Unit 1 Animal Friends 复习课件 英语新教材人教版七年级下册

Unit1AnimalFriends七年级英语下册·新教材人教版1单元学习目标2单元知识图谱3核心词汇4重点句型5单元语法7综合训练6主题写作目

录在语境中询问他人最喜爱的动物、喜爱的原因，向他人介绍自己自己喜爱的动物并说明原因。一听辨并准确认读单词中元音字母a及元音字母组合ai,ay,al,aw的读音，总结他们的发音规律二总结归纳可数名词名词的变化规律，并总结发音规律，使用特殊疑问句询问他人最喜爱的动物及原因，并使用恰当的形容词描述动物的特点。三通过阅读介绍大象的网络贴文，了解网络贴文的文体特点以及课文的内容要点，学会撰写网络文帖，从多个方面介绍自己喜爱的动物。四学习目标增进对动物的了解和喜爱，体会动物与人类的密切联系，加强动物保护意识。五单元知识图谱FunClubs短语动词名词形容词wolf,fox,sandwich,luck,danger,culture,hearingcare,save,pick,carry,remember,help,cut单词friendly,scary,playful,dangerous句型5.Forexample,theycanrememberoneanother6.…andplaceswithfoodandwateraftermanyyears7.Theyliveinforests,butpeoplecutdowntoomanytrees.8.Everyelephantcounts1.Ilikehowtheywalk.2.Theylooklovely.3.Ithelpsthemkeepwarm4.Don’tgivethemyoursandwich!takecareof，befrom，keepwarm，begoodfor，oneanother，indanger，cutdown，toomany，madeof，quitea，not….atall语法形容词、特殊疑问句、可数名词复数写作英语短文：MyFavouriteanimal核心词汇汉译英：1.长颈鹿_______2.雕；鹰________3.企鹅_________4.蛇_______5.脖子_________6.鲨鱼_________7.鲸___________8.森林_________9.象牙________10.南极洲_________11.猜测_______12.储蓄、保存、救________13.捡、摘________14.拿、提_________15.杀死、弄死_______16.然而、不过_____17.相当、完全_______18.巨大的、极多的_______19.象鼻_________20.泰国的，泰国人的____________21.盲的_______

giraffeeaglepenguinsnakenecksharkwhaleforestsharkAntarcticaguesssavepickcarrykillhoweverquitehugetrunkThaiblind1.fox（复数）________

2.wolf(复数)_________3.danger(形容词)_______

4.play(形容词）__________5.friend(形容词）______6.hear(名词)_________7.culture(形容词)_________

8.Africa(形容词）__________9.care(形容词，关心的)____________10.swim(名词，游泳者)__________----（名词，游泳)_____________11.luck(形容词，幸运的)________词性转换核心词汇foxeswolvesdangerousplayfulfriendlyhearingculturalAfricancarefulswimmerswimminglucky核心词汇根据句意和图片填写单词1．P_________eatfishandsmallseaanimals.2．Thee________isthelargestlandanimalontheearth.Ithasalongnose.3．G__________haveverylongnecksandtheyareverytall.4．Wesawsomes______inthezoo.Theycanmoveveryfastandarealittlescary.5．E_____canflyhighinthesky.Theyaregoodatcatchingsmallanimals.6．Therearemanyw______intheforest.Theyusuallyliveingroups.7．Myfavoritea_________isthepanda.Itissocute.enguinslephantiraffesnakesaglesolvesnimals核心词汇1.拿起；举起

2.互相3.照顾4.处于危险之中5.砍伐6.太多7.由……制成的8.相当；非常9.一点也不；完全不

‌oneanother相互，彼此；与eachother同义宾语如果是名词，可以放在cut和down中间，也可以放在down后面；宾语如果是人称代词，则必须放在cut和down中间。cutitdown.quiteafew相当多；修饰可数名词复数形式。quiteafewfriends很多朋友pickuponeanotherlookafterindangercutdowntoomanymadeof...quitea

not...atall

根据汉语写出对应的英语短语一点也不，完全不，常用在否定句中加强语气。核心词汇将下列短语和相应的汉语匹配1.保暖 2.对……有益.一部分3.……的象征 4.与……不同 5..在某些方面6.为了……而猎杀

