岚山区2024山东日照市岚山区事业单位招聘初级综合类岗位人员38人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[岚山区]2024山东日照市岚山区事业单位招聘初级综合类岗位人员38人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.掩耳盗铃2、根据《事业单位人事管理条例》，下列哪项不属于事业单位工作人员年度考核的结果等次？A.优秀B.合格C.基本合格D.暂定等次3、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.守株待兔4、在公共管理实践中，“通过完善制度设计来预防问题发生”最符合下列哪项管理原则？A.反馈控制原则B.前馈控制原则C.现场控制原则D.逐级控制原则5、在公共管理实践中，“通过完善制度设计来预防问题发生”最符合下列哪项管理原则？A.反馈控制原则B.前馈控制原则C.现场控制原则D.逐级控制原则6、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.在老师的帮助下，他的学习成绩有了很大提高。7、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"B."但愿人长久，千里共婵娟"出自苏轼的《水调歌头》C.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线D.《资治通鉴》是司马迁主编的一部编年体史书，记载了从战国到五代的历史8、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.守株待兔9、在讨论社会治理时，某学者提出：“要实现治理目标，必须像解九连环那样，找到关键环节，循序渐进。”这种思路主要体现了：A.系统性原则B.最优化原则C.标准化原则D.差异化原则10、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.掩耳盗铃11、下列哪项最能体现“透过现象看本质”的哲学原理？A.一叶知秋B.守株待兔C.画蛇添足D.拔苗助长12、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.掩耳盗铃13、某地通过分析历年气象数据，发现连续三年春季降水量均低于平均水平。基于此，当地农业部门最可能采取下列哪项措施？A.扩大水稻种植面积B.加强防洪设施建设C.推广耐旱作物品种D.增加冬季作物播种14、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.守株待兔15、在讨论社会治理时，某学者提出“要将不同群体的利益诉求纳入制度框架内协调解决”，这体现了哪种管理理念？A.刚性管理B.精细化管理C.协同治理D.目标管理16、下列哪个成语最准确地体现了“整体与部分”的哲学关系？A.居安思危B.一叶知秋C.守株待兔D.拔苗助长17、下列哪项不属于我国法定传统节日？A.重阳节B.元宵节C.清明节D.泼水节18、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这首诗感情真挚，语无伦次，深受大家喜爱。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.他在工作中总是粗枝大叶，对每个细节都一丝不苟。D.这个方案考虑得很周全，可以说是天衣无缝了。19、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的北京是一个美丽的季节。20、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的地方学校B."六艺"指礼、乐、射、御、书、数六种技能C.古代的"寒食节"是为了纪念屈原D."干支纪年"始于唐代21、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.守株待兔22、某单位组织业务培训，要求参训人员在完成基础课程后，根据自身岗位特点选择专题模块深入学习。这种培训设计最能体现的教学原则是：A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则23、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的北京是一个美丽的季节。24、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是喜欢夸夸其谈，让人感觉很不踏实。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真让人爱不释手。C.面对突如其来的洪水，村民们面面相觑，不知如何是好。D.这位老教授的讲座深入浅出，让在场的听众都感到受益匪浅。25、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的北京是一个美丽的季节。26、关于中国古代科技成就，下列说法正确的是：A.《齐民要术》是中国现存最早的中医理论著作B.张衡发明的地动仪可以准确预测地震发生时间C.祖冲之首次将圆周率精确到小数点后第七位D.《天工开物》主要记载了明代农业生产技术27、下列成语使用恰当的一项是：

A.他画的山水画栩栩如生，真是妙手回春。

B.这位老教授的讲座深入浅出，让听众如沐春风。

C.他的建议对公司发展很有价值，可谓是一针见血。

D.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人叹为观止。A.妙手回春B.如沐春风C.一针见血D.叹为观止28、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的北京是一个美丽的季节。29、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是夸夸其谈，给人不踏实的感觉。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.在学习上，我们要有锲而不舍的精神。D.他对这个问题的分析入木三分，令人信服。30、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.守株待兔31、在公共事务决策过程中，以下哪种做法最能体现“系统思维”的基本原则？A.针对单一问题采取专项解决方案B.优先处理当前最突出的矛盾C.统筹考虑各要素的相互关联性D.按照时间顺序逐步推进工作32、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。

