天津市2024年天津市老干部教育中心招聘工作人员1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[天津市]2024年天津市老干部教育中心招聘工作人员1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到环境保护的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。C.他对自己能否完成任务充满了信心。D.春天的公园里，盛开着五颜六色的鲜花。2、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的文章观点明确，总是能够一针见血，让人叹为观止。B.这个方案经过反复修改，终于达到了差强人意的效果。C.他在比赛中表现突出，各种动作做得绘声绘色。D.面对突发状况，他仍然面不改色，显得胸有成竹。3、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到环境保护的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。C.他对自己能否完成任务充满了信心。D.春天的公园里，盛开着五颜六色的鲜花。4、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是兢兢业业，这种见异思迁的态度值得学习B.面对突发状况，他从容不迫，这种胸有成竹的表现令人钦佩C.这部作品情节曲折，读起来味同嚼蜡，让人不忍释卷D.他说话总是言简意赅，这种夸夸其谈的风格很受欢迎5、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的文章观点明确，论证严密，真是天衣无缝。B.这个方案存在很多问题，简直是白璧无瑕。C.他处理问题总是能够左右逢源，很受同事欢迎。D.面对困难，我们要发扬无所不为的精神。6、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是兢兢业业，这种见异思迁的态度值得学习B.面对突发状况，他从容不迫，这种胸有成竹的表现令人钦佩C.这部作品情节曲折，读起来味同嚼蜡，让人不忍释卷D.他说话总是言简意赅，这种夸夸其谈的风格很受欢迎7、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是兢兢业业，这种见异思迁的态度值得学习B.面对突发状况，他从容不迫，这种胸有成竹的表现令人钦佩C.这部作品情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来味同嚼蜡D.他提出的建议很有价值，但被大家认为是不刊之论8、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的文章观点明确，论证严密，真是天衣无缝。B.这个方案存在很多问题，简直是白璧无瑕。C.他处理问题总是能够左右逢源，很受同事欢迎。D.面对困难，我们要发扬无所不为的精神。9、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：

A.强求/强词夺理

B.供给/供不应求

C.角色/宫商角徵

D.积累/硕果累累A.强求/强词夺理B.供给/供不应求C.角色/宫商角徵D.积累/硕果累累10、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到环境保护的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。C.他对自己能否完成任务充满了信心。D.春天的公园里，盛开着五颜六色的鲜花。11、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典B.古代以右为尊，故官员降职称为"左迁"C."干支"纪年法中，"天干"包括甲、乙、丙、丁等十个符号D.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年12、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是兢兢业业，这种见异思迁的态度值得学习B.面对突发状况，他从容不迫，这种胸有成竹的表现令人钦佩C.这部作品情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来味同嚼蜡D.他提出的建议很有价值，但被大家置若罔闻地采纳了13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对这个问题的分析鞭辟入里，令人信服

B.这座新建的大桥真是巧夺天工，气势恢宏

C.他说话总是危言耸听，引起大家的不安

D.这个方案考虑得很周全，可谓无微不至A.鞭辟入里B.巧夺天工C.危言耸听D.无微不至14、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对待工作总是吹毛求疵，赢得了同事们的一致好评。

B.这位画家的作品风格独特，可谓不刊之论。

C.面对困难，我们要有破釜沉舟的勇气。

D.他在会议上夸夸其谈的发言，给与会者留下了深刻印象。A.吹毛求疵B.不刊之论C.破釜沉舟D.夸夸其谈15、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对这个问题的分析鞭辟入里，令人信服。

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，值得一读。

C.在讨论中，他总爱夸夸其谈，很少听取他人意见。

D.这个方案虽然存在不足，但总体上是差强人意的。A.鞭辟入里B.栩栩如生C.夸夸其谈D.差强人意16、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践，使我们深刻认识到团队合作的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.在学习过程中，我们应该注意培养自己分析问题、解决问题。17、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是：A.弹劾/隔阂啜泣/辍学落拓/落井下石B.憧憬/瞳孔大厦/霎时编纂/篡改历史C.徜徉/佯装裨益/奴婢棱角/模棱两可D.伫立/贮藏糜烂/风靡辍学/绰绰有余18、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：

A.差遣/参差

B.强求/倔强

C.供给/给予

D.号角/号码A.差遣(chāi)/参差(cī)B.强求(qiǎng)/倔强(jiàng)C.供给(gōng)/给予(jǐ)D.号角(hào)/号码(hào)19、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作不负责任，经常把工作任务推给别人，真是大智若愚。

