六年级小升初备考动员会校长讲话：复盘学情、剖析问题、凝心聚力、明确方向

六年级小升初备考动员会校长讲话：复盘学情、剖析问题、凝心聚力、明确方向各位老师们：大家好！春回校园，冲刺的号角已然吹响。本学期，是本届六年级孩子们走完小学六年学业、迎战小升初的关键冲刺阶段，今天我们齐聚一堂召开这次备考动员会，核心就是复盘学情、剖析问题、凝心聚力、明确方向，为接下来的备考工作定调、鼓劲、划重点。学校把六年级这一关键阶段的教育教学重任托付给在座的各位，这份托付，是全校上下对大家专业能力、教学经验的高度信任，更是一份沉甸甸的教育责任。六年级是小学教育的收官之年，春季学期的复习备考，时间紧、任务重、压力大，孩子们正处在身心变化的关键期，思想容易波动、情绪易受影响，再加上今年县域小升初统考依旧实行全县交叉监考、单人单桌的严格考核模式，这次检测不仅是对孩子们六年学习成果的检验，更是对我们整个六年级教学团队教学成效的考核，更是学校办学质量的一次集中展现。所以今天的会议，既是一次备考工作的部署会，更是一次攻坚奋进的誓师会。下面，结合前期的学情检测和日常教学观察，我们客观分析一下本届毕业班的备考现状，也明确接下来的努力方向。首先，我们要清醒认识当前的备考形势和自身问题。从大环境来看，如今县域内的教育竞争越来越激烈，家长对优质教育的期待越来越高，小升初作为孩子学业生涯的第一个重要转折点，成了家长和社会关注的焦点，这对我们的备考工作提出了更高的要求。从我们本届六年级的实际情况来看，结合去年期末和今年春季开学的学情检测，我们的备考工作还面临着不少亟待解决的问题：一是学生知识基础参差不齐，部分孩子的基础知识点掌握不牢固，除语文外，科学、英语等学科的整体成绩还有不小的提升空间，个别孩子的成绩甚至处于全县下游水平；二是部分学生学习态度松懈，良好的备考学风还未完全形成，作业拖沓、抄袭的现象依然存在，还有些孩子沉迷电子产品、网络游戏，对春季的复习备考缺乏足够的重视；三是不少孩子缺乏科学的学习方法和备考信心，课堂上抓不住复习重点，课后不会自主梳理知识，面对薄弱环节容易产生畏难情绪，甚至觉得自己“学不好、考不好”；四是个别班级的学习氛围不够浓厚，学生的备考积极性还没有充分调动起来。这些问题，都是我们春季备考路上必须攻克的难关。当然，正视问题，不代表我们要丧失信心；认清差距，更能让我们找准发力的方向。针对这些问题，学校已经做了充分的准备和统筹安排，本学期对六年级的师资进行了优化调整，让语数英等学科的骨干教师挑大梁、担重任，我也会全程参与六年级的备考工作，重点跟进科学等薄弱学科的教学指导，为大家的备考工作做好服务、搭好平台。我相信，只要我们整个六年级教学团队心往一处想、劲往一处使，精准发力、攻坚克难，就一定能在今年的小升初统考中交出一份满意的答卷。结合本学期的备考节奏，我对大家提几点具体要求，希望大家认真落实、扎实推进。第一，要树立忧患意识，更要坚定必胜信念。我们既要正视当前备考工作中的困难和问题，不盲目乐观、不敷衍了事，更要打消“畏难情绪”，坚信办法总比困难多。或许其他学校的毕业班也面临着类似的问题，甚至挑战更大，而我们的优势，就在于有一支经验丰富、责任心强的教学团队。春季学期是补短板、固基础、提能力的黄金期，只要我们抓住这关键的几个月，针对薄弱学科、薄弱学生精准施策，就一定能实现成绩的稳步提升。