统编版小学语文六年级下册《骑鹅旅行记》（节选）教案_第1页
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统编版小学语文六年级下册《骑鹅旅行记》（节选）教案一、教学基本信息教材版本：统编版小学语文六年级下册课题：第6课《骑鹅旅行记》（节选）课时：1课时课型：略读课文、外国儿童文学二教学目标1.字词积累：认识“犬、凄、穹、犬、栅、缕、侣、剖、帚”等生字，理解词语。2.阅读能力：默读课文，把握主要内容，理清故事脉络。3.人物分析：了解尼尔斯的性格变化，从调皮捣蛋到勇敢负责。4.文化感悟：感受童话的奇妙，激发阅读整本书的兴趣。三、教学重难点重点：把握故事主要内容，了解尼尔斯的历险过程。难点：体会尼尔斯的成长与转变。四、教学过程（一）激趣导入（3分钟）1.谈话：你见过骑着鹅去旅行的人吗？2.板书课题：《骑鹅旅行记》，简介：唯一一部获诺贝尔文学奖的童话作品，瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.自由默读课文，读准字音，读通句子。2.思考：课文主人公是谁？发生了什么神奇的事？尼尔斯为什么会变小？→捉弄小狐仙，被变成小狐仙。3.梳理内容：尼尔斯变小→被动物嘲笑、攻击→爬上鹅背→跟着大雁开始旅行。（三）精读感悟，认识人物（20分钟）1.变小前的尼尔斯调皮、捣蛋、爱欺负小动物。2.变小后的遭遇被鸡群嘲笑被猫欺负被牛群控诉体会：他终于明白被欺负的痛苦，开始后悔、反省。3.关键转变大雄鹅要飞走，尼尔斯为了家人、为了鹅，紧紧抱住鹅脖子。从自私调皮→开始顾家和负责。4.童话特色：想象奇特、情节曲折、充满童趣。（四）总结写法与拓展（7分钟）1.写作特点运用大量对话、心理、动作描写。生动有趣，人物形象鲜明。2.拓展：整部书中，尼尔斯还会经历更多冒险，逐渐成长为勇敢、善良、懂事的孩子。（五）课堂总结（3分钟）尼尔斯的旅行，不仅是地理的旅行，更是心灵成长的旅行。知错能改，有责任心，才会真正长大。（六）作业1.向家人简要讲述这个故事。2.推荐阅读《骑鹅旅行记》整本书。五、板书设计6骑鹅旅行记尼尔斯：调皮捣蛋→变小受欺负→反省后悔→抱鹅飞天成长：从自私、顽皮→懂事、勇敢、有责任心主题：奇妙历险+心灵成长七、教学反思（可直接上交）本课为略读课文，以学生自主阅读、梳理情节、感悟成长为主。学生对童话故事情节兴趣浓厚，能快速把握主要内容，理解尼尔斯的性格变化。教学中注重引导学生抓住人物言行体会心理变化，效果较好。不足之处是课堂时间有限

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