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。

C.在学习上，我们要有锲而不舍的精神，不能三天打鱼，两天晒网。

D.他说话总是吞吞吐吐，含混不清，让人不知所云。A.大智若愚B.栩栩如生C.锲而不舍D.不知所云20、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这道题的解题思路。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.我们不仅要学习科学文化知识，还要培养高尚的道德情操。21、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的地方学校B.农历七月十五被称为"中元节"，又称"灯节"C."六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》D.古代以右为尊，故贬职称为"左迁"22、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到环境保护的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。C.他对自己能否完成任务充满了信心。D.春天的公园里，盛开着五颜六色的鲜花。23、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."三省六部制"中的"三省"是指尚书省、中书省和门下省B.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟排行，其中"季"指长子C."干支纪年法"中的"天干"共十位，"地支"共十二位D.古代"六艺"指礼、乐、射、御、书、数六种技能24、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对这个问题的分析鞭辟入里，令人信服。

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，值得一读。

C.在讨论中，他总爱夸夸其谈，很少听取他人意见。

D.这个方案虽然存在不足，但总体上是差强人意的。A.鞭辟入里B.栩栩如生C.夸夸其谈D.差强人意25、下列哪项最符合“可持续发展”理念？A.大力发展重工业，追求GDP高速增长B.大规模开采不可再生资源，满足当前需求C.推广清洁能源，注重生态环境保护D.鼓励一次性消费品使用，刺激消费增长26、关于我国古代科举制度，下列说法正确的是：A.始于秦朝，完善于唐朝B.考试内容仅限四书五经C.殿试由皇帝主考，录取者称为"进士"D.乡试第一名称"会元"27、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到环境保护的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。C.他对自己能否完成任务充满了信心。D.春天的公园里，盛开着五颜六色的鲜花。28、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这个方案经过反复修改，终于达到了差强人意的效果。C.他做事总是半途而废，这种见异思迁的态度令人失望。D.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心和勇气。29、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到环境保护的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。C.他对自己能否完成任务充满了信心。D.春天的公园里，盛开着五颜六色的鲜花。30、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很难取得成功。B.这位老科学家虽然年过花甲，但仍然坚持科研工作，真是老气横秋。C.他在比赛中获得冠军后，整个人都趾高气扬起来。D.面对困难，我们要发扬筚路蓝缕的精神，勇往直前。31、下列哪个成语最贴切地形容了“欲速则不达”所蕴含的哲理？A.水滴石穿B.揠苗助长C.厚积薄发D.循序渐进32、在讨论传统文化传承时，经常提到“取其精华，去其糟粕”。这体现了哪种哲学思维方法？A.辩证否定B.经验归纳C.系统分析D.逻辑演绎33、下列哪项不属于我国古代四大发明之一？A.造纸术B.指南针C.活字印刷术D.丝绸工艺34、"老骥伏枥，志在千里"这句名言的作者是？A.李白B.曹操C.杜甫D.王维35、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这道题的解题思路。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.我们不仅要学习科学文化知识，还要培养高尚的道德情操。36、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是：A.咀嚼/沮丧龃龉/含英咀华B.弹劾/隔阂核实/荷枪实弹C.湍急/揣摩喘息/惴惴不安D.赡养/瞻仰粘贴/拈轻怕重37、下列成语使用恰当的一项是：

A.他写的文章观点深刻，结构严谨，真是罄竹难书。

B.这位老教授德高望重，在学术界可谓首屈一指。

C.他的建议很有价值，起到了抛砖引玉的作用。

D.这幅画作技巧娴熟，色彩协调，可谓巧夺天工。A.罄竹难书B.首屈一指C.抛砖引玉D.巧夺天工38、下列成语中，最能体现“量变引起质变”哲学原理的是：A.水滴石穿B.刻舟求剑C.守株待兔D.拔苗助长39、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我们的业务能力得到了显著提升B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的重要因素C.他不仅精通英语，而且日语也很流利D.由于天气原因，导致活动被迫取消40、下列成语使用恰当的一项是：

