（新教材）2026年部编人教版三年级下册语文 第16课《胡萝卜先生的长胡子》(第二课时) 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、整体概览总篇数：28课

→27课（增4、删5）

单元结构：8个单元不变，原三、四单元对调

二、单元与课文变化（部编版）课文增删：新增4课《会摇尾巴的狼》

《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》

课文迁移《海底世界》：七单元

→

三单元

三、板块与栏目优化1.口语交际新增：六单元《应该怎样安排座位》（公平表达、倾听）

替换：二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》（委婉表达）

2.语文园地：“交流平台”→“梳理与交流”（重归纳）

新增修改符号：对调、移动

，更新“日积月累”内容

3.习作：新增“初试身手”环节

习作单元：“习作例文”→“例文”，移至习作后（先写再借鉴）

胡萝卜先生的统编版小学语文三年级下册第五单元

第16课第二课时生字词认读萝卜发愁晾晒尿布掏钱活动四探究胡子找出用场朗读第5-6自然段，说说发生了什么故事？在很远的街口，有一个小男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。鸟太太家的树底下鸟太太找绳子晾小鸟的尿布这下好了，我总算找到一根够长的绳子了鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间。地点人物困难胡子说做帮助他人，情节反复在很远的街口男孩风筝线太短胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着这绳子够长了，就是不知道够不够牢固小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生的胡子在帮助了别人之后发生了什么变化？胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长。当他走进一家眼镜店的时候，他的胡子已经不再发疯地长了。由于一路上他的胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，刚好挂到他的肩膀上。刚好挂到肩膀的胡子又可以派上哪些用场呢？眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴眼镜，一边说：“如果你害怕不小心把眼镜摔了，就在眼镜腿上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说着，就用那根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼睛不小心从鼻子滑落下来的时候，就会被他的胡子拉住。惠及自己整合故事说说胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。小男孩当作风筝线鸟太太用作晾衣绳拉住滑落的眼镜整合故事大家为什么这么说？胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。胡萝卜先生的长胡子给大家带来了帮助。活动五发挥想象续编故事胡萝卜先生的长胡子继续长......会出现一个什么人物？他会用胡萝卜先生的胡子做什么呢？先自己想一想，再同桌交流~小组讨论：如果胡萝卜先生的长胡子继续长，还会发生什么？展开想象，和同学交流。秋千绳跳绳捆柴绳……马缰绳小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。“这长胡子真不错！要是剪下来一段当绳子，那问题就都能解决了。”想到这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。故事评价评价维度评价要点星级贴合原文围绕“胡子帮人”展开创意想象1.有新角色/新场景2.胡子用途与课文不重复语言通顺1.句子通顺无病句2.有简单动作/对话描写情节完整1.有“遇困难→用胡子解决”的过程2.有结尾感受启发读完这个故事，你有什么感受？你明白了什么道理？无心的善意也能带来温暖：胡萝卜先生没特意帮忙，长胡子却意外帮了小男孩、鸟太太等人，说明不经意的美好也能给他人带来便利。帮助他人，也会惠及自己：最后胡萝卜先生的胡子帮自己拴住了眼镜，助人者也会被善意回馈。课堂总结胡萝卜先生的长胡子在不经意间帮助了他人，最后也惠及了自己。希望同学们能够将这份善意传递给每一个人。想