D.老师耐心地纠正并指出了我作业中存在的问题。A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心D.老师耐心地纠正并指出了我作业中存在的问题33、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是吞吞吐吐，真是不言而喻

B.这座新建的博物馆美轮美奂，吸引了不少游客

C.他对这个问题的分析入木三分，令人佩服

D.在辩论赛上，他巧舌如簧，把对方说得哑口无言A.不言而喻B.美轮美奂C.入木三分D.巧舌如簧34、在下列古代文化常识中，关于“二十四节气”的正确描述是：A.反映月相变化的历法体系B.起源于黄河流域的农耕文明C.每个节气间隔时间为15天D.立春是二十四节气之首35、在下列古代文化常识中，关于“二十四节气”的正确表述是：A.节气最早见于《尚书·尧典》，完整体系形成于西汉B.“清明前后种瓜点豆”反映节气与天文历法的关系C.每个节气间隔15天，始于立春终于大寒D.节气划分依据太阳在黄道上的运行位置36、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的北京是一个美丽的季节。37、关于中国古代文学常识，下列说法正确的是：A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌300篇B."初唐四杰"是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位唐代诗人C.苏轼开创了豪放词派，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《雨霖铃》D.《红楼梦》是我国古代长篇历史小说的高峰38、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C.同学们正在努力复习，迎接期末考试的到来。D.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。39、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."三省六部"中的"三省"指尚书省、门下省和礼部B."二十四史"都是纪传体史书，第一部是《史记》C.古代"六艺"指礼、乐、射、御、书、数，都是文化课程D."干支纪年"中"干"指地支，"支"指天干40、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

B.由于他工作勤奋努力，被评为优秀员工。

C.学校开展"节约粮食，杜绝浪费"，得到了全体师生的积极响应。

D.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。A.AB.BC.CD.D41、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他在这次演讲比赛中获得第一名，真是当之无愧

B.小明在班级里总是默默无闻，但考试总能名列前茅，真是不可理喻

C.这个方案虽然存在不足，但我们不能因噎废食，要继续完善

D.他做事总是半途而废，这种有始有终的精神值得我们学习A.AB.BC.CD.D42、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他这个人做事总是三心二意，朝三暮四，很难取得大的成就。

B.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能犹豫不决。

C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，引人入胜。

D.他在这次比赛中表现得特别出色，真是青出于蓝而胜于蓝。A.朝三暮四B.破釜沉舟C.抑扬顿挫D.青出于蓝43、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我掌握了这道题的解题方法。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.我们只要树立了远大理想，才会不断努力奋斗。44、关于我国传统文化，下列说法正确的是：A.京剧形成于清朝乾隆年间，其前身是徽剧B.《清明上河图》是唐代画家张择端的作品C."四书"指的是《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》D.我国古代的"六艺"包括礼、乐、射、御、书、数45、下列哪个成语最准确地体现了“从典型事例中总结普遍规律”的思维方式？A.盲人摸象B.举一反三C.刻舟求剑D.守株待兔46、下列哪项措施最能有效提升团队协作效率？A.严格实行末位淘汰制度B.建立跨部门信息共享平台C.延长单日工作时间D.增加独立办公区域