A.他写的文章观点深刻，结构严谨，真是罄竹难书。

B.这位老教授德高望重，在学术界可谓首屈一指。

C.他的建议很有价值，起到了抛砖引玉的作用。

D.这幅画作技巧娴熟，色彩协调，可谓巧夺天工。A.罄竹难书B.首屈一指C.抛砖引玉D.巧夺天工41、下列哪项不属于公文的基本特点？A.权威性B.规范性C.艺术性D.时效性42、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是兢兢业业，这种见异思迁的态度值得学习B.面对突发状况，他从容不迫，这种胸有成竹的表现令人钦佩C.这部作品情节跌宕起伏，读起来味同嚼蜡D.他提出的建议很有价值，却被大家认为是信口开河43、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到环境保护的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。C.他对自己能否完成任务充满了信心。D.春天的公园里，盛开着五颜六色的鲜花。44、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出现任何差错。B.这个方案经过多次修改，终于达到了差强人意的效果。C.他在会议上夸夸其谈，提出了许多切实可行的建议。D.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能畏首畏尾。45、下列哪项不属于公文写作的基本要求？A.观点明确B.结构严谨C.语言生动D.格式规范

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"身体健康"单面不匹配，可删除"能否"；C项搭配不当，"能否"与"充满信心"不匹配，可删除"能否"；D项主谓搭配得当，表述完整，无语病。2.【参考答案】D【解析】A项"叹为观止"指赞美事物好到极点，与"一针见血"语境不协调；B项"差强人意"指大体上还能使人满意，与"反复修改"后应达到更好效果不符；C项"绘声绘色"形容叙述、描写生动逼真，不能用于形容动作；D项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，与"面不改色"搭配恰当，使用正确。3.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"身体健康"单面不匹配，可删除"能否"；C项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"充满信心"单面不匹配，可删除"能否"；D项主谓搭配得当，表意清晰，无语病。4.【参考答案】B【解析】A项"见异思迁"指意志不坚定，与"兢兢业业"矛盾；B项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，与"从容不迫"语境相符；C项"味同嚼蜡"形容枯燥无味，与"不忍释卷"矛盾；D项"夸夸其谈"指浮夸空谈，与"言简意赅"语义相悖。5.【参考答案】C【解析】A项"天衣无缝"多指诗文浑然天成无雕琢痕迹，不能用于形容论证严密；B项"白璧无瑕"比喻人或事物完美无缺，与"存在很多问题"矛盾；C项"左右逢源"指做事得心应手，使用恰当；D项"无所不为"指什么坏事都做，含贬义，不能用于褒义语境。6.【参考答案】B【解析】A项"见异思迁"指意志不坚定，与"兢兢业业"矛盾；B项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，与"从容不迫"语境契合；C项"味同嚼蜡"形容枯燥无味，与"不忍释卷"矛盾；D项"夸夸其谈"指浮夸空谈，与"言简意赅"语义相悖。7.【参考答案】B【解析】A项"见异思迁"指意志不坚定，与"兢兢业业"矛盾；B项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，与"从容不迫"语境契合；C项"味同嚼蜡"形容枯燥无味，与"情节曲折""栩栩如生"矛盾；D项"不刊之论"指不可改动的言论，与"很有价值但被大家认为"的转折语境不符。8.【参考答案】C【解析】A项"天衣无缝"比喻事物完美自然，毫无破绽，多用于形容计划、说辞等，不宜形容文章论证；B项"白璧无瑕"比喻人或事物完美无缺点，与"存在很多问题"矛盾；C项"左右逢源"比喻做事得心应手，运用恰当；D项"无所不为"指什么坏事都干，含贬义，不符合语境。9.【参考答案】B【解析】B项"供给"和"供不应求"中的"供"都读gōng；A项"强求"读qiǎng，"强词夺理"读qiǎng，但"强"是多音字；C项"角色"读jué，"宫商角徵"读jué；D项"积累"读lěi，"硕果累累"读léi。B组读音完全一致，其他组存在读音差异。10.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项和C项均存在两面与一面搭配不当的问题，B项"能否"与"关键因素"不匹配，C项"能否"与"充满信心"不匹配；D项主谓搭配得当，表意明确，无语病。11.