2025-2026学年小班泥工糖果教案

PAGE12026学年小班泥工糖果教案课题2025-2026学年小班泥工糖果教案教材分析一、教材分析本节课选自幼儿园小班主题活动“甜甜的糖果”，紧扣幼儿生活经验，通过泥工活动引导幼儿运用揉、搓、压等技能塑造糖果形状，结合色彩感知与触觉体验，深化对糖果特征的认知。内容贴合小班幼儿动作发展水平，在操作中培养手眼协调能力与创造力，是课本“动手做中学”理念的实践延伸，助力幼儿在游戏中学习、体验中成长。核心素养目标二、核心素养目标引导幼儿在泥工活动中感知彩泥的可塑性，运用揉、搓、压等技能表现糖果的基本形态与色彩，培养审美感知与艺术表现能力；在创意塑造中激发想象力，体验动手操作的乐趣，发展手眼协调与精细动作，落实“动手做中学”的课本理念。学习者分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。小班幼儿在主题活动“甜甜的糖果”中已认识常见糖果（棒棒糖、软糖等）的形状与色彩，具备初步的感官经验；在手工活动中尝试过撕纸、粘贴等简单技能，对彩泥有触感体验，知道揉、搓等基本动作名称。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。幼儿对色彩鲜艳、可塑性的彩泥兴趣浓厚，喜欢模仿教师动作和想象创作；动手能力处于发展初期，能完成简单揉搓，但精细动作控制较弱；学习风格以直观形象为主，通过游戏化情境和教师示范学习，注意力易受色彩和趣味性吸引。3.学生可能遇到的困难和挑战。揉搓力度不均导致糖果形状不规整，难以表现细节；色彩搭配随意，缺乏整体意识；操作中易分心，需要教师持续引导；部分幼儿可能因手部力量不足产生挫败感，需鼓励与辅助。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位幼儿有主题活动“甜甜的糖果”课本中关于糖果认知与泥工制作的相关页面，供参考回顾。2.辅助材料：准备多种糖果（棒棒糖、软糖等）的实物图片、彩泥操作步骤分解图及简单制作视频，直观呈现糖果形态与制作方法。3.实验器材：提供安全无毒的彩色彩泥（红、黄、蓝等基础色）、塑料小刀、简易糖果模具，数量充足且适合小班幼儿抓握操作。4.教室布置：设置分组操作台，每桌摆放彩泥与工具，墙面展示糖果范例图片，营造轻松创作氛围，便于幼儿观察模仿。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师端出装有实物糖果（棒棒糖、软糖、巧克力豆）的神秘盒子，轻轻摇晃：“小朋友们，今天糖果盒里来了好多甜甜的朋友，我们一起请它们出来好不好？”邀请幼儿逐一触摸、观察糖果，提问：“你摸到的糖果是什么形状的？（圆圆的、长长的）它是什么颜色的？（红色、黄色）摸起来是什么感觉？（硬硬的、软软的）”教师结合课本P8“糖果大聚会”图片，引导幼儿对比实物与课本中的糖果，总结：“糖果有圆形的棒棒糖、长条形的软糖、小小的巧克力豆，颜色不一样，形状也不一样，真可爱！”通过实物与课本图片联动，激发幼儿对糖果特征的探究兴趣，自然引出泥工制作主题。

2.新课讲授（20分钟）

（1）糖果特征再认知（7分钟）

教师展示课本P9“糖果小秘密”插图，重点引导幼儿观察：“棒棒糖由哪两部分组成？（圆圆的糖球+细细的棍子）软糖是什么样子的？（软软的，有的有花纹）巧克力豆呢？（小小的，圆圆的）”请幼儿用语言描述自己最喜欢的糖果，教师提炼关键词：“圆形、长条形、球形，红、黄、蓝，光滑、软硬”，帮助幼儿建立清晰的糖果特征认知，为后续制作奠定基础。

