2026年初三语文下学期期中考试卷及答案（三）

2026年初三语文下学期期中考试卷及答案（三）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A.腐蚀（shí）追溯（sù）翩然（piān）风雪载途（zǎi）

B.龟裂（jūn）缄默（jiān）凋零（diāo）天衣无缝（fèng）

C.雾霭（ǎi）狩猎（shǒu）褶皱（zhě）销声匿迹（nì）

D.遗骸（hái）迁徙（xǐ）翩跹（qiān）草长莺飞（zhǎng）

下列词语书写无误的一项是（）（3分）

A.劫难帷幕戛然而止嘎然而止

B.喧嚷严竣周而复始大彻大悟

C.偏僻弥漫目空一切叹为观止

D.装置弥漫海枯石烂嘎然而止

下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.面对困难，他总是锲而不舍，勇往直前，这种精神值得我们学习。

B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，本色当行。

C.小明对每道题都不求甚解，深入钻研，所以成绩一直很好。

D.他在选择兴趣班时，见异思迁，最终选择了自己最擅长的绘画。

下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过开展“文明出行”活动，使市民的文明素养得到了极大的提高。

B.一个人能否取得成功，关键在于他是否有坚定的信念和不懈的努力。

C.传统文化源远流长，其中不少优秀文化作品，能够提高青少年的思想境界。

D.为了防止失窃事件不再发生，学校加强了安保措施。

下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）

A.《桃花源记》的作者陶渊明，是我国东晋时期的诗人、散文家，号五柳先生。

B.《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，社戏是乡村中举办的传统戏曲表演。

C.《安塞腰鼓》的作者刘成章，其作品充满浓郁的陕北风情，语言豪放有力。

D.《礼记》是儒家经典著作之一，相传由西汉戴圣编纂，记载了古代的礼仪制度。

古诗文默写（8分，每空1分）

（1）________________，君子好逑。（《关雎》）

（2）微君之故，________________？（《式微》）

（3）________________，在城阙兮。（《子衿》）

（4）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（6）八月秋高风怒号，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（7）《小石潭记》中描写潭中鱼灵动可爱的句子是：________________，________________。

综合性学习（5分）

班级开展“品味经典古诗文”主题活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）

二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8—11题。茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！解释下列加点词语在句中的意思（4分）

（1）卷我屋上三重茅（）（2）忍能对面为盗贼（）

（3）俄顷风定云墨色（）（4）大庇天下寒士俱欢颜（）

把下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

下列对诗歌内容理解有误的一项是（）（3分）

A.诗歌开篇描绘了秋风破屋的惨状，奠定了全诗悲凉的基调。

B.“南村群童欺我老无力”一句，既写出了诗人的年老体弱，也暗示了当时社会的混乱。

C.诗歌中间部分描写了屋漏雨湿的困境，表现了诗人生活的艰辛。

D.诗歌结尾表达了诗人只关心自己安危、不顾天下寒士的自私心理。

结合诗歌内容，分析诗人杜甫的人物形象。（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读《时间的脚印》选段，完成12—14题（12分）①①岩石是怎样记下时间的呢？②大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，它们被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。③真的有“海枯石烂”的时候。④到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。⑤再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。⑥地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。⑦当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。选文说明的主要内容是什么？（3分）第⑦段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）选文语言准确且生动，请举例分析。（5分）阅读下文，完成15—18题（15分）#父亲的背影①我永远忘不了父亲的背影，那是我成长路上最温暖的印记，藏着父亲对我最深沉、最无声的爱。②上初中时，我就读的学校离家很远，需要坐半小时的公交车。每天清晨，父亲都会早早起床，为我准备热腾腾的早餐，然后送我到公交站。冬天的清晨，寒风刺骨，父亲总是把自己的外套脱下来，披在我身上，自己却穿着单薄的内衣，在寒风中瑟瑟发抖。我让他穿上外套，他总是笑着说：“我不冷，你年轻，别冻着。”③有一次，下着大雨，公交车迟迟不来。父亲站在雨里，为我撑着伞，把大部分伞都倾向我这边，自己的半边身子都被雨水打湿了。我看着他湿漉漉的头发和衣服，心里一阵难过，说：“爸，我们先回去吧，等雨小了再走。”父亲却摇了摇头，说：“不行，你上学不能迟到。”直到公交车缓缓驶来，父亲才把伞递给我，叮嘱我：“路上小心，到学校给我打电话。”我上车后，回头望去，父亲还站在雨里，身影显得格外单薄，雨水顺着他的脸颊往下流，我忍不住流下了眼泪。④上高中后，我考上了城里的学校，需要住校。开学那天，父亲帮我收拾行李，把每一件东西都整理得整整齐齐，反复叮嘱我在学校要照顾好自己，按时吃饭，好好学习。到了学校，父亲帮我铺好床铺，擦干净桌子，又帮我去食堂办了饭卡，忙前忙后，一刻也不停歇。临走时，父亲拍了拍我的肩膀，说：“我走了，你自己多注意。”我看着他转身离去的背影，那一刻，我发现父亲的背有些驼了，头发也添了许多白发，心里酸酸的。⑤有一次放假回家，我发现父亲生病了，脸色苍白，精神也很不好。我劝他去医院检查，他却笑着说：“没事，就是小感冒，吃点药就好了。”晚上，我起来喝水，发现父亲还在灯光下为我缝补衣服，他的手指有些颤抖，眼神也有些模糊。我看着他的背影，心里一阵愧疚，觉得自己长大了，却还让父亲为我操心。⑥如今，我已经长大了，能够照顾好自己，也能为父亲分担一些家务。每当我遇到困难，想起父亲的背影，就充满了力量。父亲的背影，不仅是一个简单的身影，更是我成长路上的灯塔，照亮我前行的方向，藏着父亲对我无尽的牵挂和疼爱。文章围绕父亲的背影写了哪几件事？请简要概括。（4分）第②段中“父亲总是把自己的外套脱下来，披在我身上，自己却穿着单薄的内衣，在寒风中瑟瑟发抖”，父亲的这一行为体现了他怎样的情感？（3分）赏析第③段中画线的句子。（4分）

