《传统节日》素养教案（第一课时）

第第页)2.传统节日【教学目标】1、会认“统、贴”等15个生字，能正确书写“贴”“街”等10个字。2、有感情地朗读课文，并能够背诵课文。3、知道传统节日所对应的时间，能够同伴交流分享自己的过节情景。3、了解我国的传统节日及习俗，感受传统节日的欢乐氛围，激发学生对传统文化的热爱之情。【教学重难点】1、重点：①掌握生字新词，理解课文内容。②了解传统节日的顺序及习俗。2、难点：体会传统节日所蕴含的文化内涵和情感。【教学过程】【情境创设】小朋友们，今天老师要带你们去一个特别神奇的地方——节日小镇。在这个小镇里呀，一年到头都在热热闹闹地过节。现在我们就一起去感受小镇里的热闹氛围吧！第一课时导入1、谈话导入。师：同学们，你们喜欢过节吗？能和老师、同学们分享一下你最喜欢的节日是哪个，为什么喜欢吗？师：老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放鞭炮，拿红包（春节正月初一）祭祖、扫墓（清明4月初）吃粽子，赛龙舟（端午节五月初五）吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）2、引出课题。师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。今天，我们就一起走进《传统节日》，去感受中华传统文化的魅力。3、教师板书课题，学生齐读课题。任务一：踏入节日小镇1、教师范读课文，学生边听边圈出生字词，初步感受课文内容。2、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。自读要求：①借助拼音将生字读熟；②圈出自己不认识的生字；③把课文读熟，不重读，不漏字；④用横线画出文中提到的节日。预设：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。3、同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。4、学习生字。（1）课件出示会认字，学生认读。（2）生字识记。①加一加：纟+充=统；贝+占=贴；饣+并=饼②减一减：港-氵=巷；吃-口=乞③生字换偏旁：霄-雨+宀=宵；朗-月+阝=郎（3）小组合作识字，互相交流识字方法，教师巡视指导。（4）开展识字游戏。①开火车；②挂灯笼。任务二：小镇节日体验馆一、春节狂欢。学习第一句“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。”1、指名学生读。2、师：小朋友们，现在我们来到了“节日小镇”的春节现场，你们看到了什么？听到了什么？学生自由发言，描述春节热闹的场景。3、理解“贴窗花”“放鞭炮”的习俗。师：正月初一春节到了，人们喜欢做些什么呢？预设：贴窗花、放鞭炮。教师展示一些精美的窗花图片、放鞭炮的图片。4、师：你们家乡春节还会做什么呢？学生自由回答。5、开展“闯年关”活动：第一关：年的故事谁来闯关？请同学来讲一讲年的传说。第二关：背一幅春联或一首春节的诗。第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。第四关：设计一句春节的祝福语。6、指导朗读。读出人们在春节时欢乐的心情。二、元宵花灯会。学习第二句“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。”师：春节的欢乐还未散去，转眼间元宵节就到了。在“节日小镇”，元宵节的花灯可漂亮啦！让我们一起去看看。1、展示各种花灯的图片，引导学生观察花灯的形状、颜色，感受热闹的氛围。2、师：正月十五元宵节到了，人们喜欢做些什么呢？预设：吃元宵、看花灯。3、理解“大街小巷人如潮”，体会节日里人多热闹的情景。可让学生联系自己在节假日去商场、公园等人多地方的经历。师：观察下列两张图片，说说巷和街有什么区别？预设：大街宽，小巷窄。师：看花灯的人挤满了大街小巷，除了“人如潮”，还可以怎么形容？预设：人山人海，水泄不通，人头攒动。4、指导朗读。有感情地朗读，读出元宵节热闹非凡的感觉。三、清明缅怀。学习第三句“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。”1、教师描述清明节的天气特点和氛围，引导学生想象在细雨纷纷的日子里，人们去祭扫先人的情景。2、讲解清明节祭扫的习俗，让学生了解这是对先人的怀念和尊敬。师：公历四月初清明节到了，人们会做些什么呢？让我们来了解一下清明节的习俗吧！预设：扫墓。3、拓展古诗《清明》。师：根据课文内容，你想到了哪首古诗？4、朗读指导。语调稍低沉，读出缅怀先人的情感。四、端午竞渡。学习第四句“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。”1、了解端午节。师：我们之前学习过《端午粽》这篇课文，知道了端午节这个传统节日。2、了解端午节的习俗。师：想一想，端午节的习俗有哪些呢？预设：赛龙舟、吃粽子、插艾叶。师：除了这些，还有哪些习俗？预设：饮雄黄酒、佩香囊、画额。3、指导朗读。语调上扬、欢快，读出对端午节的喜爱。任务三：小镇书法小课堂学习书写生字。①传：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“专”横画平行，下横宜长，竖折撇的竖画段取左斜势，点画位置恰当。②统：左收右展，左部“纟”旁两撇折角度有别、提画利落，右部“充”勿写成“流”的右半，竖弯钩作为主笔要纵展舒畅。③贴：“贝”外框上下等宽，撇从中间先竖后撇出，点画位置恰当。“占”竖正直，横稍短，下口大小适中，中心与上竖相对。④街：左中右相互紧靠。“彳”两撇平行，竖画正直。“圭”横画短，平行均匀；下竖正对上竖；“亍”位置比左部略低，竖钩要正。⑤扫：左长右短。“扌”横画宜短，竖钩端正。“彐”横向笔画平行、均匀，间距适中。⑥龙：横画不宜太长。斜撇舒展，斜度、长短适中。竖弯钩圆转自然，钩底宜平，撇和点位置恰当。【课堂小结】师：中国的传统节日有很多。本节课我们认