（2）泥工技能示范（8分钟）

教师拿出安全无毒彩泥，结合课本P10“做一做”步骤图，分步示范泥工技能：

①揉：“把彩泥放在手心，像洗小手一样来回转动，变成圆球（示范做糖果球）”；

②搓：“把彩泥放在桌上，用手掌轻轻向前推，变成长条（示范做棒棒糖棍、软糖）”；

③压：“把彩泥放在两个手掌之间，轻轻压扁，变成圆形糖片（示范做巧克力豆）”。

示范时强调动作要领：“用力要轻，慢慢来，彩泥就不会破”，并邀请个别幼儿上台模仿教师动作，及时纠正错误，确保幼儿掌握基本技能。

（3）创意糖果引导（5分钟）

教师展示课本P11“创意糖果屋”范例（如彩虹糖、草莓糖、动物糖），提问：“这些糖果和我们平时吃的有什么不一样？（有彩虹颜色、像小熊形状）除了圆形、长条形，还能做出什么形状的糖果？（爱心、星星）”鼓励幼儿发挥想象：“我们可以用两种颜色彩泥揉在一起，做‘彩色夹心糖’；或者用小工具压出花纹，做‘花纹软糖’”，激发幼儿的创作欲望，渗透审美与表现素养。

3.实践活动（15分钟）

（1）自主尝试：基础糖果制作（5分钟）

幼儿领取彩泥（每人3-4种颜色），根据课本P10步骤图，自主尝试制作1-2种基础糖果（如棒棒糖、软糖）。教师巡回指导，重点关注：

①揉搓力度：对用力过猛导致彩泥变形的幼儿，引导：“轻轻揉，像妈妈揉面团一样”；

②形状稳定：对搓不直长条的幼儿，示范：“用手掌贴着桌子，慢慢向前推”；

③细节处理：对棒棒糖棍与糖球粘不牢的幼儿，建议：“用手指蘸一点点水，轻轻抹一抹再粘”。

（2）创意升级：特色糖果创作（7分钟）

鼓励幼儿在基础糖果上添加创意，如：

①用两种颜色彩泥揉成“大理石纹”糖果；

②用塑料小刀在软糖上压出“花纹”（模仿课本P11的“波浪糖”）；

③用彩泥捏出“小动物形状”糖果（如小熊糖豆）。教师提供简易模具（星星、爱心形），支持能力强的幼儿尝试复杂造型，培养创造力与精细动作。

（3）作品展示：“糖果铺”开张（3分钟）

将幼儿作品分组摆放在“班级糖果铺”（提前布置的展示区，贴有课本P12“糖果铺”背景图），请幼儿介绍自己的糖果：“我做了红色草莓棒棒糖，这是给妈妈的礼物”“我做了蓝色星星糖，吃起来冰冰凉凉的”，通过展示分享增强成就感，为小组讨论积累素材。

4.学生小组讨论（5分钟）

将幼儿分成4人小组，围绕课本P13“说一说”话题展开讨论，教师引导提问并举例：

（1）“你做的糖果是什么形状的？像课本里的哪种糖果？”（举例：“我做了圆形棒棒糖，像课本P8的草莓糖”）

（2）“你是用什么方法做出这个糖果的？遇到了什么困难？”（举例：“我用搓的方法做糖棍，开始搓不直，后来老师教我慢慢推，就变直了”）

（3）“你想把糖果送给谁？为什么？”（举例：“送给奶奶，因为奶奶喜欢甜甜的糖果，吃了会开心”）

讨论时，教师鼓励幼儿用短句表达，同伴间可互相补充，培养语言表达与倾听能力。

5.总结回顾（5分钟）

教师结合课本P14“本课小结”，带领幼儿梳理重点：

“今天我们认识了糖果的哪些特点？（圆形、长条形，有各种颜色）我们用了什么方法做糖果？（揉、搓、压）”强调难点：“做糖果时，要慢慢揉、轻轻搓，形状会更漂亮；颜色可以搭配，比如红色和黄色做‘太阳糖’，更好看。”

展示幼儿优秀作品，表扬创意与进步：“XX做的彩虹糖颜色真好看，XX的棒棒糖粘得真牢！”最后延伸活动：“回家后可以用彩泥给家人做‘爱心糖果’，明天来分享他们的故事”，将课堂经验与生活联结，巩固学习成果。

重难点突破：

重点——糖果特征认知与基本泥工技能（揉、搓、压）。通过实物观察、课本图片对比、分步示范与自主尝试，多感官强化认知，确保幼儿掌握技能。

难点——精细动作控制（如搓细棒棒糖杆）与色彩搭配（如协调选择颜色）。通过教师个别指导、动作慢放示范、提供颜色搭配示例（课本P11“彩虹糖”），降低难度，帮助幼儿克服挑战。