我上车后，回头望去，父亲还站在雨里，身影显得格外单薄，雨水顺着他的脸颊往下流，我忍不住流下了眼泪。

结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。（4分）三、作文（50分）请以“成长路上，有你相伴”为题，写一篇文章。要求：①立意明确，中心突出，内容充实，语言流畅；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。初三语文下学期期中考试卷（三）答案一、积累与运用（28分）（3分）B（A.风雪载途zǎi→zài；C.狩猎shǒu→shòu；D.翩跹qiān→xiān）（3分）C（A.嘎然而止→戛然而止；B.严竣→严峻；D.嘎然而止→戛然而止）（3分）A（B.本色当行：做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；C.不求甚解：指学习或研究不认真、不深入，与“深入钻研”矛盾；D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）（3分）B（A.缺主语，删去“通过”或“使”；C.搭配不当，“提高”改为“滋养”或“提升”；D.否定不当，删去“不”）（3分）B（《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，不是散文集《朝花夕拾》）（8分，每空1分）

（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）挑兮达兮（4）天涯若比邻

（5）波撼岳阳城（6）卷我屋上三重茅（7）佁然不动，俶尔远逝

（5分）

（1）（2分）示例1：品味经典古诗文，传承中华文脉示例2：读经典古诗文，悟千年文化情

（2）（3分）示例：各位同学，大家好！古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，它承载着千年的智慧，蕴含着深厚的情感，滋养着一代又一代中国人。今天，我们齐聚一堂，开展“品味经典古诗文”主题活动，让我们一起走进古诗文的世界，感受它的独特魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。下面，我宣布本次活动正式开始！二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）（4分，每空1分）

（1）卷起（2）狠心（3）一会儿（4）庇护，遮蔽

（4分，每句2分）

（1）嘴唇干燥，呼喊也没有用，回来后靠着拐杖独自叹息。（“呼不得”“倚杖”翻译准确各1分）

（2）怎么能得到千万间宽敞高大的房子，普遍庇护天下贫寒的读书人，让他们都露出笑容呢！（“安得”“庇”翻译准确各1分）

（3分）D（诗歌结尾表达了诗人舍己为人、忧国忧民的高尚情怀，并非“只关心自己安危、不顾天下寒士的自私心理”）（4分，答出2点即可得满分，每点2分）

①生活艰辛、命运坎坷：从“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”“床头屋漏无干处”等诗句，可看出诗人生活贫困，饱受风雨摧残；

②忧国忧民、心怀天下：从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”可看出诗人不顾自身困境，牵挂天下贫寒之士，具有高尚的情怀；

③坚韧不屈：面对生活的艰辛，诗人没有沉沦，而是心怀希望，体现了他坚韧的品格。

（二）现代文阅读（27分）（一）《时间的脚印》选段（12分）（3分）说明岩石被破坏的原因（自然作用和人为作用）以及岩石重新生成的过程，揭示岩石如何记下时间。（4分）举例子（1分），列举建筑兰新铁路时炸掉山头的例子（1分），具体、准确地说明了人的作用对岩石的破坏速度远快于地质作用（1分），增强了文章的说服力和具体性（1分）。（5分）示例1：“大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。”（1分）运用排比的修辞手法（1分），生动形象地写出了大自然中物质运动的普遍性和多样性（1分），语言富有节奏感，增强了文章的感染力（1分）；“时时刻刻”一词准确地写出了物质运动的持续性（1分）。

示例2：“再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。”（1分）“仔细瞧瞧”“有些”等词语（1分），准确地写出了观察的细致和裂缝出现的范围（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）；同时，“还会发现”一词语气亲切，符合说明文生动性的特点（1分）。

（二）《父亲的背影》（15分）（4分，每点1分）

①上初中时，父亲每天清晨送“我”到公交站，冬天把外套披给“我”，自己忍受寒冷；

②下大雨时，父亲在雨里为“我”撑伞，自己半边身子被淋湿，坚持送“我”上学；

③上高中开学时，父亲帮“我”收拾行李、铺床铺、办饭卡，忙前忙后；

④“我”放假回家，父亲生病却不愿去医院，还在灯光下为“我”缝补衣服。

（3分）①对“我”的疼爱与呵护，宁愿自己受冻，也不让“我”着凉；②对“我”的牵挂，担心“我”在冬天受凉；③无私的奉献精神，把最好的都留给“我”。（4分）运用细节描写（动作描写、神态描写）（1分），描写了“我”上车后回头看到的父亲的身影和状态（1分），生动形象地写出了父亲的单薄和狼狈，表现了父亲对“我”的无私疼爱（1分），