二《劝学》同步练习（含答案）中职语文高教版基础模块上册

《劝学》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册一、文学常识（填空题）1.作者及背景（1）荀子，名________，字________，战国末期________国人，儒家学派代表人物之一，主张“________”，强调后天学习的重要性。（2）《劝学》是《》的首篇，以“劝”为核心，劝勉人们________。2.字词梳理（1）拼音①輮（）以为轮②跂（）而望矣③舆（）马④跬（）步⑤骐骥（）⑥驽（）马⑦锲（）而不舍（2）通假字（单字）①輮以为轮（______通_______，意为________）②虽有槁暴（______通_______，意为________）③则知明而行无过矣（______，通_______意为________）④君子生非异也（______通_______，意为________）（3）翻译①学不可以已（已：________）②木直中绳（中：________）③金就砺则利（就：________）④假舆马者（假：________）⑤而绝江河（绝：________）⑥风雨兴焉（兴：________）⑦用心一也（一：________）（4）翻译段落①青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。②积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。二、文本探究1.文章的结构（1）总论点：________________________________（原文）。（2）分论点：________________________________①学习的意义：________________________________（比喻论证）。②学习的作用：（比喻论证）。③学习的方法和态度：____________、____________、____________（三个关键词）。2.文章的主旨本文通过________、________等修辞手法，论述了学习的重要性和方法，强调________________。三、课内阅读阅读文本一（原文第1-2段）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。1.

下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.冰，水为之，而寒于水C.吾尝终日而思矣D.顺风而呼，声非加疾也2.

翻译：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。阅读文本二（原文第3段）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。1.

解释“假”在文中的含义：________。2.

分析“登高而招”“顺风而呼”等比喻的作用。阅读文本三（原文第4段）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1.

下列句子中“焉”的用法与“风雨兴焉”相同的是（）A.积土成山，风雨兴焉B.圣心备焉C.且焉置土石D.三人行，必有我师焉2.

翻译：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。答案一、文学常识1.

（1）况，卿，赵，性恶论；（2）荀子，不断学习。2.

（1）①róu②qǐ③yú④kuǐ⑤qíjì⑥nú⑦qiè（2）①輮—煣，用火烘木使弯曲；②有—又，再；③知—智，智慧；④生—性，资质。（3）①停止；②合乎；③靠近；④借助；⑤横渡；⑥兴起；⑦专一。（4）①靛青是从蓝草中提取的，却比蓝草颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水更寒冷。②堆积泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；汇集水流成为深渊，蛟龙就会在这里生长。二、文本探究1.

（1）学不可以已；（2）①青出于蓝、冰寒于水；②登高博见、假舆马致千里；③积累、坚持、专一。2.

比喻、排比，学习的重要性和方法。三、课内阅读文本一1.

C（表修饰，其余表转折）；2.君子广泛学习并每天反省自己，就能智慧明达且行