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】举一反三指从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理，体现了通过典型事例推导普遍规律的思维方式。盲人摸象比喻对事物只凭片面的了解就作出整体判断；刻舟求剑比喻死守教条不知变通；掩耳盗铃比喻自欺欺人，这三个成语都不符合题意。2.【参考答案】D【解析】根据《事业单位人事管理条例》规定，事业单位工作人员年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。暂定等次不属于法定考核等次，故正确答案为D。该条例明确规定了考核结果的四个标准等次，旨在建立科学规范的考核评价体系。3.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事物的情况、道理类推而知道其他许多事物的情况、道理，形象地体现了通过典型事例推导普遍规律的思维方式。A项“盲人摸象”比喻对事物只凭片面了解就妄加判断；C项“刻舟求剑”讽刺拘泥不变通的思维；D项“守株待兔”批评墨守经验不知变通的行为，三者均不符合题意。4.【参考答案】B【解析】前馈控制是指在问题发生之前就采取预防措施的管理方式。完善制度设计属于典型的前馈控制，通过建立规范体系从源头上防范潜在问题。A项反馈控制是针对已发生问题的纠正措施；C项现场控制是在执行过程中的实时监督；D项逐级控制强调层级管理，三者均不符合“预防为主”的管理特征。5.【参考答案】B【解析】前馈控制是指在问题发生之前就采取预防措施的管理方式。完善制度设计属于典型的前馈控制，通过建立规范体系从源头上防范潜在问题。A项反馈控制是针对已发生问题的纠正措施；C项现场控制是在执行过程中的实时监督；D项逐级控制强调层级管理，三者均不符合“预防问题”的核心特征。管理学中前馈控制具有前瞻性特点，能有效降低管理成本。6.【参考答案】D【解析】A项错误，滥用介词"通过"和"使"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项错误，两面对一面，前面"能否"包含正反两面，后面"成功"只有正面，可删除"能否"或将"成功"改为"是否成功"；C项错误，两面对一面，"能否"包含正反两面，而"充满信心"只对应正面，应删除"能否"；D项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。7.【参考答案】D【解析】D项错误，《资治通鉴》的主编是北宋史学家司马光，而非司马迁。司马迁是西汉史学家，著有《史记》。A项正确，《史记》由司马迁所著，开创纪传体史书体例；B项正确，该名句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》；C项正确，准确概括了《红楼梦》的主要内容和结构特点。8.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事物的情况、道理类推而知道其他许多事物的情况、道理，形象地体现了通过典型事例推导普遍规律的思维方式。A项“盲人摸象”比喻对事物只凭片面了解就妄加判断；C项“刻舟求剑”讽刺拘泥成例不知变通；D项“守株待兔”比喻死守经验不知变通，均不符合题意。9.【参考答案】A【解析】九连环作为一种传统智力玩具，其解法需要把握各环节的关联性，遵循特定顺序逐步推进。这种思路体现了系统性原则，强调从事物整体出发，把握各要素的相互联系和相互作用，通过协调各个环节实现整体目标。最优化原则追求最佳效果，标准化原则强调统一规范，差异化原则注重区别对待，均与“解九连环”的类比内涵不符。10.【参考答案】B【解析】“举一反三”指从一件事物的情况、道理类推而知道其他许多事物的情况、道理，符合从典型事例中总结普遍规律的思维方式。“盲人摸象”比喻对事物只凭片面了解就妄加判断；“刻舟求剑”比喻拘泥成例而不懂变通；“掩耳盗铃”指自欺欺人的行为，均不符合题意。11.【参考答案】A【解析】“一叶知秋”指从一片树叶的凋落就知道秋天的到来，比喻通过个别的细微迹象能看到整个形势的发展趋向，体现了透过现象把握事物本质的哲学原理。“守株待兔”反映的是墨守成规的侥幸心理；“画蛇添足”说明做事多此一举；“拔苗助长”违背客观规律，均不符合题意。12.【参考答案】B【解析】举一反三指从一件事物的情况、道理类推而知道其他许多事物的情况、道理，体现了由个别到一般的归纳思维。