7.和……一起玩 8.……的重要性 9.关心;照顾1.differentfrom2.symbolsof3.begoodfor4.keepwarm5.carefor6.playwith7.insomeways8.theimportanceof9.killfor核心词汇词汇辨析toomuch“太多”修饰可数名词复数

toomany“太多”修饰不可数名词

muchtoo很，非常，十分，修饰形容词或副词核心词汇词汇辨析carry

拿，提

没有方向性carrysthtoaplace把某物带到某地take

拿走，带走，把某人或某物从说话人处带到别处（由近及远）。bring拿来，带来，把某人或某物从别处带到说话人处（由远及近）get去取，去拿，到某地去把某人或某物带来或拿来（表示来回）核心词汇词汇辨析begoodfor

对...有好处

Milkisgoodforus.牛奶对我们有好处。begoodat

擅长(做)某事(如：学科/运动/技能...)Iamgoodatplayingthepiano.我擅长弹钢琴begoodwith善于应付/处理...(如：人/数字...)Mr.Yangisgoodwiththechildren.杨老师善于应付孩子们。begoodto对...友好

Thisladyisgoodtoeveryone.这位女士对每个人都挺友好。核心词汇词汇辨析howeveradv.然而，表示转折，通常前后用逗号和句子分开。较正式butconj.但是，连接两个相反的情况，表示对比。其后不用逗号分开。核心词汇单项选择1．Myfavoriteanimalisthe________.Ithasalongnoseandlooksverystrong.A．elephant B．lion C．tiger D．monkey2．Pandasaremyfavoriteanimalsbecausetheyare________.A．lazy B．boring C．scary D．cute3．Treesaregoodforus.Sopleasedon’t________.A．cutthemdown B．cutdownitC．cutdownthem D．cutitdown4．Larryis________theUSA,andhelives________Beijingnow.A．from;from B．in;from C．from;in D．in;in5．Roselikesdogssoshedoesn’twantpeopleto______themfortheirmeat(肉).A．save B．kill C．help D．buy针对训练核心词汇适当形式填空1．Thathorrormovieisreally________(scared).Idon’twanttowatchitagain.2．It’s______(danger)toswimintheriverwithoutanadult.3．Good______(lucky)toyouinyournewjob!4．Thelittleboycan’t______(carry)theheavyboxbyhimself.5．The______(play)kittenisalwaysrunningaroundthehouse.6．ImustlearnEnglishwellbecauseIknowthe_______(important)oflearningEnglish.7．Therearetwo__________(fox)inthecage.Theylookverycute.针对训练scarydangerousluckcarryplayfulimportancefoxes重点句型1.Ilikehowtheywalk.

我喜欢他们走路的方式。？（教材p3）howtheywalk是宾语从句，需要注意在宾语从句中需使用陈述句语序，不

能用疑问句语序howdotheywalk。e.g.Shesaysthatshelikesmusic.她说她喜欢音乐。Theybelievethattheearthmovesaroundthesun.他们相信地球绕着太阳转。重点句型2.Theylooklovely.他们看起来很可爱（教材p3）lookv.看起来/看1)系动词“看起来”+adj.(其后可跟各种形容词)looklovely看起来可爱lookamazing看起来很棒/很美2)vi.不及物动词“看...”(其后跟宾语先跟介词at,宾语若是代词用宾格“动宾”)lookatsb./sth.看某人/某物lookatme看我3)①n.看havealook看一看/瞧一瞧

e.g.havealookattheanimals看一看动物们②pl.looks外表

e.g.Idon’tcareaboutmylooksatall.我根本不在乎外表。重点句型3.Ithelpsthemkeepwarm.它帮助他们保暖（教材p3）（1）help①v.帮助helpsb.with.../helpsb.(to)do....帮助某人做某事②n.帮助thanksforyourhelp感谢你的帮助

（2）keepv.保持1)系动词“保持”adj.(其后可跟各种形容词)keepwarm保暖keepclean保持干净keepfit/healthy保持健康2)keep+sth.+adj.保持某物(某种状态)keeptheroomtidy保持房间整洁已学系动词：look“看起来”sound“听起来”feel“感觉”keep“保持”重点句型4.Don’tgivethemyoursandwich!别给他们你的汉堡包（教材p3）givev.给givesb.sth.=givesth.tosb.把某物给某人(双宾结构)Don’tgivethemyoursandwich.

不要把你的三明治给他们。=Don’tgiveyoursandwichtothem.重点句型5.