【参考答案】D【解析】A项错误，"六艺"在汉代以后指六经，但先秦时期指礼、乐、射、御、书、数六种技能；B项错误，古代以左为尊，故降职称为"右迁"；C项错误，"干支"是"天干地支"的合称，题干将"干支"与"天干"混淆；D项正确，《礼记·曲礼上》记载"二十曰弱，冠"，古代男子二十岁行冠礼，表示成年。12.【参考答案】B【解析】A项"见异思迁"指意志不坚定，与"兢兢业业"矛盾；B项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，与"从容不迫"语境契合；C项"味同嚼蜡"形容枯燥无味，与"情节曲折""栩栩如生"矛盾；D项"置若罔闻"指不予理睬，与"采纳"矛盾。13.【参考答案】A【解析】A项"鞭辟入里"形容分析透彻，切中要害，使用恰当；B项"巧夺天工"指人工的精巧胜过天然，用于形容大桥不妥；C项"危言耸听"指故意说些吓人的话使人震惊，含贬义，与语境不符；D项"无微不至"指关怀照顾非常细心周到，不能用于形容方案。14.【参考答案】C【解析】A项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，含贬义，与"好评"矛盾；B项"不刊之论"形容不能改动或不可磨灭的言论，不能用于形容画作；C项"破釜沉舟"比喻下定决心不顾一切干到底，符合语境；D项"夸夸其谈"指浮夸空泛地大发议论，含贬义，与"留下深刻印象"的褒义语境不符。15.【参考答案】A【解析】A项"鞭辟入里"形容分析透彻，切中要害，使用恰当；B项"栩栩如生"形容艺术形象逼真，用于小说情节不当；C项"夸夸其谈"含贬义，与"值得一读"的褒义语境不符；D项"差强人意"表示大体上还能使人满意，与"存在不足"语义重复。16.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"导致句子缺主语，应删除"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句"能否"包含正反两面，后半句"提高"仅对应正面，应删除"能否"；C项表述正确，主语"品质"与谓语"浮现"搭配得当；D项成分残缺，"培养"缺少宾语中心语，应在句末加"的能力"。17.【参考答案】D【解析】D项加点字读音均为：伫(zhù)立/贮(zhù)藏、糜(mí)烂/风靡(mǐ)、辍(chuò)学/绰(chuò)绰有余。A项"落拓(tuò)/落(luò)井"读音不同；B项"憧(chōng)憬/瞳(tóng)孔"读音不同；C项"裨(bì)益/奴(bì)婢"读音相同，但"棱(léng)角/模棱(léng)"读音相同，而"徜(cháng)徉/佯(yáng)装"读音不同，故不完全相同。18.【参考答案】D【解析】D项“号角”和“号码”中的“号”均读作“hào”，读音完全相同。A项“差遣”的“差”读“chāi”，“参差”的“差”读“cī”；B项“强求”的“强”读“qiǎng”，“倔强”的“强”读“jiàng”；C项“供给”的“给”读“gōng”，“给予”的“给”读“jǐ”。因此正确答案为D。19.【参考答案】B【解析】A项"大智若愚"指才智很高的人不露锋芒，用在此处与"对工作不负责任"的语境不符；C项"锲而不舍"比喻做事持之以恒，与后文"不能三天打鱼，两天晒网"意思重复；D项"不知所云"指说话内容混乱，无法理解，多用于批评文章或讲话，用在此处与"吞吞吐吐，含混不清"的语境不完全吻合；B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，使用恰当。20.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"导致主语缺失，应删去"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"提高"一面不搭配，应删去"能否"或在"提高"前加"能否"；C项前后矛盾，"能否"表示两种情况，与"充满信心"矛盾，应删去"能否"；D项表述完整，没有语病。21.【参考答案】A【解析】A项正确，"庠序"出自《孟子》，泛指古代地方学校；B项错误，"灯节"指元宵节（正月十五），中元节是祭祀节日；C项错误，"六艺"在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，选项所述为"六经"；D项错误，古代以左为尊，故贬职称"右迁"（汉代以后以右为尊，但"左迁"已成为固定说法）。22.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"身体健康"单面不匹配，可删除"能否"；C项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"充满信心"单面不匹配，可改为"对自己完成任务"；D项主谓搭配得当，表意明确，无语病。23.【参考答案】A、C、D【解析】A项正确，隋唐时期确立的三省为尚书省、中书省、门下省；B项错误，古代兄弟排行中"伯"为长子，"仲"为次子，"叔"为三子，"季"为幼子；C项正确，天干为甲至癸共十位，地支为子至亥共十二位；D项正确，古代六艺出自《周礼》，包含礼、乐、射、御、书、数六种基本才能。