盲人摸象比喻看问题片面；刻舟求剑反映墨守成规；掩耳盗铃指自欺欺人，三者均不符合题干要求。13.【参考答案】C【解析】连续春季少雨表明存在干旱趋势，推广耐旱作物能有效应对水资源短缺。水稻需大量灌溉，A项适得其反；B项针对洪涝灾害；D项与春季降水无直接关联。该决策体现了基于数据预测进行科学规划的能力。14.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事物的情况、道理类推而知道其他许多事物的情况、道理，形象地体现了通过典型事例推导普遍规律的思维方式。A项“盲人摸象”比喻对事物只凭片面了解就妄加判断；C项“刻舟求剑”讽刺拘泥不变通的思维；D项“守株待兔”比喻妄想不劳而获，三者均不符合题意。15.【参考答案】C【解析】协同治理强调多元主体通过协商协作实现共同目标，与题干中“纳入制度框架内协调解决”的理念高度契合。A项刚性管理注重严格规章制度，缺乏灵活性；B项精细化管理侧重细节优化；D项目标管理关注结果导向，三者均未体现多方协调的核心特征。协同治理理论源自公共管理领域，旨在通过政府、市场、社会等主体的协作提升治理效能。16.【参考答案】B【解析】“一叶知秋”指从一片树叶的凋落知道秋天的到来，比喻通过个别的细微迹象可以看到整个形势的发展趋向。这体现了部分（一片树叶）能够反映整体（秋天）的哲学关系。A项强调矛盾转化，C项反映形而上学，D项违背客观规律，均未直接体现整体与部分关系。17.【参考答案】D【解析】根据《全国年节及纪念日放假办法》，重阳节、元宵节、清明节均属于国家法定传统节日。泼水节是傣族等少数民族的传统节日，虽具有重要文化意义，但未列入全国性法定传统节假日。该题考查对传统文化节日法定地位的准确认知。18.【参考答案】B【解析】A项"语无伦次"指说话没有条理，含贬义，与"感情真挚""深受喜爱"矛盾；B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，使用恰当；C项"粗枝大叶"比喻做事不细致，"一丝不苟"形容做事认真，二者矛盾；D项"天衣无缝"比喻事物完美自然，毫无破绽，程度过重，与"考虑周全"不匹配。19.【参考答案】A【解析】A项虽使用了"通过...使..."的句式，但在现代汉语中这种用法已被广泛接受；B项"能否"与"成功"前后矛盾；C项"能否"与"充满信心"搭配不当；D项主语"北京"与宾语"季节"搭配不当。相较而言，A项的语病程度最轻。20.【参考答案】A【解析】A项正确，"庠序"确指古代地方学校；B项错误，"六艺"应指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典；C项错误，寒食节是为纪念介子推；D项错误，干支纪年早在商代就已出现。21.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事物的情况、道理类推而知道其他许多事物的情况、道理，强调通过典型事例推导出普遍规律，符合题干描述。A项比喻看问题片面；C项强调固守旧法；D项比喻妄想不劳而获，均不符合题意。22.【参考答案】B【解析】因材施教原则强调根据学习者的个体差异采取不同的教学措施。题干中要求参训者“根据自身岗位特点选择专题模块”，体现了针对不同岗位人员的个性化培养方案，符合因材施教原则。A项强调理论与实践结合；C项注重教学的系统性；D项关注知识巩固，均不能准确体现题干的核心特征。23.【参考答案】A【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删除"通过"或"使"。B项搭配不当，前面"能否"是两面，后面"成功"是一面，应改为"是衡量一节课是否成功的重要标准"。C项搭配不当，前面"能否"是两面，后面"充满信心"是一面，应改为"他对自己考上理想的大学充满了信心"。D项主宾搭配不当，"北京是季节"不合逻辑，应改为"北京的秋天是一个美丽的季节"。24.【参考答案】D【解析】A项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，与"让人感觉不踏实"语义重复。B项"爱不释手"指喜爱得舍不得放下，但小说是阅读过程，并非实物，使用不当。C项"面面相觑"形容因惊恐而互相望着说不出话，洪水灾害场景用此成语程度过轻。D项"受益匪浅"指得到很多教益，符合讲座给人带来收获的语境，使用恰当。25.【参考答案】A【解析】A项虽使用了"通过...使..."