二《我的母亲》同步练习（含答案）中职语文高教版拓展模块上册

《我的母亲》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文拓展模块上册一、文学常识1.作者及背景（1）本文作者__________（1899—1966），原名__________，字__________，满族，北京人，中国现代著名作家、语言大师，代表作有长篇小说《__________》《四世同堂》，话剧《__________》等。1951年因创作《龙须沟》被北京市政府授予“__________________”称号。（2）《我的母亲》创作于__________年，是老舍为纪念病逝的母亲而作。文中通过回忆母亲__________、__________、__________等生活片段，展现了一位平凡而伟大的母亲形象，同时暗含作者对__________的忧虑及个人__________的心境。2.字词梳理（1）拼音①廿（）②刮痧（）③敷衍（）④私塾（）⑤颧（）骨⑥庚（）（2）词语解释①克己：________________________________________。②刮痧：________________________________________。③敷衍：________________________________________。④私塾：________________________________________。⑤颧骨：________________________________________。⑥庚子闹拳：________________________________________。二、文本探究1.文章的结构（1）全文采用__________结构，以____________________为线索，依次描写母亲的__________（如父亲去世后独自抚养子女）、（如除夕包饺子、送“我”上学）、（如晚年孤独生活）等场景。（2）文中“她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮”运用__________手法，表达__________。2.文章的主旨本文通过细腻描绘母亲__________、__________、__________等生活细节，塑造了一位__________、__________、__________的母亲形象，抒发了作者对母亲的__________、__________及__________之情，同时反映了旧社会底层妇女的__________与__________。三、课内阅读阅读文本一（母亲除夕包饺子段落）“除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子！’街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。”（1）“清炉冷灶”与“拥挤不堪的街市”形成鲜明对比，有何作用？（2）母亲“笑了”又“楞住”“叹气”，这些神态变化体现了她怎样的心理？（3）“去吧，小子！”一句简短的话语，包含了母亲哪些复杂情感？阅读文本二（母亲在父亲去世后段落）“父亲死在庚子闹‘拳’的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着‘鬼子’进门，街门是开着的。‘鬼子’进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。”（1）作者为何详细描写“鬼子”搜家的场景？（2）“母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根”这一动作，体现了她怎样的性格特点？（3）“母亲把破衣箱搬起，才发现了我”这一细节，暗含了什么情感？阅读文本三（母亲送“我”上学段落）“我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。”（1）“偷偷的考入”体现了“我”怎样的心理？（2）“这是一笔巨款！”一句独立成段，有何表达效果？（3）“含泪把我送出门去”中的“含泪”包含了母亲哪些情感？四、学业测试（融合近两年真题题型）1.选择题（1）下列词语中，字读音有误的一项是（）A.廿（niàn）B.刮痧（shā）C.敷衍（fūyǎn）D.私塾（shú）（2）下列句子中，运用比喻手法的一项是（）A.母亲的手终年是鲜红微肿的。B.她的泪会往心中落！C.有母亲的人，心里是安定的。D.失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。2.简答题（1）文中“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”这句话如何理解？（2）作者多次描写母亲的“手”（如“手终年是鲜红微肿的”“手和冰一样的凉”），有何作用？

答案（单独成册）一、文学常识1.

（1）老舍；舒庆春；舍予；骆驼祥子；茶馆；人民艺术家（2）1943；操持家务；应对变乱；晚年孤独；国家命运；忧郁孤独2.

（1）①niàn②guāshā③fūyǎn④shú⑤quán⑥gēng（2）①克制自己的私心；②一种传统中医疗法，用铜钱等工具刮皮肤治病；③做事不认真，应付了事；④旧时私人设立的教学场所；⑤眼睛下方两腮突出的骨头；⑥指1900年义和团运动引发的八国联军侵华事件二、文本探究1.

（1）时间顺序；母亲的生活片段；操持家务；应对变乱；晚年孤独（2）直抒胸臆；对母亲一生苦难的痛惜与愧疚2.

操持家务；应对变乱；送子求学；勤劳坚韧；善良隐忍；爱子情深；无限敬爱；深切怀念；愧疚自责；苦难命运；坚韧品格三、课内阅读（示例答案）1.

（1）对比手法，凸显家中的冷清与母亲的孤独，反衬母爱的深沉。（2）“笑”是见到儿子的喜悦，“楞住”“叹气”是得知儿子即将离开的失落与无奈。（3）包含对儿子学业的支持、对分离的不舍，以及独自面对除夕的辛酸。2.

（1）通过外敌入侵的残酷场景，衬托母亲在绝境中的镇定与勇气。（2）体现母亲在危机中的冷静与对子女的保护欲。（3）暗含母亲在生死关头对“我”的牵挂，以及劫后余生的后怕。3.

（1）体现“我”既渴望读书又怕增加母亲负担的矛盾心理。（2）强调十元保证金对贫困家庭的沉重压力，侧面表现母亲的牺牲精神。（3）包含对儿子前