尤其是科学、英语这些以往的薄弱科目，并非孩子学不会，而是此前的复习重点不够突出、方法不够精准，只要我们拿出针对性的复习方案，狠抓落实，就一定能实现突破。第二，要精研备考方法，抓实抓细教学细节。备考工作拼的不仅是努力，更是方法。春季的复习课，不能搞“满堂灌”，更不能“眉毛胡子一把抓”。一是要抓实课内外训练，做到知识“日清、周结、月测”，日常作业要精选精练，单元测试要及时批改、认真复盘，针对测试中暴露的问题，在课堂上集中讲解、专项训练，确保学一个、会一个、巩固一个；二是要坚持精准提优补差，为每个孩子建立学情档案，利用课后服务时间开展个别辅导，对学困生重点补基础，帮他们攻克简单题、拿下基础分，对优等生适当拓展拔高，提升优秀率，力争让每个孩子都能在原有基础上有所进步，切实提高合格率、降低低分率；三是要密切家校联系，整合教育资源，通过春季备考专题家长会、班级微信群、一对一电话沟通等方式，及时向家长反馈孩子的备考状态，指导家长做好孩子的后勤保障和心理疏导，引导家长配合学校的备考工作，形成家校共育的备考合力。第三，要兼顾成绩提升，更要关注学生成长。春季备考压力大，孩子们容易产生焦虑、烦躁的情绪，我们不能只盯着成绩，而忽略了孩子的心理健康和能力培养。一方面，要严抓班级纪律，强化思想教育，良好的班级纪律和学习氛围是备考的基础，对毕业班的管理要从严从细、刚柔并济，既要让孩子有紧张的备考意识，又要让班级氛围不失温度；另一方面，要关注孩子的心理健康，利用班会课开展备考心理疏导，多和孩子谈心交流，及时缓解他们的备考压力，引导孩子树立“只要努力就有收获”的积极心态，不让一个孩子因为压力而掉队；同时，在复习中不仅要传授知识，更要注重培养孩子的核心能力，比如语文的习作能力、数学的实际问题解决能力、英语的会话能力，巩固孩子课前预习、课后复习、错题整理的良好学习习惯，让孩子不仅能考好小升初，更能为初中的学习打下坚实的基础。第四，要凝聚团队合力，做好协同配合。六年级是一个整体，小升初备考不是某一个老师、某一个学科的单打独斗，而是全体任课老师的协同作战。一是各科老师要齐抓共管，合理分配孩子的学习时间，明确复习主次，避免单科挤占孩子的复习时间，让孩子的各科复习均衡推进；二是同科老师要加强交流研讨，每周定期开展集体备课，共享复习资料、备考技巧和学情分析，相互学习、取长补短，实现资源共享、共同进步；三是任课老师之间要多沟通孩子的情况，针对偏科、厌学的孩子，共同制定辅导方案，形成教学合力，真正做到“一荣俱荣，一损俱损”的团队意识。第五，要坚守教育初心，弘扬奉献精神。教师是一份凭良心、凭爱心做事的职业，在座的各位都是带着对教育的热爱、对孩子的责任走到今天的。春季备考阶段，大家的工作会比平时更繁忙，备课、批改、辅导、谈心，一件件事都需要大家用心去做，分工不同，但责任同等重大。我知道大家都很辛苦，也希望大家能坚守教育初心，甘于奉献、乐于付出，学校也会看在眼里、记在心里，在评优评先、绩效考核等方面向毕业班老师倾斜，为大家的备考工作做好最坚实的保障。老师们，学校是大家备考路上最坚实的后盾，大家在工作中遇到任何困难，无论是教学资源、师资调配，还是其他方面的需求，都可以随时提出来，学校会尽全力解决，为大家的备考工作扫清障碍。孩子们六年的小学时光，即将在这个春天迎来收官；而我们的备考工作，也将在这个春天迎来检验。我相信，凭借大家的专业能力、教学经验和高度的责任心，只要我们齐心协力、真