本题为多选题，ACD均表述正确。24.【参考答案】A【解析】A项"鞭辟入里"形容分析透彻，切中要害，使用恰当；B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，不能用于形容小说情节；C项"夸夸其谈"指浮夸空泛地大发议论，含贬义，与语境不符；D项"差强人意"指大体上还能使人满意，与"存在不足"语义矛盾。25.【参考答案】C【解析】可持续发展强调在满足当代需求的同时不损害后代发展能力。A选项片面追求经济增长会透支资源；B选项过度开采不可再生资源违背代际公平原则；D选项会造成资源浪费和环境污染；C选项通过清洁能源和生态保护实现了经济、社会与环境的协调发展，符合可持续发展理念。26.【参考答案】C【解析】科举制度始于隋朝，完善于唐朝，故A错误；考试内容除儒家经典外还包括诗赋、策论等，故B错误；乡试第一名称"解元"，会试第一名称"会元"，故D错误；殿试确由皇帝主考，录取者统称进士，其中第一名为状元，C选项表述准确。27.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"身体健康"单面不匹配，可删除"能否"；C项同样存在两面与一面不搭配的问题，"能否"与"充满信心"不协调，可改为"他对完成任务充满了信心"；D项主谓搭配得当，表意明确，无语病。28.【参考答案】D【解析】A项"不知所云"指说话内容混乱，无法理解，与"闪烁其词"（说话吞吞吐吐）语义重复；B项"差强人意"表示大体上还能使人满意，与"经过反复修改"的语境不符；C项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"半途而废"（做事不能坚持到底）语义重复；D项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，与"决心和勇气"搭配恰当，使用正确。29.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"身体健康"单面不匹配，可删除"能否"；C项搭配不当，"能否"与"充满信心"不搭配，可删除"能否"；D项主谓搭配得当，无语病。30.【参考答案】A【解析】A项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"三心二意"语境相符；B项"老气横秋"形容老练而自负的神态，或年轻人缺乏朝气，含贬义，与赞扬老科学家的语境不符；C项"趾高气扬"形容骄傲自满、得意忘形的样子，含贬义，不符合积极语境；D项"筚路蓝缕"形容创业艰苦，与"面对困难"的语境不完全匹配，使用不当。31.【参考答案】B【解析】“欲速则不达”强调急于求成反而达不到目的，与“揠苗助长”的寓意高度一致。该成语出自《孟子》，讲述农夫为促禾苗生长而强行拔高，最终导致禾苗枯死，形象揭示了违背事物发展规律必然失败的道理。A项强调持之以恒，C项强调积累沉淀，D项强调按步骤推进，均未直接体现急功近利导致的负面结果。32.【参考答案】A【解析】“取其精华，去其糟粕”是对传统文化既克服又保留的扬弃过程，符合辩证否定的本质特征。辩证否定是事物发展的环节，实质是“扬弃”，既批判又继承。B项强调从个别到一般的推理，C项强调整体与部分的关系，D项强调从一般到个别的推理，三者均未直接体现对事物既批判又继承的辩证关系。33.【参考答案】D【解析】我国古代四大发明包括造纸术、指南针、火药和印刷术。其中活字印刷术属于印刷术的一种重要形式，而丝绸工艺虽是中国古代重要发明，但不属于四大发明范畴。四大发明对世界文明发展产生了深远影响，但丝绸工艺未被列入这一特定历史概念中。34.【参考答案】B【解析】该名句出自曹操的《龟虽寿》，全诗为："老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。"这句诗通过比喻年老的骏马虽伏于马槽，仍怀有驰骋千里的志向，表达了作者虽至暮年仍不放弃理想追求的豪迈情怀。曹操是东汉末年著名政治家、军事家和文学家，其诗作以慷慨悲凉见称。35.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，前面"能否"是两方面，后面"提高"是一方面，应删除"能否"或在"提高"前加"能否"；C项搭配不当，"能否"包含正反两方面，"充满信心"只对应肯定的一面，应删除"能否"；D项表述完整，搭配得当，无语病。36.【参考答案】B【解析】A项：嚼(jué)/沮(jǔ)，龉(yǔ)/咀(jǔ)，读音不同；B项：劾(hé)/阂(hé)，核(hé)/荷(hè)，"荷枪实弹"的"荷"读hè，与其他三项读音不同；C项：湍(tuān)/揣(chuǎi)，喘(chuǎn)/惴(zhuì)，读音不同；D项：赡(shàn)/瞻(zhān)，粘(zhān)/拈(niān)，读音不同。B项中"弹劾""隔阂""核实"的加点字均读hé，虽然"荷枪实弹"的"荷"读hè，但题干要求找"读音完全相同"的组，B项前三词读音相同，符合要求。37.【参