Forexample,theycanrememberoneanother例如，多年之后它们还能记得彼此，

（教材p3）remember是动词，意为“记得，记住”，常用结构为：1)remembersb./sth.记得某人或某事2)remembertodosth.记得要去做某事，事情还未做3)rememberdoingsth.记得做过某事，事情已做过Iremembermyteacher’swords.Theyalwaysencourageme.我记得我老师的话。它们总是鼓励着我。

Remembertoturnoffthelightsbeforeyouleavetheroom.在你离开房间之前，记得关灯。重点句型6.

……andplaceswithfoodandwateraftermanyyears.以及存有食物和水的地方。（教材p3）介词with的用法①戴着/穿着Doyouknowthemanwithahat?你认识那个戴帽子的男人吗？

(此时不能用wear,因前面已有谓语动词know)②有Elephantscanrememberplaceswithfoodandwater.大象能记住有水和食物的地方。(此时不能用have,因前面已有谓语动词canremember)③(表伴随的)和Mybrotheralwaysplayswithme.我的弟弟总是和我玩。④用Elephantscancarryheavythingswiththeirtrunks.重点句型7.

Theyliveinforests,butpeoplecutdowntoomanytrees.它们生活在森林里，但是人们砍伐了太多的树木。（教材p3）cutdown意为“砍倒；削减；减少”等，例如：Weshouldcutdowntheuseofplasticbags.我们应该减少塑料袋的使用。cut的相关短语：cutup切碎 cutoff切断；中断 cutout裁剪；删掉Pleasecutupthevegetablesbeforecooking.做饭前请把蔬菜切碎。Theheavysnowcutoffthevillagefromtheoutsideworld.重点句型8.

Everyelephantcounts.

每一头大象都很重要。（教材p3）count在这里是动词，意为“重要，有价值”，例如：Youropinioncounts.你的意见很重要。count还可以表示“数数”，例如：Theboycancounttotwenty.这个男孩能数到二十。重点句型完成句子1．LionsarefromAfrica.（对画线部分提问）________________lions________?2．Ilikelionsverymuch.(对画线部分提问)_______________doyoulike?3．Thetigerslookscary.(对画线部分提问)______dothetigers______________?4．Ilikebabydogsbecausetheyarereallylovely.(对划线部分提问)________________youlikebabydogs?针对训练WherearefromWhatanimalsWhatlooklikeWhydo重点句型针对训练补全对话：A：Hi，Henry.1.

？B：Myfavoriteanimalisthepenguin．A：2.

？B：Becausetheyareverycuteandbeautiful.A：3.

？B：Theyoftenliveincold(寒冷的)places.A：Arethereanypenguinsinthezoo?B：4.

．Theyarefromothercountries.A：Let'sgotoseethemthisafternoon.B：5.

．Let'sgoat3：00p．m.Soundsgreat.What’syourfavoriteanimal?Whydoyoulikethem?Wheredotheylive?Yes,thereare单元语法形容词

用法：1.位于名词之前，用来描述或修饰名词，做定语2.位于系动词(be动词/look“看起来”/sound“听起来”/feel“感觉”/stay“保持“)之后，描述人/事物的特征或状态(如:大小/颜色/形状等),做表语3.位于动宾之后作补语,对宾语进行补充说明分类1.描述性形容词:big大的happy开心的special特别的

2.数量形容词:many许多+可数名词

much许多+不可数名词

3.颜色类形容词:red红色的orange橙色的

4.指事物的-ing形容词:interesting有趣的exciting令人兴奋的

指人感受的-ed形容词:interested感兴趣的excited感到兴奋的含义：说明人或事物的特征、性质或状态，常用来修饰名词或不定代词的词叫形容词。单元语法特殊疑问句含义：以疑问词开头，对某一具体信息信息进行提问的句子特殊疑问词及用法what “什么” 询问具体事物where “在哪里”询问地点why “为什么

询问原因whatanimal“什么动物”

询问动物种类howmany “多少”

询问可数名词数量

句子结构1.特殊疑问词+be+主语+其它？2.特殊疑问词+助+主语+动原+其它？单元语法可数名词复数规则变化1.一般情况下直接在词尾加-S2.以-S，-X，-ch，-sh结尾的单词在词尾加-es3.以辅音字母+y结尾变y为i再加es4.以元音字母十y结尾在词尾加-S5.以f或fe结尾变f或fe为v再加-es不规则变化