总用时：5+20+15+5+5=50分钟（预留5分钟弹性时间，确保幼儿充分操作）。教学资源拓展六、教学资源拓展1.拓展资源：实物资源：收集不同材质的糖果样本（如棉花糖、牛轧糖、橡皮糖、棒棒糖），让幼儿通过触摸、观察感知糖果的软硬度、形状差异，对应课本P8“糖果大聚会”中糖果的分类认知。图片资源：准备创意糖果造型图片（如动物糖果、水果糖果、节日主题糖果），展示课本P11“创意糖果屋”的延伸案例，如用彩泥制作的小熊糖果、草莓糖果，激发幼儿创作灵感。绘本资源：引入《糖果屋》《好饿的毛毛虫》等与糖果相关的绘本，结合课本P9“糖果小秘密”，通过故事情节深化对糖果味道、形状的联想，渗透“糖果是甜蜜礼物”的情感教育。儿歌资源：创编泥工制作儿歌《揉揉搓搓做糖果》，对应课本P10“做一做”技能步骤，如“揉一揉，揉成圆球球；搓一搓，搓成长条条；压一压，压成小片片”，帮助幼儿记忆动作要领。工具资源：提供简易辅助工具（如塑料小模具、压花器、安全塑料刀），对应课本P11中“用小工具做花纹”的创意提示，支持幼儿制作有细节的糖果（如星星糖、花纹软糖）。2.拓展建议：家庭亲子泥工活动：建议家长与幼儿一起用彩泥制作“节日糖果套餐”，如生日蛋糕形状糖果、圣诞树挂饰糖果，结合课本P12“糖果铺”的主题，鼓励幼儿为家人定制专属糖果，在操作中巩固揉、搓、压技能，同时增进亲子情感。感官探索游戏：在家用面团、超轻黏土等替代彩泥进行糖果制作，对比不同材料的特性（如彩泥颜色鲜艳、面团可食用），引导幼儿发现“不同材料都能做糖果”，延伸课本P9“糖果小秘密”中“糖果材质多样”的认知。生活分享活动：鼓励幼儿将自制的泥工糖果作为礼物送给家人，用简单语言描述制作过程（如“我用红色彩泥做了苹果糖，送给妈妈，妈妈会开心”），结合课本P13“说一说”环节，培养幼儿的表达能力与分享意识。主题延伸创作：收集糖果包装纸、彩色纸片，与家长一起制作“糖果拼贴画”，将课本P11“创意糖果屋”中的平面造型与泥工立体造型结合，如用彩泥做糖果主体，用包装纸装饰糖果包装，发展综合艺术表现能力。自然材料运用：带幼儿观察自然中的“糖果形状”物体（如圆圆的石头、长长的树枝），尝试用彩泥模仿这些形状制作“自然糖果”，对应课本P8“糖果大聚会”中“糖果形状多样”的知识点，引导幼儿发现生活中的艺术元素。重点题型整理七、重点题型整理1.题型：描述糖果特征。问题：课本P8“糖果大聚会”里有圆圆的棒棒糖、长长的软糖和小小的巧克力豆，请说说你最喜欢的一种糖果是什么形状的？什么颜色的？摸起来什么感觉？答案示例：我喜欢棒棒糖，它是圆形的，红色的，摸起来硬硬的，很光滑。2.题型：泥工技能应用。问题：课本P10“做一做”教我们用彩泥做糖果，要做出棒棒糖的糖球，应该用哪个技能？（揉/搓/压）要做出软糖的长条，应该用哪个技能？答案示例：糖球用揉的技能，软糖长条用搓的技能。3.题型：创意糖果设计。问题：课本P11“创意糖果屋”里有彩虹糖和草莓糖，你想做一个什么样的特色糖果？用什么颜色？怎么装饰？答案示例：我想做蓝色星星糖，用蓝色彩泥压成星星形状，再用白色彩泥压小圆点当糖霜。4.题型：制作步骤排序。问题：做棒棒糖的正确顺序是什么？（①把彩泥揉成圆球；②把彩泥搓成长条；③把长条和圆球粘在一起）请按顺序排列。答案示例：①→②→③。5.题型：作品分享描述。问题：课本P13“说一说”让我们分享糖果，你做的糖果是什么形状的？想送给谁？为什么？答案示例：我做了黄色圆形糖果，想送给奶奶，因为