的句式，但在现代汉语中这种用法已被广泛接受；B项"能否"与"成功"前后矛盾；C项"能否"与"充满信心"搭配不当；D项主语"北京"与宾语"季节"搭配不当。26.【参考答案】C【解析】A项错误，《齐民要术》是农学著作，最早的中医理论著作是《黄帝内经》；B项错误，地动仪只能检测已发生地震的方向，不能预测；C项正确，祖冲之算出圆周率在3.1415926与3.1415927之间；D项错误，《天工开物》主要记载的是手工业生产技术。27.【参考答案】B【解析】A项"妙手回春"专指医术高明，不能用于形容画技；B项"如沐春风"比喻受到良好教育的熏陶，使用恰当；C项"一针见血"多指说话直截了当、切中要害，不能用于形容建议的价值；D项"叹为观止"用于赞美事物好到极点，通常用于视觉艺术，不适用于阅读感受。28.【参考答案】A【解析】A项虽使用了"通过...使..."的句式，但在现代汉语中这种用法已被广泛接受；B项"能否"与"成功"前后矛盾；C项"能否"与"充满信心"搭配不当；D项主语"北京"与宾语"季节"搭配不当。相较而言，A项的语病程度最轻，属于可接受范围。29.【参考答案】B【解析】A项"夸夸其谈"含贬义，与语境不符；C项"锲而不舍"指坚持不懈，但用在学习上稍显夸张；D项"入木三分"形容分析深刻，但用于"问题分析"不够贴切；B项"栩栩如生"形容艺术作品形象逼真，与"人物形象"搭配恰当。30.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事物的情况、道理类推而知道其他许多事物的情况、道理，形象地体现了通过典型事例推导普遍规律的思维方式。A项“盲人摸象”比喻对事物只凭片面了解就妄加判断；C项“刻舟求剑”讽刺拘泥成例不知变通；D项“守株待兔”比喻死守经验不知变通，三者均不符合题意。31.【参考答案】C【解析】系统思维强调从整体角度分析各要素间的相互关系。C选项“统筹考虑各要素的相互关联性”准确把握了系统思维的核心特征。A选项体现的是片面思维，B选项反映的是重点论思维，D选项展示的是线性思维，三者都未能完整体现系统思维对事物整体性、关联性的把握要求。32.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式造成主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"成功"前后不一致，应删除"能否"或在"成功"前加"是否"；C项"能否"与"充满信心"矛盾，应删除"能否"；D项表述规范，无语病。33.【参考答案】C【解析】A项"不言而喻"指道理很明显，不用说明就能理解，与"吞吞吐吐"语境不符；B项"美轮美奂"形容建筑物高大华美，不能用于博物馆整体；C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当；D项"巧舌如簧"含贬义，指花言巧语，与辩论赛的正式场合不符。34.【参考答案】B【解析】二十四节气是古代中国农耕文明的产物，起源于黄河流域，通过观察太阳周年运动而形成。A项错误，节气反映的是太阳周年运动；C项错误，节气在公历中的间隔约为15天，但因太阳运动不均匀实际存在浮动；D项错误，二十四节气以立春为首的说法不准确，现行通用的是以冬至为起点的平气法。35.【参考答案】D【解析】二十四节气是根据太阳在黄道上的位置划分的，将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15°为一个节气。A项错误，完整节气体系最早见于《淮南子》；B项“清明前后种瓜点豆”体现的是节气与农业生产的关系；C项错误，节气间隔约15天，但始于立春终于大寒的说法不准确，实际循环无绝对始终。36.【参考答案】A【解析】A项虽使用了"通过...使..."句式，但主语"社会实践活动"明确，属于可接受的表达；B项"能否"与"成功"前后矛盾；C项"能否"与"充满信心"一面对两面不匹配；D项主语"北京"与宾语"季节"搭配不当。37.【参考答案】B【解析】A项《诗经》共305篇；B项准确表述了初唐四杰的组成；C项《雨霖铃》是柳永婉约词代表作；D项《红楼梦》是世情小说而非历史小说。初唐四杰是唐代文学发展的重要里程碑，他们的创作推动了五言律诗的发展。38.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句包含"能否"两个方面，后半句"身体健康"只有一个方面，前后不一致；C项表述完整，没有语病；D项两面对一面，前半句"能否"包含正反两方面，后半句"充满