1.单复数相同sheepdeerfish2.a变成emanwomanEnglishmanFrenchman3.oo变成eefoottoothgoose4.中日不变英法变，其余s加后边；German德国人→Germans5.特殊变化child—childrenox—oxenmouse—mice

名词复数标志词①some一些/many许多/these这些/those那些②大于one的基数词:two,three,four....③apairof.../twopairsof.../manykindsof....注意：1.涉及名词先判断可数/不可数，若可数：可数名词单数前必须有限定词(a/an/the,形物代，

名词所有格...),若无限定词则必须用复数2.名词修饰名词,一般情况下，第1个名词用单数，复数体现在第2个名词上anappletree一棵苹果树

someappletree一些苹果树单元语法含义：

说明人或事物的特征、性质或状态，常用来修饰名词或不定代词的词叫形容词。用法：1.位于名词之前，用来描述或修饰名词，做定语2.位于系动词(be动词/look“看起来”/sound“听起来”/feel“感觉”/stay“保持“)之后，描述人/事物的特征或状态(如:大小/颜色/形状等),做表语3.位于动宾之后作补语,对宾语进行补充说明形容词单元语法分类：1.描述性形容词:big/large大的happy开心的 special特别的

2.数量形容词:many许多+可数名词(cn.)much许多+不可数名词(un.)3.颜色类形容词:red红色的 orange橙色的 yellow黄色的

4.指事物的-ing形容词:interesting有趣的exciting令人兴奋的

指人感受的-ed形容词:interested感兴趣的excited感到兴奋的形容词1.含义：以疑问词开头，对某一具体信息信息进行提问的句子2.特殊疑问词及用法特殊疑问句单元语法结构：1.特殊疑问词+be+主语+其它？Wherearetheyfrom?What’syourfavoriteanimal?2.特殊疑问词+助+主语+动原+其它？Whatdotheylooklike?Whydo

you

like

them

so

much?特殊疑问句单元语法1.规则变化：可数名词复数单元语法2.不规则变化：❶单复数相同sheepdeerfish❷a变成emanwomanEnglishmanFrenchman❸oo变成eefoottoothgoose❹中日不变英法变，其余s加后边；German德国人→Germans❺特殊变化child—childrenox—oxenmouse—mice可数名词复数单元语法3.使用名词复数的一些标志①some一些/many许多/these这些/those那些②大于one的基数词:two,three,four....③apairof.../twopairsof.../manykindsof....注意：涉及名词先判断可数/不可数，若可数：可数名词单数前必须有限定词(a/an/the,形物代，

名词所有格...),若无限定词则必须用复数可数名词复数单元语法4.注意三个注意❶英语中一些由两个部分组成的物体名词通常是以-s结尾，如：pants，trousers，shorts，shoes，scissors，glasses等。这一类名词，

如果不带单位词，通常用做复数；Hisnewpantsareblackandwhite．如果带有单位词，则需要根据单位词判定单复。Thispairofpantsischeap.Twopairsofpantsareenough．❷“形复意单”—虽有s但不是复数:physics，maths，politics，news❸

名词作定语时，◆通常用单数形式aboystudent→threeboystudents◆sport作定语时用复数asportsmeeting◆man和woman作定语时与后面的名词在数上保持一致awomanteacher→twowomenteachers可数名词复数单元语法单元语法一、单项选择1.—______isyourfavoriteanimal?—It'stheelephant.A.WhatB.WhereC.WhyD.How2.—______arekoalasfrom?—TheyarefromAustralia.A.WhatB.WhereC.WhyD.Who3.Ilikedogs______theyarefriendly.A.soB.butC.becauseD.and4.—Whydon'tyoulikesnakes?—Becausetheyare______.A.cuteB.smartC.scaryD.interesting5．Johnhastwo______andsome______fordinner.A．tomatoes；chickenB．tomatoes；chickensC．tomato；chickens6．—______doyougotothepark?—BecauseIwanttogoforawalk.A．WhatB．WhereC．Why针对训练单元语法适当形式填空1.Where_________(be)tigersfrom?2.Idon'tlikelionsbecausethey______________(be)reallyscary.3．WealllikeKellybecausesheisa______________(friend)girl.4．Therearefour______________(zoo)inthecity.5．Johnhastwo______________(watch).6．Ten______________(family)joinintheTVshow.针对训练arearefriendlyzooswatchesfamilies主题写作本单元的话题是“动物”，要求学生能简单介绍自己最喜欢的动物。本单元写作要求同学们能根据相关信息提示描述自己喜欢的动物的样子、喜爱的原因等，旨在让学生运用所学的结构化知识，同时锻炼他们在特定情境下的英语表达能力和创造性思维。学生将选择一个最喜爱的动物进行描述，通过写作展示动物的各种特点以及他们喜爱的理由。介绍自己最喜欢的动物主题写作

