网的类型教学重点SDH自愈网的类型教学难点SDH自愈网的类型更新、补充、删除内容相关原理教学手段多媒体教学课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出你认为重要的POH字节，并说明原因。②请说出常见的SDH网元设备。对回答情况进行分析和点评。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①自愈保护原理基础及分类要求：写出要点；对每个要点进行分析，试着结合实例。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（20分钟）①链形网保护原理及保护过程介绍。要求：画图或制作PPT；详细描述保护倒换过程。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、课前学习要点三提炼（按小组，学生上台讲解）（15分钟）①环形网保护原理及保护过程介绍。要求：画图或制作PPT；详细描述保护倒换过程。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。4、本次学习内容提炼（15分钟）——以讨论的形式发起①说出通道保护与复用段保护的不同点②说出二纤单向通道保护与二纤双向通道保护的区别。xx学院教案授课班级授课形式讲授页码18授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称MIMPS任务三教学目标教学重点教学难点更新、补充、删除内容教学手段课外作业课后体会教学过程设计本次内容任务三SDH原理的认知组号:组长：成员:必答题:某区域A、B、C、D四个站点均为ZXMPS320设备，网络速率为622Mb／s，请思考下面问题：上图形成的是哪种网络拓扑结构？请说明图中A、B、C、D四个网元的网元类型？图中网络中传输的为622M的SDH信号，请画出相应的SDH信号帧结构。如果A、C站点间有2Mb／s的PDH业务的往来，请问2Mb／s业务如何复用形成622Mb／s的SDH信号？自选题答案：1、2、3、4、5、xx学院教案授课班级授课形式讲授页码19授课日期年月日第周教学时数4授课章节名称SDH设备及单板认知教学目标掌握S320的单板类型和工作原理；掌握S320背板接口和用途；熟悉简单SDH网络分析与规划。教学重点NCP板、光板的功能教学难点NCP板、光板的功能更新、补充、删除内容相关原理教学手段现场教学课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：请说出SDH得帧结构；对回答情况进行分析和点评。2、利用云课堂提问功能，检验对开销字节的学习：3分钟时间复习后提问开销字节，并现场打分。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台讲解）（30分钟）①功能型单板：PWC和NCP等的外形、功能和指示灯描述。要求：详细描述单板的作用。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。2、课前学习要点二提炼（按小组，学生上台讲解）（25分钟）①光板和支路板：OIB1板和ET1等单板的外形、功能和指示灯描述。要求：详细描述单板作用。②鼓励其他小组进行讲解和补充；③针对学生讲解情况，利用云课堂对其他同学进行提问并实时打分；④鼓励学生对本部分内容提出疑问，并进行解答。3、本次学习内容提炼（20分钟）——以讨论的形式发起①说出SCB、CSBE单板的作用②说出ZXMPS320中最高速率的光板xx学院教案授课班级授课形式讲授页码20授课日期年月日第周教学时数2授课章节名称E300网管软件教学目标熟悉网管层次与接口；熟悉E300网管接口和功能；能完成E300网管安装和登录。教学重点完成E300网管安装和登录教学难点完成E300网管安装和登录更新、补充、删除内容教学手段现场教学课外作业课后体会教学过程设计本次内容一、网管层次网管的5项功能：计费、安全、故障、性能和配置管理。网管分为服务层、网络层和网元层三种。其中E300属于网元层管理系统。ZXONME300网管系统在层次上分为四层，由下至上分别为：设备层MCU、网元层NE上的Agent、网元/子网管理层Manager、网络管理层NMS。设备层：负责监视单板的告警、性能状况，接收网管系统命令，控制单板实现特定的操作。网元层：在网管系统中为Agent，执行对单个网元的管理职能。网元管理层：用于控制和协调一系列网元，包括管理者Manager，用户界面GUI和本地维护终端LMT。子网管理层：子网管理层的组成结构和网元管理层类似，对网元的配置、维护命令通过被网元管理层的网管间接实现。二、E300接口和组成Qx接口：Agent与Manager的接口，遵循TCP/IP协议F接口：GUI与Manager的接口，遵循TCP/IP协议f接口：Agent与LCT的接口，遵循TCP/IP协议S接口：Agent与MCU的接口，S接口采用基于HDLC通讯机制进行一点对多点的通讯ECC接口：Agent与Agent的接口，ECC接口采用DCC进行通讯，可考虑同时支持自定义通讯协议和标准协议，在Agent上完成网桥功能Corba接口：Manager与上层网管之间的接口ZXONME300网管系统软件包括GUI，Manager，Database和Agent四部分。三、操作：1.完成E300安装2.安装完成后：启动Server—>启动GUI，登录进入E300注意事项：①每台PC分别完成E300安装②完成后，每台PC启动server和GUI，登录进入网管界面3.简介E300菜单的功能xx学院教案授课班级授课形式讲授页码21授课日期年月日第周教学时数4授课章节名称SDH组网分析教学目标简单SDH网络分析和规划；演示网元创建、网元连接；教学重点SDH网络分析和规划教学难点SDH网络分析和规划更新、补充、删除内容教学手段现场教学课外作业课后体会教学过程设计本次内容一、组网分析与规划根据4个不同案例，分析设备应插什么单板。二、操作演示从以上案例1到案例4，由教师完成网元创建、安插单板、连接光纤演示。具体步骤见教材23页起。xx学院教案授课班级授课形式讲授页码22授课日期年月日第周教学时数4授课章节名称ZXMPS320普通业务配置（脱机）教学目标根据给定拓扑和业务要求，完成业务配置教学重点根据给定拓扑和业务要求，完成业务配置教学难点更新、补充、删除内容教学手段现场教学课外作业课后体会教学过程设计一、回顾（10分钟）1、利用云课堂APP讨论功能发起以下问题：①请说出STM-4速率的业务应配置何种光板②请说出SDH设备的业务板有哪些对回答情况进行分析和点评。2、利用云课堂提问功能，检验对功能板的学习，并现场打分。二、课前学习情况分析（5分钟）1、根据云课堂的课件学习统计功能，对学生的学习情况进行确认；2、利用云课堂发起针对课前学习的简单测试三、课堂学习活动（75分钟）1、课前学习要点一提炼（按小组，学生上台演示）（25分钟）①如图所示A：ET1-1---------->A：OIB1S-1———B：O