开篇点题介绍自己喜欢的动物是什么

详细描写描述最喜爱的动物的样子、特点、习性以及喜爱的原因。

呼应开篇再次表达对动物的喜爱，并呼吁人们保护动物写作要点开头介绍自己喜欢的动物是什么，利用“Ofalltheanimals,the__ismyfavoriteanimal”这样的句型表明，也可以直接说明喜爱的原因中间

详细介绍自己喜爱的动物的外貌、性格、生存习性以及能力等来描述。可以借鉴课文2b中对大象的描述。结尾表达对该动物的喜爱，表达感受、期待，呼吁人们保护动物主题写作写作思路1.利用描述外貌的词汇如furry毛茸茸的；smooth光滑的；spot斑点；stripe条纹short/longtail短/长尾巴；small/bigeyes小/大眼睛long/shortneck长/短脖子等来描述动物的外貌。2.使用gentle温和的；lazy懒惰的；playful爱玩耍的；loyal忠诚的intelligent聪明的；curious好奇的；shy腼腆的；

等词来描述动物的习性。3.可借鉴的句型，如下：

Myfavoriteanimalis…我最喜欢的动物是……；Theyaregoodatdoing…它们擅长做……；

Theyliketoeat…它们喜欢吃……；

Theyarefamousfor…它们以……而闻名。；Ilove…because…我喜爱……因为…；…alwaysbringjoytomylife.……总是给我的生活带来欢乐。

词汇运用主题写作主题写作书面表达动物是人类的好朋友。你最喜欢什么动物呢？请根据下面的提示，以“Myfavoriteanimal”为题写一篇80词左右的短文。提示：1.

你最喜欢的动物是什么？2.

它长什么样？3.

它有哪些习性？4.

为什么它是你最喜欢的动物？要求：1.词数80左右；2.文中不得出现真实的人名和校名。针对训练主题写作参考范文MyFavoriteAnimalTherearemanycuteandinterestinganimalsintheworld(在世界上).However,thepandaismyfavouriteanimal.WhydoIlikepandasbest?Ilovepandasbecausetheylooksolovely.Theylooklikebears(熊),buttheyareblackandwhite,andtheireyes,earsandlegsareblack.PandasarethenationalanimalofChina.MostofthemarefromSichuan.Youcanseetheminmanyzoos.Theylikeeatingbamboo(竹子)andtheycaneat10kilosofbambooaday.Whenweseethem,theyarealwayseating.Pandasareclevertoo.Theycanclimb(爬)thetreesandtheylikeplayingwitheachother.That’sreallyfunny.Doyoulikethem?However,pandasareindangerbecausepeoplecutdownforest.Let’ssavethemtogether.针对训练综合训练一、单项选择1．Let’s_________theoldwomanwiththehouseworktoday.A．tohelp B．help C．helping D．helps2．Katelikesdogsbecausetheyare________andsmart.A．lazy B．terrible C．scary D．friendly3．To_________theanimals,wemustn’tcutdownthetrees.A．feel B．draw C．teach D．save4．—Whydon’tyoulikelions?—Becausetheyareso________.A．clever B．interesting C．scary D．cute综合训练二、选词填空1．—________don’tyougotothezoo?—BecauseIdon’tlikefoxes.2．—_______shouldthestudentsbebacktoschool?—Atteno’clock.3．—Idon’tlikelions.Whataboutyou,Yaming?—ButI________.4．Ilikedogsbecausethey’refunnyand______________.5．—Themonkeys’facesareinteresting.—Yes,theylook______________us.Whysmart,

When,

do,

like,

WhyWhenlikesmartlike综合训练三、根据汉语提示完成句子1.他放下书，帮我捡起钢笔。Heputshisbook